{"id":686,"date":"2015-05-12T18:05:49","date_gmt":"2015-05-12T18:05:49","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=686"},"modified":"2024-09-03T12:47:14","modified_gmt":"2024-09-03T12:47:14","slug":"exercicios-resolvidos-da-ufsc-2015-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2015\/exercicios-resolvidos-da-ufsc-2015-2\/","title":{"rendered":"Exercicios Resolvidos da UFSC 2015 – 2"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

A\u00a0Universidade Federal de Santa Catarina\u00a0(UFSC), \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o federal brasileira\u00a0de\u00a0ensino<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

superior\u00a0localizada em\u00a0Florian\u00f3polis,\u00a0Santa Catarina, tendo sido cotada como a quinta melhor institui\u00e7\u00e3o de ensino superior da Am\u00e9rica Latina pelo Webometrics Ranking of World Universities.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A Universidade, cujo campus principal se localiza no bairro Trindade, oferece 83 cursos de gradua\u00e7\u00e3o, 88 cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em sentido amplo e 81 em sentido estrito.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Hospital Universit\u00e1rio<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O HU fica localizado no Centro de Ci\u00eancias da Sa\u00fade (CCS) e \u00e9 aberto \u00e0 comunidade em geral, sendo um dos principais hospitais p\u00fablicos de Florian\u00f3polis. Faz parte da forma\u00e7\u00e3o dos alunos de Medicina, Enfermagem, Farm\u00e1cia e Bioqu\u00edmica, Nutri\u00e7\u00e3o, Odontologia e Fonoaudiologia<\/b><\/span><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

01-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>lan\u00e7amento do dardo<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e9 um desporto relacionado ao atletismo e \u00e9 praticado por homens e mulheres. \u00c9 uma modalidade ol\u00edmpica que consiste<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>em arremessar o mais longe poss\u00edvel um dardo<\/b><\/span><\/span><\/span>,<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>no caso dos homens,<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>800,0 g<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>de massa e comprimento de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>2,70 m<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>O<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>recorde<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>mundial masculino<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>98,48 m<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>e o recorde ol\u00edmpico \u00e9 de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>90,17 m<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Em um lan\u00e7amento do dardo, o atleta aplica uma t\u00e9cnica que resulta em um<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>lan\u00e7amento que faz entre<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>30\u00ba<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>e<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>45\u00ba<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>com a horizontal<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>e uma velocidade de aproximadamente<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>100,0 km\/h<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Vamos considerar um<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>lan\u00e7amento de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>30\u00ba<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>, velocidade de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>25 m\/s<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>,<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>admitir o dardo como<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>um ponto material<\/b><\/span><\/span><\/span>,<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>desconsiderar qualquer tipo de atrito<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>e definir que a acelera\u00e7\u00e3o da gravidade seja de<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>10 m\/s<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/i><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base no que foi exposto, assinale a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es)<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(Dados:<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>sen 30\u00ba=0,5; cos 30\u00ba=0,8<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. No ponto mais alto da trajet\u00f3ria do dardo, toda a energia cin\u00e9tica de lan\u00e7amento foi transformada em energia potencial gravitacional.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. A energia cin\u00e9tica de lan\u00e7amento \u00e9 de 250 J, independentemente do \u00e2ngulo de lan\u00e7amento.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. A altura m\u00e1xima alcan\u00e7ada pelo dardo \u00e9 de aproximadamente 31,25 m.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. O alcance horizontal do dardo depende dos seguintes fatores: velocidade de lan\u00e7amento, \u00e2ngulo de lan\u00e7amento e massa do dardo.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. Podemos considerar a situa\u00e7\u00e3o p\u00f3s-lan\u00e7amento do dardo at\u00e9 a chegada em solo como sistema conservativo<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

