{"id":5342,"date":"2020-07-21T21:49:20","date_gmt":"2020-07-21T21:49:20","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=5342"},"modified":"2024-09-04T13:16:43","modified_gmt":"2024-09-04T13:16:43","slug":"instituto-federal-de-educacao-ciencia-e-tecnologia-do-sul-de-minas-2019-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2020\/instituto-federal-de-educacao-ciencia-e-tecnologia-do-sul-de-minas-2019-2020\/","title":{"rendered":"Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas \u2013 2019\/2020"},"content":{"rendered":"

Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas \u2013 2019\/2020<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Compare essa e outras resolu\u00e7\u00f5es do <\/b><\/span><\/span><\/span>(<\/b><\/span><\/span><\/span>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>pelo\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>fisicaevestibular.com.br\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com outras e voc\u00ea ver\u00e1 que ela:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tem melhor visual e mais ilustra\u00e7\u00f5es esclarecedoras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Foi feito para alunos que realmente tenham dificuldades nos conceitos de F\u00edsica e Matem\u00e1tica procurando sempre explicar os menores detalhes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o coloca apenas as f\u00f3rmulas procurando sempre mostrar suas proced\u00eancias e utilidades.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sempre que preciso procura explicar por meio de desenhos e ilustra\u00e7\u00f5es.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o queima etapas explicando sequ\u00eancia por sequ\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A preocupa\u00e7\u00e3o com que o aluno entenda as resolu\u00e7\u00f5es \u00e9 muito grande. O professor se coloca no lugar do aluno.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Muitas vezes fornece informa\u00e7\u00f5es al\u00e9m das necess\u00e1rias para as resolu\u00e7\u00f5es, mas \u00fateis nos pr\u00f3ximos Vestibulares.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0E muito, muito mais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Instituto<\/p>\n

O\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(<\/b><\/span><\/span><\/span>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o publica federal que oferece educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, profissional e superior, de forma pluricurricular. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9 uma institui\u00e7\u00e3o\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>multic\u00e2mpus<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>, especializada na oferta de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjuga\u00e7\u00e3o de conhecimentos t\u00e9cnicos e tecnol\u00f3gicos \u00e0s suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

ENSINO SUPERIOR<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais \u2013 2019\/2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A figura a seguir mostra uma fina prateleira de madeira, com 20 N de peso e 0,6 m de profundidade,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

presa a uma parede da seguinte forma:<\/b><\/span><\/span><\/span> na <\/b><\/span><\/span><\/span>extremidade da prateleira que est\u00e1 em contato com a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

parede, a fixa\u00e7\u00e3o \u00e9 feita por uma dobradi\u00e7a articulada e na outra extremidade por um cabo de metal<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(inextens\u00edvel e com massa desprez\u00edvel):<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Deseja-se ajustar a tens\u00e3o no cabo de metal para manter a prateleira em equil\u00edbrio na dire\u00e7\u00e3o horizontal, perpendicularmente \u00e0 parede. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentre as alternativas a seguir, qual ser\u00e1, aproximadamente, o valor da tra\u00e7\u00e3o no cabo de metal?<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Adote:<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span> sen 40\u00ba = 0,64<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) <\/b><\/span><\/span><\/span>10,35 N<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) <\/b><\/span><\/span><\/span>18,41 N<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>15,63 N<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) <\/b><\/span><\/span><\/span>31,25 N<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02-(<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais \u2013 2019\/2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Um <\/b><\/span><\/span><\/span>guindaste el\u00e9trico com pot\u00eancia mec\u00e2nica total de 300 W leva 15 s para i\u00e7ar uma caixa com 540 N<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

de peso at\u00e9 uma altura de 1,6 m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9 poss\u00edvel calcular a efici\u00eancia do guindaste nesse processo da seguinte<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

forma: <\/b><\/span><\/span><\/span>em <\/b><\/span><\/span><\/span>primeiro lugar, determina-se qual ser\u00e1 a energia total dispendida para i\u00e7ar o caixote; <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

em seguida, calcula-se o ganho de energia potencial gravitacional pelo caixote ao \u201csubir\u201d a altura de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

