{"id":755,"date":"2015-05-13T14:51:07","date_gmt":"2015-05-13T14:51:07","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=755"},"modified":"2024-09-02T17:22:13","modified_gmt":"2024-09-02T17:22:13","slug":"exercicios-resolvidos-da-iff-rs-2015","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2015\/exercicios-resolvidos-da-iff-rs-2015\/","title":{"rendered":"Exerc\u00edcios Resolvidos da IFF-RS 2015"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Superior \u00e9 uma Gradua\u00e7\u00e3o que forma profissionais habilitados para atuar na gest\u00e3o de processos industriais e\/ou servi\u00e7os. Os cursos t\u00eam dura\u00e7\u00e3o, em m\u00e9dia, de 3 anos, e s\u00e3o voltados para pessoas que tenham conclu\u00eddo o ensino m\u00e9dio e a profissionais t\u00e9cnicos. A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 centrada na especializa\u00e7\u00e3o e no conhecimento da tecnologia de ponta. O Instituto Federal Farroupilha – Campus S\u00e3o Vicente do Sul oferece, atualmente, Cursos Superiores de Tecnologia nas \u00e1reas de Inform\u00e1tica, Irriga\u00e7\u00e3o e Drenagem (Agricultura) e Gest\u00e3o P\u00fablica; e tamb\u00e9m Licenciaturas em Biologia e Matem\u00e1tica. Clique nos links abaixo para acessar os cursos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Modalidades do Ensino Superior<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Curso Superior de Tecnologia em An\u00e1lise e Desenvolvimento de Sistemas<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Curso Superior de Tecnologia em Irriga\u00e7\u00e3o e Drenagem<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Curso Superior de Tecnologia em Gest\u00e3o P\u00fablica<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Curso Superior de Licenciatura em Qu\u00edmica<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Curso Superior de Licenciatura em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Curso Superior de Licenciatura em Matem\u00e1tica – J\u00falio de Castilhos<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(IF Farroupilha-RS-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A partir de 2014, todos os carros fabricados no Brasil dever\u00e3o ser comercializados contendo obrigatoriamente o <\/b><\/span><\/span>sistema de freios ABS e <\/b><\/span><\/span><\/span>air-bags<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A ideia principal do sistema de <\/b><\/span><\/span>freios ABS<\/b><\/span><\/span><\/span> \u00e9 que, em uma <\/b><\/span><\/span>frenagem de emerg\u00eancia<\/b><\/span><\/span><\/span>, as rodas do ve\u00edculo <\/b><\/span><\/span>n\u00e3o travem completamente<\/b><\/span><\/span><\/span>, fazendo com que <\/b><\/span><\/span>n\u00e3o exista o arrasto da superf\u00edcie do pneu<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

sobre a superf\u00edcie do pavimento de rodagem<\/b><\/span><\/span><\/span>. Em rela\u00e7\u00e3o ao <\/b><\/span><\/span>sistema ABS<\/b><\/span><\/span><\/span> s\u00e3o feitas as <\/b><\/span><\/span>afirma\u00e7\u00f5es<\/b><\/span><\/span><\/span> a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

I.<\/b><\/span><\/span><\/span> A efici\u00eancia deste sistema est\u00e1 associada ao fato de que, quando os pneus n\u00e3o arrastam durante a frenagem, o atrito entre o pneu e o pavimento \u00e9 um atrito est\u00e1tico.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

II.<\/b><\/span><\/span><\/span> A efici\u00eancia deste sistema est\u00e1 associada ao fato de que o coeficiente de atrito est\u00e1tico entre o pneu e o pavimento \u00e9 menor que o coeficiente de atrito cin\u00e9tico entre o pneu e o pavimento.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

III.<\/b><\/span><\/span><\/span> Se o coeficiente de atrito est\u00e1tico entre o pneu de um carro de <\/b><\/span><\/span>1000kg<\/b><\/span><\/span><\/span> e o pavimento \u00e9 <\/b><\/span><\/span>0,9<\/b><\/span><\/span><\/span> e a acelera\u00e7\u00e3o da gravidade \u00e9 <\/b><\/span><\/span>10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, a <\/b><\/span><\/span>dist\u00e2ncia m\u00ednima<\/b><\/span><\/span><\/span> para que este carro tenha sua velocidade diminu\u00edda de <\/b><\/span><\/span>108km\/h para o repouso<\/b><\/span><\/span><\/span> em uma pista horizontal \u00e9 de <\/b><\/span><\/span>60m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Est\u00e1(\u00e3o) <\/b><\/span><\/span>correta(s)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

02-(IF Farroupilha-RS-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em uma aula de F\u00edsica para o segundo ano de um curso Integrado do <\/b><\/span><\/span>Instituto Federal Farroupilha<\/b><\/span><\/span><\/span>, o professor conduz os alunos at\u00e9 o Laborat\u00f3rio de Qu\u00edmica onde h\u00e1 uma <\/b><\/span><\/span>balan\u00e7a anal\u00edtica<\/b><\/span><\/span><\/span> (balan\u00e7a de precis\u00e3o).<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Coloca um bal\u00e3o de festa vazio sobre a balan\u00e7a e esta indica uma massa de 3,523g.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

