{"id":5234,"date":"2020-04-21T06:07:04","date_gmt":"2020-04-21T06:07:04","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=5234"},"modified":"2024-07-10T13:15:40","modified_gmt":"2024-07-10T13:15:40","slug":"unimontes-mg-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2020\/unimontes-mg-2020\/","title":{"rendered":"UNIMONTES \u2013 MG \u2013 2020"},"content":{"rendered":"

UNIMONTES \u2013 MG \u2013 2020<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Compare essa e outras resolu\u00e7\u00f5es do vestibular da <\/b><\/span><\/span><\/span>UNIMONTES – MG <\/b><\/span><\/span><\/span>pelo\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>fisicaevestibular.com.br\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com outras e voc\u00ea ver\u00e1 que ela:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tem melhor visual e mais ilustra\u00e7\u00f5es esclarecedoras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Foi feito para alunos que realmente tenham dificuldades nos conceitos de F\u00edsica e Matem\u00e1tica procurando sempre explicar os menores detalhes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o coloca apenas as f\u00f3rmulas procurando sempre mostrar suas proced\u00eancias e utilidades.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sempre que preciso procura explicar por meio de desenhos e ilustra\u00e7\u00f5es.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o queima etapas explicando sequ\u00eancia por sequ\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A preocupa\u00e7\u00e3o com que o aluno entenda as resolu\u00e7\u00f5es \u00e9 muito grande. O professor se coloca no lugar do aluno.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Muitas vezes fornece informa\u00e7\u00f5es al\u00e9m das necess\u00e1rias para as resolu\u00e7\u00f5es, mas \u00fateis nos pr\u00f3ximos Vestibulares.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0E muito, muito mais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ensino superior, sediada em Montes Claros – MG, tendo sob \u00e1rea de influ\u00eancia o Norte e Noroeste de Minas Gerais,\u00a0Vale do Mucuri<\/a>,\u00a0Vale do Jequitinhonha<\/a>, al\u00e9m de parte da Serra Geral, regi\u00e3o Centro-Sul da\u00a0Bahia<\/a>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Unimontes<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0oferece forma\u00e7\u00f5es nas \u00e1reas de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancias sociais aplicadas, ci\u00eancias humanas e ci\u00eancias exatas e tecnol\u00f3gicas, no\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>campus<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>-sede de Montes Claros, bem como nos seus\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>campi<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00a0de Almenara,\u00a0Bras\u00edlia de Minas<\/a>, Bocaiuva, Espinosa, Jana\u00faba, Janu\u00e1ria, Paracatu\/Una\u00ed, Pirapora, Salinas e S\u00e3o Francisco e, ainda, no n\u00facleo em Joa\u00edma, al\u00e9m dos mais de 300 munic\u00edpios consorciados.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00cdndice<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

PAES – 1<\/b><\/span><\/span><\/span>a<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> etapa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Em um helic\u00f3ptero, a 260 m do solo, encontra-se uma equipe de resgate. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Um paraquedista abandona o helic\u00f3ptero e cai livremente por 2 s, quando o paraquedas abre. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>partir desse instante, considere o movimento vertical do paraquedista com velocidade constante.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>acelera\u00e7\u00e3o da gravidade no local \u00e9 g = 10 . <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O tempo decorrido desse voo, desde o momento que deixa o helic\u00f3ptero ate atingir o solo, \u00e9 de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>10 s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>12 s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>14 s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>16 s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

INSTRU\u00c7\u00c3O: Leia a charge para responder a quest\u00e3o 02.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

02-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Na charge, o garoto esperto que se tornou rei usou uma associa\u00e7\u00e3o de polias. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A forca exercida na espada pelo garoto, em rela\u00e7\u00e3o a que Arthur faria sem o uso das polias, e<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>duas vezes menor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>quatro vezes menor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>tr\u00eas vezes menor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>oito vezes menor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

03-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Fonte: Dispon\u00edvel em: <https:\/\/<\/b><\/span><\/span><\/span>fisicaevestibular.com.br<\/b><\/span><\/span><\/span>\/novo\/mecanica\/estatica\/estatica-de-um-corpo-extenso-maquinas-simples\/> Acesso em: 10nov. 2019.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>massa do caminh\u00e3o, em kg, \u00e9 de:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>6 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>6 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>4<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>9 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>4<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>9 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Os sat\u00e9lites artificiais I, II e III, na figura a seguir, s\u00e3o estacion\u00e1rios, isto e, possuem per\u00edodos de rota\u00e7\u00e3o iguais ao da Terra. As massas s\u00e3o, respectivamente,.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Considerando o(s) sat\u00e9lite(s) artificial(is), assinale a alternativa CORRETA.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>III possui menor velocidade, pois sua orbita tem menor raio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>I possui maior velocidade, pois possui menor massa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>I e II possuem velocidades diferentes, pois possuem massas diferentes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>I e III possuem mesma velocidade, pois a rapidez independe do raio da orbita.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