1,6 m<\/b><\/span><\/span><\/span> e, por fim, <\/b><\/span><\/span><\/span>calcula-se a efici\u00eancia do guindaste efetuando-se o quociente entre o ganho de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

energia potencial pela energia total. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em geral, multiplica-se esse resultado pelo fator 100 para express\u00e1-lo em porcentagem. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sendo assim, assinale a alternativa que cont\u00e9m o valor aproximado da efici\u00eancia do guindaste, expresso em porcentagem:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) <\/b><\/span><\/span><\/span>19 %<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) <\/b><\/span><\/span><\/span>31 %<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>13 %<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) <\/b><\/span><\/span><\/span>24 %<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

03-(<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais \u2013 2019\/2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>crista do cr\u00e2nio de um dinossauro <\/b><\/span><\/span><\/span>Parassaurolofo <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>continha uma passagem nasal na forma de um<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

tubo longo e arqueado, aberto nas duas extremidades. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>dinossauro pode ter usado a passagem para produzir sons no modo fundamental do tubo. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Um <\/b><\/span><\/span><\/span>dinossauro macho t\u00edpico possu\u00eda uma passagem nasal com 2,0 m de comprimento, enquanto que os cr\u00e2nios dos f\u00f3sseis das f\u00eameas da mesma esp\u00e9cie revelaram passagens nasais mais curtas. Admitindo-se que o som se propaga no ar com uma velocidade de 343 m\/s, assinale a alternativa que cont\u00e9m o valor da frequ\u00eancia do modo fundamental do som emitido pelo macho e, comparativamente, a justificativa se a frequ\u00eancia desse som seria maior ou menor nas f\u00eameas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) <\/b><\/span><\/span><\/span>Aproximadamente 75 Hz; a frequ\u00eancia do som fundamental emitido pela f\u00eamea seria maior do que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a do macho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) <\/b><\/span><\/span><\/span>Aproximadamente 98 Hz; a frequ\u00eancia do som fundamental emitido pela f\u00eamea seria menor do<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

que a do macho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>Aproximadamente 67 Hz; a frequ\u00eancia do som fundamental emitido pela f\u00eamea seria menor do<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

que a do macho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) <\/b><\/span><\/span><\/span>Aproximadamente 86 Hz; a frequ\u00eancia do som fundamental emitido pela f\u00eamea seria maior do que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a do macho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04-(<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais \u2013 2019\/2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Um <\/b><\/span><\/span><\/span>estudante compra um chuveiro novo para sua resid\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

Preocupado com o consumo de energia, ele l\u00ea o r\u00f3tulo do equipamento mostrado na figura abaixo:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Isso significa que, ligado a uma rede de tens\u00e3o el\u00e9trica de 220 V, o chuveiro consumir\u00e1:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) <\/b><\/span><\/span><\/span>6800 calorias por segundo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) <\/b><\/span><\/span><\/span>6800 joules por segundo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>6800 joules por hora.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) <\/b><\/span><\/span><\/span>6800 calorias por hora.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05-(<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais \u2013 2019\/2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

As unidades C\/s (coulomb por segundo), kg.m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> (quilograma vezes metro por segundo ao quadrado) e V\/A (volt por amper\u00e8re) receberam, respectivamente, as seguintes denomina\u00e7\u00f5es:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a)<\/b><\/span><\/span><\/span> Amper\u00e8re; Newton; Ohm.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) <\/b><\/span><\/span><\/span>Joule; Ohm; Watt.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>Tesla; Watt; Farad.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) <\/b><\/span><\/span><\/span>Ohm; Weber; Coulomb<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