A seguir, <\/b><\/span><\/span>infla esse bal\u00e3o com o ar de seus pulm\u00f5es<\/b><\/span><\/span><\/span> e coloca-o novamente sobre a balan\u00e7a. Nessa situa\u00e7\u00e3o, a balan\u00e7a passa a indicar <\/b><\/span><\/span>inicialmente uma massa de 3,852g, mas esse valor come\u00e7a a <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

aumentar.<\/b><\/span><\/span><\/span> Ap\u00f3s um tempo, o professor pega esse <\/b><\/span><\/span>mesmo bal\u00e3o e coloca embaixo da sua blusa<\/b><\/span><\/span><\/span> (em contato com o seu corpo), espera alguns minutos <\/b><\/span><\/span>at\u00e9 aquecer<\/b><\/span><\/span><\/span> e coloca-o novamente sobre a balan\u00e7a.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

A balan\u00e7a indica, ent\u00e3o, um <\/b><\/span><\/span>valor de 3,852g e novamente este valor come\u00e7a a aumentar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 situa\u00e7\u00e3o descrita, considere as <\/b><\/span><\/span>afirma\u00e7\u00f5es<\/b><\/span><\/span><\/span> a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

I.<\/b><\/span><\/span><\/span> A balan\u00e7a indica um valor de massa maior para o bal\u00e3o inflado em rela\u00e7\u00e3o ao vazio, pois o ar no interior desse bal\u00e3o est\u00e1 comprimido e, desta forma, \u00e9 menos denso que o ar externo.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

II.<\/b><\/span><\/span><\/span> O valor indicado pela balan\u00e7a vai aumentando a partir do valor 3,852g, pois o ar no interior do bal\u00e3o ao ser resfriado pelo ambiente faz com que ele diminua o seu volume, reduzindo, portanto, a for\u00e7a de empuxo sobre o bal\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

III.<\/b><\/span><\/span><\/span> A balan\u00e7a aumenta o valor indicado em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 3,852g porque a massa do ar no interior do bal\u00e3o tamb\u00e9m aumenta.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Est\u00e1(\u00e3o) <\/b><\/span><\/span>correta(s)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

03-(IF Farroupilha-RS-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma pessoa poder\u00e1 <\/b><\/span><\/span>aumentar <\/b><\/span><\/span><\/span>seu <\/b><\/span><\/span>gasto cal\u00f3rico di\u00e1rio<\/b><\/span><\/span><\/span> atrav\u00e9s da ingest\u00e3o de <\/b><\/span><\/span>\u00e1gua gelada<\/b><\/span><\/span><\/span>, por <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

exemplo, <\/b><\/span><\/span>a 5\u00b0C<\/b><\/span><\/span><\/span>, e a conseq\u00fcente elimina\u00e7\u00e3o dessa \u00e1gua atrav\u00e9s da urina com uma <\/b><\/span><\/span>temperatura igual<\/b><\/span><\/span><\/span> a sua <\/b><\/span><\/span>temperatura corporal, 37\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/span> Para esse <\/b><\/span><\/span>aquecimento,<\/b><\/span><\/span><\/span> o organismo dever\u00e1 <\/b><\/span><\/span>fornecer energia \u00e0 \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considerando que o <\/b><\/span><\/span>calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 de 1 cal\/g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C e que a densidade da \u00e1gua \u00e9 de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

1g\/cm<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>,<\/b><\/span><\/span><\/span> podemos dizer que, se a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 <\/b><\/span><\/span>fornecer 960 Kcal de energia para o aquecimento da \u00e1gua desde 5\u00b0C at\u00e9 37\u00b0C, dever\u00e3o ser ingeridos:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a)<\/b><\/span><\/span><\/span> 30 litros de \u00e1gua \u00e0 5\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

b)<\/b><\/span><\/span><\/span> 3,0 litros de \u00e1gua \u00e0 5\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

c)<\/b><\/span><\/span><\/span> 3,2 litros de \u00e1gua \u00e0 5\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

d)<\/b><\/span><\/span><\/span> 32 litros de \u00e1gua \u00e0 5\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

e)<\/b><\/span><\/span><\/span> 15 litros de \u00e1gua \u00e0 5\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04-(IF Farroupilha-RS-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em um dia <\/b><\/span><\/span>muito frio<\/b><\/span><\/span><\/span>, o chuveiro el\u00e9trico de uma pens\u00e3o de alunos do <\/b><\/span><\/span>Instituto Federal Farroupilha<\/b><\/span><\/span><\/span> deixa de aquecer a \u00e1gua do banho. Eles verificam as conex\u00f5es do chuveiro com a rede el\u00e9trica, que<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