S\u00edmbolo de beleza e eleg\u00e2ncia, os<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>sapatos de salto alto<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>s\u00e3o usados e desejados por mulheres de<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

todas as idades. Todavia, o seu uso excessivo pode trazer<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>s\u00e9rios riscos \u00e0 sa\u00fade<\/b><\/span><\/span><\/span>, associados a altera\u00e7\u00f5es de vari\u00e1veis f\u00edsicas importantes para o caminhar, como<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>les\u00f5es, lordose (curvatura acentuada da coluna para dentro) e deformidades nos p\u00e9s, por exemplo<\/b><\/span><\/span><\/span>. Na figura acima, s\u00e3o apresentados<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>dois modelos<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(A e B)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>bastante comuns de sapatos de salto alto, ambos<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>n\u00famero 34.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a(s)<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. O sapato A permite maior estabilidade no caminhar que o sapato B.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. Com o uso do sapato de salto alto, o centro de gravidade do corpo \u00e9 deslocado para a frente em rela\u00e7\u00e3o a sua posi\u00e7\u00e3o normal (sem o sapato de salto).<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. O sapato B permite uma distribui\u00e7\u00e3o mais homog\u00eanea do peso do corpo, nas partes da frente e de tr\u00e1s do p\u00e9, que o sapato A.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. Caminhar com sapato de salto alto pode ser comparado a caminhar descendo um plano inclinado.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. A press\u00e3o sobre o solo em uma caminhada com o sapato A \u00e9 maior que com o sapato B, para uma mesma pessoa.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

03-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Na imagem abaixo, observa-se o novo<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>sistema de ilumina\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>das pontes Gov. Colombo Machado Salles e Gov. Pedro Ivo Campos, que d\u00e3o acesso \u00e0 Ilha de Santa Catarina. Foram investidos um milh\u00e3o e seiscentos mil reais para a instala\u00e7\u00e3o de<\/b><\/span><\/span>210 lumin\u00e1rias LED (Diodo Emissor de Luz),<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>pot\u00eancia<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>unit\u00e1ria de 130 W<\/b><\/span><\/span><\/span>, em postes decorativos em forma de arco, que substitu\u00edram o antigo<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>sistema de l\u00e2mpadas vapor de s\u00f3dio<\/b><\/span><\/span><\/span>. Na tabela abaixo, alguns dados sobre o sistema de ilumina\u00e7\u00e3o com l\u00e2mpadas LED s\u00e3o apresentados.<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(O valor de 1 kWh \u00e9 R$ 0,30)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Assinale<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. L\u00e2mpadas incandescentes possuem temperatura de cor menor que 4000 K.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. Um objeto possui cor definida, independentemente da luz que incida sobre ele.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. Uma l\u00e2mpada LED possui pot\u00eancia de 130 W e outra, incandescente, possui pot\u00eancia de 200 W. Esta informa\u00e7\u00e3o permite afirmar que o IRC da l\u00e2mpada incandescente \u00e9 maior que o da l\u00e2mpada LED.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. As l\u00e2mpadas incandescentes tradicionais possuem alta efici\u00eancia, pois convertem cerca de 90% da energia el\u00e9trica em energia luminosa.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. O processo de emiss\u00e3o de luz em uma l\u00e2mpada fluorescente \u00e9 explicado pela teoria de Planck para radia\u00e7\u00e3o do corpo negro.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

32. Considerando que a \u00fanica vantagem do sistema de ilumina\u00e7\u00e3o LED seja a redu\u00e7\u00e3o do consumo de energia, o valor investido ser\u00e1 recuperado em mais de 20 anos.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04-(UFSC-SC-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Calibrar os pneus<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>de um carro consiste em<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>colocar ou retirar ar atmosf\u00e9rico do pneu<\/b><\/span><\/span><\/span>, e \u00e9 uma pr\u00e1tica que todos os motoristas devem fazer pelo menos a<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>cada 15 dias<\/b><\/span><\/span><\/span>, para garantir a seguran\u00e7a do ve\u00edculo e de seus integrantes assim como para<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>aumentar a vida \u00fatil do pneu.<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Em m\u00e9dia<\/b><\/span><\/span><\/span>, o<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>pneu de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>um carro de passeio \u00e9 calibrado com uma press\u00e3o que pode variar entre 28 e 30 psi (libras por<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>polegada quadrada).<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Em situa\u00e7\u00f5es de<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>grande carga no ve\u00edculo e viagens longas<\/b><\/span><\/span><\/span>, orienta-se que se<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>calibrem os pneus com duas libras a mais de press\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(N\u00e3o vamos considerar os pneus que s\u00e3o calibrados com nitrog\u00eanio)<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando o<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>ar atmosf\u00e9rico como um g\u00e1s ideal e com base no que foi exposto, assinale a(s)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. Quando o carro est\u00e1 em movimento, os pneus aquecem; sendo assim, podemos considerar que o ar atmosf\u00e9rico dentro dos pneus sofre uma transforma\u00e7\u00e3o isob\u00e1rica.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. Para uma correta calibragem da press\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio que ela seja feita com os pneus frios, pois a alta temperatura indicaria uma press\u00e3o maior.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. Independentemente das medidas de um pneu, se o calibrarmos com 30,0 psi, o n\u00famero de mols de ar \u00e9 o mesmo.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. A press\u00e3o de um g\u00e1s confinado em um recipiente depende de alguns fatores: quantidade de g\u00e1s, temperatura do g\u00e1s e volume do recipiente. Estes fatores influenciam diretamente o n\u00famero de colis\u00f5es e a intensidade destas colis\u00f5es com as paredes do recipiente.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. Um pneu com as seguintes medidas: raio interno 14,0 cm, raio externo 19,0 cm e largura 18,0 cm, calibrado com 30,0 psi a 25 \u00baC, possui um volume de ar atmosf\u00e9rico de 45 L.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