T\u00c9CNICO SUBSEQUENTE<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

06-(<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais \u2013 2019\/2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Segundo a Lei de Gravita\u00e7\u00e3o Universal de Newton, dois corpos se atraem com for\u00e7a proporcional a suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da dist\u00e2ncia que separa seus centros de gravidade.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tal situa\u00e7\u00e3o pode ser representada na figura abaixo e expressa pela f\u00f3rmula seguinte:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Na figura, temos uma representa\u00e7\u00e3o de dois corpos com as massas indicadas por <\/b><\/span><\/span><\/span>m<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/i><\/span><\/span><\/sub><\/span> <\/b><\/i>e <\/b><\/span><\/span><\/span>m<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/i><\/span><\/span><\/sub><\/span> <\/b><\/i>(dadas em <\/b><\/span><\/span><\/span>kg <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>– quilograma), separados por uma dist\u00e2ncia <\/b><\/span><\/span><\/span>r <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>(dada em <\/b><\/span><\/span><\/span>m <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>– metros), onde a for\u00e7a de atra\u00e7\u00e3o \u00e9 dada pela f\u00f3rmula em quest\u00e3o. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sabendo que <\/b><\/span><\/span><\/span>G <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00e9 uma constante e que <\/b><\/span><\/span><\/span>F <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00e9 dado em <\/b><\/span><\/span><\/span>N <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>(newton), a unidade correspondente \u00e0 constante <\/b><\/span><\/span><\/span>G <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

07-(<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>IFSULDEMINAS<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais \u2013 2019\/2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Partindo-se da casa de Toninho, caminhando 200m na dire\u00e7\u00e3o norte e 300m na dire\u00e7\u00e3o leste, chega-se \u00e0 escola onde Toninho estuda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Partindo-se da escola onde Toninho estuda, caminhando 600m na dire\u00e7\u00e3o sul, chega-se \u00e0 casa de seu amigo Pedro. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Se Toninho seguir em linha reta, sem desvios, partindo de sua casa em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 casa de seu amigo Pedro, ele ir\u00e1 percorrer uma dist\u00e2ncia de:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) <\/b><\/span><\/span><\/span>500m<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) <\/b><\/span><\/span><\/span>800m<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>900m<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) <\/b><\/span><\/span><\/span>1.100m<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o comentada das quest\u00f5es de F\u00edsica do Vestibular do <\/span><\/span><\/span>Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas \u2013 2019\/2020<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R – C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

03-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Se voc\u00ea n\u00e3o domina a teoria, ela est\u00e1 a seguir:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tubo aberto nas duas extremidades<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Como<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0ambas as extremidades s\u00e3o abertas,<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0em\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>cada uma delas devemos ter ventres.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Seus\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>harm\u00f4nicos, frequ\u00eancias e comprimentos de onda\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>s\u00e3o os seguintes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Express\u00f5es gen\u00e9ricas para n harm\u00f4nicos:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- D<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Veja no r\u00f3tulo do equipamento que a classe desse chuveiro \u00e9 E que equivale a uma pot\u00eancia el\u00e9trica de P<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 6800 W.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Define-se pot\u00eancia el\u00e9trica (P<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>)\u00a0como a\u00a0raz\u00e3o entre a energia el\u00e9trica transformada ou transferida (W) e o intervalo de tempo (\u0394t) dessa transforma\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Observe na express\u00e3o acima\u00a0que,\u00a0quanto maior for a pot\u00eancia de um aparelho, maior ser\u00e1 a quantidade de energia por ele dissipada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Observe na express\u00e3o da pot\u00eancia que sua unidade no SI \u00e9 P<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = <\/b><\/span><\/span><\/span> watt = <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

06-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Express\u00e3o matem\u00e1tica da lei da Gravita\u00e7\u00e3o Universal<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

07-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Abaixo est\u00e1 a esquematiza\u00e7\u00e3o das trajet\u00f3rias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

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Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Sul de Minas \u2013 2019\/2020 Compare essa e outras resolu\u00e7\u00f5es do (IFSULDEMINAS)\u00a0pelo\u00a0fisicaevestibular.com.br\u00a0com outras e voc\u00ea ver\u00e1 que ela: Tem melhor visual e mais ilustra\u00e7\u00f5es esclarecedoras. Foi feito para alunos que realmente tenham dificuldades nos conceitos de F\u00edsica e Matem\u00e1tica procurando sempre explicar os menores detalhes. N\u00e3o coloca apenas as f\u00f3rmulas procurando sempre<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4938,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5342","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5342"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5342\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10157,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5342\/revisions\/10157"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4938"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}