apresenta <\/b><\/span><\/span>diferen\u00e7a de potencial de 220V<\/b><\/span><\/span><\/span>, e <\/b><\/span><\/span>n\u00e3o <\/b><\/span><\/span><\/span>detectam <\/b><\/span><\/span>nenhum problema<\/b><\/span><\/span><\/span>. Um deles, aluno<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

do terceiro ano de um curso Integrado, prop\u00f5e que <\/b><\/span><\/span>houve o rompimento do filamento met\u00e1lico<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>interno (a resist\u00eancia) do chuveiro<\/b><\/span><\/span><\/span> e afirma que \u00e9 capaz de resolver temporariamente a situa\u00e7\u00e3o <\/b><\/span><\/span>emendando o filamento rompido<\/b><\/span><\/span><\/span>. Por\u00e9m o filamento ficar\u00e1 com um <\/b><\/span><\/span>tamanho menor que o original<\/b><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o a <\/b><\/span><\/span>situa\u00e7\u00e3o acima \u00e9 correto<\/b><\/span><\/span><\/span> afirmar que<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

a)<\/b><\/span><\/span><\/span> a pot\u00eancia do chuveiro ficar\u00e1 menor que a original devido \u00e0 diminui\u00e7\u00e3o do comprimento do filamento met\u00e1lico interno do chuveiro.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

b)<\/b><\/span><\/span><\/span> a pot\u00eancia do chuveiro continuar\u00e1 a mesma, pois ele continuar\u00e1 conectado a uma diferen\u00e7a de potencial de 220V.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

c)<\/b><\/span><\/span><\/span> a pot\u00eancia do chuveiro ficar\u00e1 maior que a pot\u00eancia original devido \u00e0 diminui\u00e7\u00e3o do filamento met\u00e1lico interno do chuveiro.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

d)<\/b><\/span><\/span><\/span> a pot\u00eancia do chuveiro continuar\u00e1 a mesma, pois o valor da resist\u00eancia do filamento interno do chuveiro depende apenas do material do qual \u00e9 feito esse filamento.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

e)<\/b><\/span><\/span><\/span> a pot\u00eancia do chuveiro ficar\u00e1 menor que a original, pois caber\u00e3o menos el\u00e9trons no interior do filamento restaurado em rela\u00e7\u00e3o ao original.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

05-(IF Farroupilha-RS-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A descoberta e o dom\u00ednio sobre os <\/b><\/span><\/span>fen\u00f4menos el\u00e9tricos<\/b><\/span><\/span><\/span> e <\/b><\/span><\/span>magn\u00e9ticos<\/b><\/span><\/span><\/span> foram de grande import\u00e2ncia <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

para a evolu\u00e7\u00e3o da <\/b><\/span><\/span>tecnologia mundial.<\/b><\/span><\/span><\/span> Em rela\u00e7\u00e3o a esses dois temas s\u00e3o feitas as <\/b><\/span><\/span>afirma\u00e7\u00f5es a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I.<\/b><\/span><\/span><\/span> a carga el\u00e9trica \u00e9 uma grandeza f\u00edsica quantizada e que tem como representantes elementares da carga positiva os pr\u00f3tons, e como representantes elementares da carga negativa os el\u00e9trons.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

II.<\/b><\/span><\/span><\/span> a carga el\u00e9trica \u00e9 uma grandeza f\u00edsica conservada.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

III.<\/b><\/span><\/span><\/span> se um im\u00e3 permanente em forma de barra for quebrado em duas partes aproximadamente iguais, cada uma dessas duas partes apresentar\u00e1 os dois p\u00f3los magn\u00e9ticos, o Sul e o Norte.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Est\u00e1(\u00e3o) <\/b><\/span><\/span>correta(s)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a)<\/b><\/span><\/span><\/span> apenas I. <\/b><\/span><\/span>b) <\/b><\/span><\/span><\/span>apenas II. <\/b><\/span><\/span>c)<\/b><\/span><\/span><\/span> apenas I e III. <\/b><\/span><\/span>d)<\/b><\/span><\/span><\/span> apenas II e III. <\/b><\/span><\/span>e) <\/b><\/span><\/span><\/span>I, II e III<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

<\/h2>\n

Confira a resolu\u00e7\u00e3o comentada.<\/span><\/a><\/h2>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A forma\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Superior \u00e9 uma Gradua\u00e7\u00e3o que forma profissionais habilitados para atuar na gest\u00e3o de processos industriais e\/ou servi\u00e7os. Os cursos t\u00eam dura\u00e7\u00e3o, em m\u00e9dia, de 3 anos, e s\u00e3o voltados para pessoas que tenham conclu\u00eddo o ensino m\u00e9dio e a profissionais t\u00e9cnicos. A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 centrada na especializa\u00e7\u00e3o e no conhecimento da tecnologia de ponta. O Instituto Federal<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":5,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-755","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=755"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/755\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":759,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/755\/revisions\/759"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}