32. A dilata\u00e7\u00e3o do pneu quando aquecido pode ser desprezada se comparada com a expans\u00e3o que o g\u00e1s pode sofrer quando \u00e9 submetido \u00e0 mesma varia\u00e7\u00e3o de temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

05-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um estudante de F\u00edsica realizou um experimento no laborat\u00f3rio para medir a<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>varia\u00e7\u00e3o da intensidade<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>da corrente el\u00e9trica em<\/b><\/span><\/span><\/span>um fio condutor retil\u00edneo extenso<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>em fun\u00e7\u00e3o do tempo<\/b><\/span><\/span><\/span>, al\u00e9m de<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>outras propriedades f\u00edsicas<\/b><\/span><\/span><\/span>. No gr\u00e1fico abaixo, \u00e9 mostrado um dos resultados do experimento.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>no enunciado e nas duas figuras abaixo<\/b><\/span><\/span><\/span>, assinale a<\/b><\/span><\/span>(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

01. A carga el\u00e9trica que atravessa uma se\u00e7\u00e3o transversal do fio condutor entre os instantes 2 s e 4 s \u00e9 de 4 C.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. A figura 1 representa corretamente as linhas de campo magn\u00e9tico produzidas pela corrente el\u00e9trica i, no instante 4 s.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. Os el\u00e9trons se deslocam no fio condutor com velocidade pr\u00f3xima \u00e0 da luz.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. O n\u00famero de el\u00e9trons que atravessam uma se\u00e7\u00e3o transversal do fio condutor entre os instantes 2 s e 6 s \u00e9 de 2,5 x 10<\/b><\/span><\/span>19<\/b><\/span><\/span><\/sup>el\u00e9trons.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. A figura 2 representa corretamente os vetores campo el\u00e9trico e campo magn\u00e9tico produzido pela corrente el\u00e9trica i, em um ponto pr\u00f3ximo ao fio condutor, no instante 4 s.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

32. A intensidade do vetor campo magn\u00e9tico a 1,0 m do fio condutor, no instante 5 s, \u00e9 de 2 x 10<\/b><\/span><\/span>-7<\/b><\/span><\/span><\/sup>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>T.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

64. A intensidade m\u00e9dia da corrente el\u00e9trica no fio condutor entre os instantes 0,0 s e 6,0 s \u00e9 de 0,5 A.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

06-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A figura 1<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>mostra um<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>caminh\u00e3o-tanque<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>que pode ser utilizado no transporte de combust\u00edvel das refinarias para os postos de combust\u00edvel. O<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>tanque<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>usado para o transporte de combust\u00edvel \u00e9 todo<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>met\u00e1lico, com aberturas em cima para a coloca\u00e7\u00e3o do combust\u00edvel e inspe\u00e7\u00e3o e com sa\u00eddas na part<\/b><\/span><\/span><\/span>e<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>de baixo para a transfer\u00eancia do combust\u00edvel \u2013 figura 2<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u2013 para os postos de combust\u00edvel. A transfer\u00eancia do combust\u00edvel do caminh\u00e3o para o posto segue uma norma de procedimentos que servem para garantir a seguran\u00e7a de todos, principalmente no sentido de<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>evitar fagulhas que possam<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>dar in\u00edcio a uma explos\u00e3o. Um dos principais procedimentos \u00e9<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>aterrar o tanque ao solo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando o exposto acima, assinale<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. O potencial el\u00e9trico no interior do tanque eletricamente carregado pode ser analisado como um condutor met\u00e1lico eletricamente carregado. Representa-se graficamente o potencial el\u00e9trico, dentro e fora do tanque, da seguinte forma:<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

