{"id":681,"date":"2015-05-12T17:50:31","date_gmt":"2015-05-12T17:50:31","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=681"},"modified":"2024-09-02T17:46:17","modified_gmt":"2024-09-02T17:46:17","slug":"exercicios-resolvidos-da-ufla-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2015\/exercicios-resolvidos-da-ufla-2\/","title":{"rendered":"Exerc\u00edcios Resolvidos da UFLA – 2"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio \u2013 Enem, em substitui\u00e7\u00e3o ao vestibular. Portanto, as vagas dos cursos de\u00a0gradua\u00e7\u00e3o presenciais\u00a0da Institui\u00e7\u00e3o s\u00e3o preenchidas pelos candidatos do SiSU: 60% no primeiro semestre e 100% no segundo semestre. As demais vagas (40% no primeiro semestre) s\u00e3o preenchidas pelos candidatos do Processo Seletivo de Avalia\u00e7\u00e3o Seriada \u2013 PAS.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (SiSU) \u00e9 um sistema informatizado, gerenciado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, por meio do qual as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o superior participantes selecionam novos candidatos exclusivamente pela nota obtida no Exame Nacional de Ensino M\u00e9dio (Enem).\u00a0.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O\u00a0Processo Seletivo de Avalia\u00e7\u00e3o Seriada \u2013 PAS, \u00e9 um processo no\u00a0 qual o candidato \u00e9 avaliado em tr\u00eas etapas consecutivas, uma ao final de cada ano do Ensino M\u00e9dio. Nas duas primeiras etapas, o candidato far\u00e1 provas de m\u00faltipla escolha e reda\u00e7\u00e3o. O conte\u00fado da Primeira Etapa corresponde ao conte\u00fado do primeiro ano do Ensino M\u00e9dio; na Segunda Etapa, ser\u00e3o cobrados os conte\u00fados do primeiro e do segundo ano do Ensino M\u00e9dio; e na Terceira Etapa, ser\u00e1 adotada a nota do Enem realizado durante o terceiro ano do Ensino M\u00e9dio.
\nQUAIS AS VANTAGENS DESSE PROCESSO SELETIVO?
\nProporcionar um processo de sele\u00e7\u00e3o menos tenso que os processos seletivos tradicionais; valorizar o conhecimento adquirido pelo aluno t\u00e3o logo tenha sido assimilado;\u00a0 oferecer a oportunidade de, no transcorrer do Ensino M\u00e9dio, corrigir suas falhas, redirecionar seus estudos e definir suas aptid\u00f5es.
\nO QUE \u00c9 AVALIADO E COMO S\u00c3O AS PROVAS?
\n1\u00aa etapa:\u00a0programa da 1\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio – Provas objetivas e Reda\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

2\u00aa etapa:\u00a0programas das 1\u00aa e 2\u00aa s\u00e9ries do Ensino M\u00e9dio – Provas objetivas e Reda\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

3\u00aa etapa:\u00a0programa de todo o Ensino M\u00e9dio – Provas do ENEM.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Processo Seletivo de Avalia\u00e7\u00e3o Seriada (PAS) \u2013 1\u00aa etapa (Grupo XV – Tri\u00eanio 2014-2016)<\/b><\/span><\/span><\/span> A\u00a0Universidade Federal de Lavras\u00a0(UFLA) \u00e9 uma universidade p\u00fablica localizada na cidade de\u00a0Lavras,\u00a0Minas Gerais, a 240\u00a0km de\u00a0Belo Horizonte. \u00c9 gratuita, mantida pela Uni\u00e3o, recentemente aderiu ao\u00a0SISU, abandonando assim o tradicional\u00a0vestibular semestral. Ainda \u00e9 v\u00e1lido, por\u00e9m, o ingresso a partir do PAS (Programa de Avalia\u00e7\u00e3o Seriada). Al\u00e9m de cursos de gradua\u00e7\u00e3o a UFLA conta tamb\u00e9m com cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u00a0lato sensu\u00a0e\u00a0stricto sensu.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

De acordo com o \u00cdndices Gerais de Cursos das Institui\u00e7\u00f5es (IGC) divulgado pelo MEC, a UFLA possui o 2\u00ba melhor \u00edndice de qualidade do\u00a0Brasil\u00a0e o 1\u00ba de\u00a0Minas Gerais\u00a0entre as universidade p\u00fablicas e privadas pesquisadas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A partir de 2010 a UFLA aderiu integralmente ao SiSU \u2013 Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada do MEC, baseado nas notas do<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere uma\u00a0<\/span><\/span>prateleira,<\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span>em repouso, de\u00a0<\/span><\/span><\/span>massa m=2 kg<\/span><\/span><\/span>, que est\u00e1\u00a0<\/span><\/span>dependurada horizontalmente\u00a0<\/span><\/span><\/span>na parede por meio de um cabo, de massa desprez\u00edvel, como mostra a figura. O cabo est\u00e1\u00a0<\/span><\/span>fixo em um dos extremos na parede<\/span><\/span><\/span>\u00a0e,\u00a0<\/span><\/span>no outro extremo, est\u00e1 fixo no meio da prateleira<\/span><\/span><\/span>. Considere:\u00a0<\/span><\/span>g = 10 m\/s<\/span><\/span><\/span>2<\/span><\/span><\/sup><\/span>;\u00a0<\/span><\/span>cos60<\/span><\/span><\/span>o<\/span><\/span><\/sup><\/span>=1\/2.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A\u00a0<\/span><\/span>tens\u00e3o<\/span><\/span><\/span>\u00a0do cabo \u00e9:<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