02. Estando o tanque eletricamente neutro, ele n\u00e3o possui cargas el\u00e9tricas.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. Durante uma viagem, o tanque adquire uma carga el\u00e9trica de m\u00f3dulo 270,0 \u03bcC. O valor do campo el\u00e9trico e do potencial el\u00e9trico a 200,0 m do tanque vale, aproximadamente e respectivamente, 1,21.10<\/b><\/span><\/span>4<\/b><\/span><\/span><\/sup>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>N\/C e 60,75 V.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. O aterramento do tanque visa fazer com que o caminh\u00e3o-tanque fique com uma carga el\u00e9trica resultante igual a zero, porque, em fun\u00e7\u00e3o dos pneus, feitos de borracha, e do seu atrito com o ar, o caminh\u00e3o pode ficar eletricamente carregado.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. Admitindo que o caminh\u00e3o-tanque esteja carregado eletricamente, o campo el\u00e9trico no interior do tanque \u00e9 zero e o potencial el\u00e9trico \u00e9 constante, pois as cargas el\u00e9tricas se encontram em repouso na superf\u00edcie externa do tanque<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

07<\/b><\/span><\/span><\/span>-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Pedro<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(50 kg),<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Tiago<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(53 kg)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>e Jo\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(60 kg),<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>tr\u00eas jovens que passam f\u00e9rias em uma praia de<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Florian\u00f3polis,<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>encontram uma prancha de surfe<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>tamanho 6\u2019 7\u2019\u2019, com largura do meio 18\u2019\u2019<\/b><\/span><\/span><\/span>,<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>espessura 2 3\/8\u2019\u2019 e densidade 0,05 g\/cm3.<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Como n\u00e3o entendem muito de surfe, mas conhecem muito de F\u00edsica, resolvem fazer testes em uma piscina de \u00e1gua doce, realizar alguns c\u00e1lculos e discutir conceitualmente sobre as propriedades f\u00edsicas envolvidas na pr\u00e1tica do surfe.<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Os jovens modelam a prancha como um paralelep\u00edpedo de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>comprimento 2,0 m, largura 0,45 m e altura 6,0 cm.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

As conclus\u00f5es obtidas foram sintetizadas nas afirma\u00e7\u00f5es abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Com base no enunciado, assinale a(s)<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. A altura da parte submersa da prancha quando flutua na \u00e1gua \u00e9 de 0,3 cm.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. O princ\u00edpio de Arquimedes declara que todo corpo leve flutua na \u00e1gua e todo corpo pesado afunda.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. Quando aumenta a densidade da \u00e1gua na qual a prancha est\u00e1 flutuando, diminui a altura da parte submersa.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. A prancha suportaria apenas o peso de Pedro e Tiago, em p\u00e9 sobre ela, sem afundar.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. A for\u00e7a de empuxo que atua sobre a prancha em flutua\u00e7\u00e3o existe porque a press\u00e3o que a \u00e1gua exerce sobre a prancha aumenta com a profundidade.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>audi\u00e7\u00e3o e a fala<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>s\u00e3o extremamente importantes para os seres humanos. Gra\u00e7as a elas podemos<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>detectar, emitir e interpretar ondas sonoras<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com diferentes propriedades f\u00edsicas. Por exemplo, devido \u00e0<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>audi\u00e7\u00e3o podemos escutar sons com intensidade a partir de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>10<\/b><\/span><\/span><\/span>-12<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, enquanto a<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>fala<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>nos permite,<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>em um tom de conversa normal, emitir pot\u00eancia sonora de 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>W.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a(s)<\/b><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. Os seres humanos podem ouvir sons de qualquer frequ\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. A popula\u00e7\u00e3o de Florian\u00f3polis \u00e9 de 400.000 habitantes. Todos os habitantes conversando ao<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

mesmo tempo, em tom normal, emitem pot\u00eancia 25 vezes menor que uma l\u00e2mpada de 100 W.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. Os seres humanos podem emitir sons em todas as frequ\u00eancias de 20 Hz a 20.000 Hz.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. As ondas sonoras s\u00e3o ondas mec\u00e2nicas transversais.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. A unidade Bel (B) exprime a altura de um som.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

32. Um som emitido por voc\u00ea na sala (ambiente) em que se encontra ter\u00e1 a mesma intensidade a qualquer dist\u00e2ncia.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

64. Sons com intensidade a partir de 1,0 W\/m<\/b><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>produzem sensa\u00e7\u00e3o de dor no ouvido humano.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

09-(UFSC-SC-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

As ondas eletromagn\u00e9ticas, como a luz e as ondas de r\u00e1dio, t\u00eam um \u201cs\u00e9rio problema de identidade\u201d. Em algumas situa\u00e7\u00f5es apresentam-se como onda, em outras, apresentam-se como part\u00edcula, como no efeito fotoel\u00e9trico, em que s\u00e3o chamadas de f\u00f3tons. Isto \u00e9 o que chamamos de dualidade onda-part\u00edcula, uma das peculiaridades que encontramos no universo da F\u00edsica e que nos leva \u00e0 seguinte pergunta: \u201cAfinal, a luz \u00e9 onda ou part\u00edcula?\u201d. O mesmo acontece com um feixe de el\u00e9trons, que pode se comportar ora como onda, ora como part\u00edcula.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base no que foi exposto, assinale a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

01. Um feixe de el\u00e9trons incide sobre um obst\u00e1culo que possui duas fendas, atingindo um anteparo e formando a imagem apresentada na figura acima. A imagem indica que um feixe de el\u00e9trons possui um comportamento ondulat\u00f3rio, o que leva a concluir que a mat\u00e9ria tamb\u00e9m possui um car\u00e1ter dual\u00edstico.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

02. O fen\u00f4meno da difra\u00e7\u00e3o s\u00f3 fica evidente quando o comprimento de onda \u00e9 da ordem de grandeza da abertura da fenda.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

04. O f\u00edsico franc\u00eas Louis de Broglie apresentou uma teoria ousada, baseada na seguinte hip\u00f3tese: \u201cse f\u00f3tons apresentam caracter\u00edsticas de onda e part\u00edcula […], se el\u00e9trons s\u00e3o part\u00edculas mas tamb\u00e9m apresentam caracter\u00edsticas ondulat\u00f3rias, talvez todas as formas de mat\u00e9ria tenham caracter\u00edsticas duais de onda e part\u00edcula\u201d.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

08. Admitindo que a massa do el\u00e9tron seja 9,1.10<\/b><\/span><\/span>-31<\/b><\/span><\/span><\/sup>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>kg e que viaja com uma velocidade de 3.10<\/b><\/span><\/span>6<\/b><\/span><\/span><\/sup>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>m\/s, o comprimento de onda de De Broglie para o el\u00e9tron em quest\u00e3o \u00e9 2,4.10<\/b><\/span><\/span>-12<\/b><\/span><\/span><\/sup>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>m.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

16. Ap\u00f3s a onda passar pela fenda dupla, as frentes de ondas geradas em cada fenda sofrem o fen\u00f4meno de interfer\u00eancia, que pode ser construtiva ou destrutiva. Desta forma, fica evidente o princ\u00edpio de depend\u00eancia de propaga\u00e7\u00e3o de uma onda.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

32. Christian Huygens, f\u00edsico holand\u00eas, foi o primeiro a discutir o car\u00e1ter dual\u00edstico da luz e, para tanto, prop\u00f4s o experimento de fenda dupla<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

<\/h2>\n

Confira a resolu\u00e7\u00e3o comentada.<\/span><\/a><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A\u00a0Universidade Federal de Santa Catarina\u00a0(UFSC), \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o federal brasileira\u00a0de\u00a0ensino superior\u00a0localizada em\u00a0Florian\u00f3polis,\u00a0Santa Catarina, tendo sido cotada como a quinta melhor institui\u00e7\u00e3o de ensino superior da Am\u00e9rica Latina pelo Webometrics Ranking of World Universities. A Universidade, cujo campus principal se localiza no bairro Trindade, oferece 83 cursos de gradua\u00e7\u00e3o, 88 cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em sentido amplo e 81 em sentido estrito.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":5,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-686","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=686"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/686\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":691,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/686\/revisions\/691"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}