02-(UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ao\u00a0<\/span><\/span>acelerar<\/span><\/span><\/span>\u00a0um carro, que est\u00e1 inicialmente com\u00a0<\/span><\/span>velocidade constante<\/span><\/span><\/span>, \u00e9 comum observar que a\u00a0<\/span><\/span>cabe\u00e7a<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

dos ocupantes do carro sofre um recuo<\/span><\/span><\/span>. A explica\u00e7\u00e3o para tal fen\u00f4meno \u00e9 dada<\/span><\/span><\/p>\n

(A) pelas Leis de Newton <\/span><\/span><\/p>\n

(B) pelo Princ\u00edpio de Pascal<\/span><\/span><\/p>\n

(C) pelo Teorema do Impulso <\/span><\/span><\/p>\n

(D) pelo Princ\u00edpio de Arquimedes<\/span><\/span><\/p>\n

03-(UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durante a resolu\u00e7\u00e3o de um exerc\u00edcio de f\u00edsica, tr\u00eas estudantes encontraram o valor\u00a0<\/span><\/span>do trabalho realizado por<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

uma for\u00e7a sobre um corpo se deslocando<\/span><\/span><\/span>. Em vez de expressar os resultados em\u00a0<\/span><\/span>Joule<\/span><\/span><\/span>s, que \u00e9 a unidade de\u00a0<\/span><\/span>trabalho no Sistema Internacional (SI),\u00a0<\/span><\/span><\/span>eles apresentaram seus resultados nas seguintes unidades do SI:<\/span><\/span><\/p>\n

I \u2013 Nm<\/span><\/span><\/span>2<\/span><\/span><\/span><\/sup><\/p>\n

II \u2013 Kgm\u00b2\/s\u00b2<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III \u2013 Ws<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Do ponto de vista dimensional, qual(is) resultado(s) est\u00e1(\u00e3o) correto(s)?<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

04-(<\/b><\/span><\/span><\/span>UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para a conserva\u00e7\u00e3o do momento linear de um sistema \u00e9 que<\/span><\/span><\/p>\n

(A) a energia seja conservada <\/span><\/span><\/p>\n

(B) a for\u00e7a resultante externa seja zero<\/span><\/span><\/p>\n

(C) uma das part\u00edculas esteja em repouso <\/span><\/span><\/p>\n

(D) as for\u00e7as internas sejam iguais as for\u00e7as externas<\/span><\/span><\/p>\n

05-(<\/b><\/span><\/span><\/span>UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Duas crian\u00e7as est\u00e3o sobre uma gangorra de massa desprez\u00edvel<\/span><\/span><\/span>. A crian\u00e7a da direita\u00a0<\/span><\/span>(II) \u00e9 duas vezes mais pesada do que a crian\u00e7a da esquerda (I).\u00a0<\/span><\/span><\/span>A figura abaixo que representa uma situa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><\/span>de equil\u00edbrio \u00e9<\/span><\/span><\/span>:<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

06-(<\/b><\/span><\/span><\/span>UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma pedra foi\u00a0<\/span><\/span>lan\u00e7ada verticalmente para cima<\/span><\/span><\/span>. No momento em que ela\u00a0<\/span><\/span>est\u00e1 subindo<\/span><\/span><\/span>, a<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

(A) velocidade diminui e a acelera\u00e7\u00e3o diminui <\/span><\/span><\/p>\n

(B) velocidade diminui e a acelera\u00e7\u00e3o aumenta<\/span><\/span><\/p>\n

(C) velocidade \u00e9 constante e a acelera\u00e7\u00e3o diminui <\/span><\/span><\/p>\n

(D) velocidade diminui e a acelera\u00e7\u00e3o \u00e9 constante<\/span><\/span><\/p>\n

07<\/b><\/span><\/span><\/span>–<\/b><\/span><\/span>(UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Galileu Galilei afirmou que, desprezando-se a resist\u00eancia do ar, dois corpos de massas diferentes atingem<\/span><\/span><\/p>\n

simultaneamente o solo, se abandonados de uma mesma altura, ao mesmo instante e com velocidades iniciais iguais a zero. Esse experimento foi confirmado tamb\u00e9m no sat\u00e9lite da Terra, em 2 de agosto de<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

1971, quando o astronauta David Scott, comandante da miss\u00e3o Apollo 15, realizou na Lua (onde a atmosfera \u00e9 praticamente inexistente) uma pequena experi\u00eancia com um martelo geol\u00f3gico (de massa 1,32 kg) e uma pena de falc\u00e3o (de massa 0,03 kg).<\/span><\/span><\/p>\n

Do experimento realizado, conclui-se que os dois corpos chegaram ao solo<\/span><\/span><\/p>\n

(A) com a mesma velocidade e mesma energia cin\u00e9tica.<\/span><\/span><\/p>\n

(B) com a mesma velocidade e com energia cin\u00e9tica diferente.<\/span><\/span><\/p>\n

(C) com a mesma energia cin\u00e9tica e com velocidade diferente.<\/span><\/span><\/p>\n

(D) com velocidade diferente e com energia cin\u00e9tica diferente.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

08-(UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um lustre formado por tr\u00eas esferas de vidro \u00e9 dependurado no teto, como mostrado na figura. As massas<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

das esferas s\u00e3o 300 g, 200 g e 100 g, respectivamente. Determine a tens\u00e3o em cada uma das cordas, de massa desprez\u00edvel.<\/span><\/span><\/p>\n

(A) T<\/span><\/span>1<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 6 N, T<\/span><\/span>2<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 3 N e T<\/span><\/span>3<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 1 N <\/span><\/span><\/p>\n

(B) T<\/span><\/span>1<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 1 N, T<\/span><\/span>2<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 6 N e T<\/span><\/span>3<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 3 N<\/span><\/span><\/p>\n

(C) T<\/span><\/span>1<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 3 N, T<\/span><\/span>2<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 1 N e T<\/span><\/span>3<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 6 N <\/span><\/span><\/p>\n

(D) T<\/span><\/span>1<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 1 N, T<\/span><\/span>2<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 3 N e T<\/span><\/span>3<\/span><\/span><\/sub>\u00a0= 6 N<\/span><\/span><\/p>\n

09-(UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Duas bolas id\u00eanticas\u00a0<\/span><\/span><\/span>s\u00e3o lan\u00e7adas no\u00a0<\/span><\/span>mesmo instante e com a mesma velocidade inicial\u00a0<\/span><\/span><\/span>do telhado de um<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

edif\u00edcio.\u00a0<\/span><\/span>Uma bola \u00e9 atirada em um \u00e2ngulo de 30\u00b0 acima da horizontal e a outra \u00e9 lan\u00e7ada horizontalmente<\/span><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

Despreze a resist\u00eancia do ar. Assinale a alternativa\u00a0<\/span><\/span>CORRETA<\/b><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

(A) As bolas atingem o solo no mesmo instante e com velocidades iguais<\/span><\/span><\/p>\n

(B) As bolas atingem o solo no mesmo instante e com velocidades diferentes<\/span><\/span><\/p>\n

(C) As bolas atingem o solo em instantes diferentes e com velocidades iguais<\/span><\/span><\/p>\n

(D) As bolas atingem o solo em instantes diferentes e com velocidades diferentes<\/span><\/span><\/p>\n

10-(UFLA-MG-015)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A figura em escala mostra os\u00a0<\/span><\/span>vetores de deslocamento\u00a0<\/span><\/span><\/span>de uma formiga, que saindo do\u00a0<\/span><\/span>ponto I,\u00a0<\/span><\/span><\/span>chegou ao<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ponto F<\/span><\/span><\/span>,\u00a0<\/span><\/span>ap\u00f3s 3 min e 20 s<\/span><\/span><\/span>. O\u00a0<\/span><\/span>m\u00f3dulo do vetor velocidade m\u00e9dia\u00a0<\/span><\/span><\/span>do movimento da formiga nesse trajeto foi de:<\/span><\/span><\/p>\n

(A) 0,15 cm\/s <\/span><\/span><\/p>\n

(B) 0,25 cm\/s <\/span><\/span><\/p>\n

(C) 0,30 cm\/s <\/span><\/span><\/p>\n

(D) 0,45m\/s<\/span><\/span><\/p>\n

<\/h2>\n

Confira a resolu\u00e7\u00e3o comentada.<\/span><\/a><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio \u2013 Enem, em substitui\u00e7\u00e3o ao vestibular. Portanto, as vagas dos cursos de\u00a0gradua\u00e7\u00e3o presenciais\u00a0da Institui\u00e7\u00e3o s\u00e3o preenchidas pelos candidatos do SiSU: 60% no primeiro semestre e 100% no segundo semestre. As demais vagas (40% no primeiro semestre) s\u00e3o preenchidas pelos candidatos do Processo Seletivo de Avalia\u00e7\u00e3o Seriada \u2013 PAS. O Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (SiSU) \u00e9<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":5,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-681","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/681","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=681"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/681\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":685,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/681\/revisions\/685"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=681"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}