05-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Na reforma de um centro esportivo municipal, uma das melhorias propostas e aumentar o tamanho de uma piscina.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Os trabalhadores observaram que existe uma grande pedra na regi\u00e3o onde ser\u00e1 feita a expans\u00e3o <\/b><\/span><\/span><\/span>(veja a figura), <\/b><\/span><\/span><\/span>portanto ela devera ser retirada. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A pedra est\u00e1 solta, por\u00e9m \u00e9 muito pesada. Os trabalhadores amarraram cordas e tentaram puxar a pedra sem sucesso.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Se a piscina for preenchida com agua, ficara mais f\u00e1cil aos trabalhadores levantarem a pedra porque<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>a pedra ficara com peso menor. Assim, a intensidade da forca que os trabalhadores devem imprimir para ergu\u00ea-la diminui.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>a pedra ira flutuar. Assim, os trabalhadores n\u00e3o precisar\u00e3o exercer forca para a erguer.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>a \u00e1gua exercer\u00e1 sobre a pedra uma forca proporcional \u00e0 massa da pedra e para cima. Essa forca, juntamente com a forca dos trabalhadores, ira anular o seu peso.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>a \u00e1gua exercer\u00e1 sobre a pedra uma for\u00e7a proporcional ao volume da pedra e para cima. Assim, a intensidade da forca que os trabalhadores devem imprimir para ergu\u00ea-la diminui.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

PAES – 2<\/b><\/span><\/span><\/span>a<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> etapa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

06-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Duas esferas s\u00e3o soltas simultaneamente a partir do repouso em uma superf\u00edcie sem atrito, nas posi\u00e7\u00f5es iniciais ilustradas na figura abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Considerando m<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 2m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, temos as seguintes afirmativas:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I –<\/b><\/span><\/span><\/span> A esfera de massa m<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> atinge velocidade na parte plana da rampa superior a da esfera de massa m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II –<\/b><\/span><\/span><\/span> Ap\u00f3s uma colis\u00e3o el\u00e1stica, as esferas alcan\u00e7am as mesmas alturas iniciais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III –<\/b><\/span><\/span><\/span> Apos uma colis\u00e3o completamente inel\u00e1stica entre as esferas, elas se movem juntas, no mesmo sentido em que se movia a esfera m<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, antes da colis\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

IV –<\/b><\/span><\/span><\/span> Apos uma colis\u00e3o el\u00e1stica, a esfera m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> aumenta o modulo da sua velocidade.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

As afirmativas CORRETAS s\u00e3o:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>I e II, apenas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>I e IV, apenas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>II e III, apenas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>III e IV, apenas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

07-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Uma pessoa desenvolveu um balan\u00e7o vertical para crian\u00e7as composto por uma mola com constante el\u00e1stica k = 100 kN\/m e um tronco de madeira cil\u00edndrico com massa m = 10 kg. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Assinale a afirmativa CORRETA sobre as oscila\u00e7\u00f5es do balan\u00e7o:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>A frequ\u00eancia de oscila\u00e7\u00e3o natural do sistema massa-mola para uma crian\u00e7a de 30 kg, assentada sobre o tronco, \u00e9 metade da frequ\u00eancia de oscila\u00e7\u00e3o com o balan\u00e7o vazio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>Quanto maior for a massa da crian\u00e7a, maior ser\u00e1 a frequ\u00eancia de oscila\u00e7\u00e3o do balan\u00e7o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>A frequ\u00eancia de oscila\u00e7\u00e3o natural do balan\u00e7o vazio \u00e9 de aproximadamente 8 Hz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>Para aumentar o per\u00edodo de oscila\u00e7\u00e3o do balan\u00e7o, basta trocar a mola por outra mais dura (com constante el\u00e1stica maior).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Um <\/b><\/span><\/span><\/span>espelho esf\u00e9rico vai ser utilizado para a constru\u00e7\u00e3o de um farol de carro.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>objetivo principal do espelho seria fazer com que os raios de luz provenientes da l\u00e2mpada, ap\u00f3s refletirem no espelho, se tornassem paralelos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Para que isso ocorra, o tipo de espelho esf\u00e9rico e a localiza\u00e7\u00e3o da l\u00e2mpada, em rela\u00e7\u00e3o ao v\u00e9rtice do espelho, que devem ser escolhidos s\u00e3o respectivamente:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>Espelho convexo e l\u00e2mpada posicionada no foco do espelho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>Espelho c\u00f4ncavo e l\u00e2mpada posicionada no raio de curvatura do espelho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>Espelho c\u00f4ncavo e l\u00e2mpada posicionada entre o foco do espelho e seu v\u00e9rtice.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>Espelho c\u00f4ncavo e l\u00e2mpada posicionada no foco do espelho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

09-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Ele quer elevar a temperatura da agua em 4 <\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C em rela\u00e7\u00e3o a temperatura ambiente no tempo de 12 horas. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considerando que n\u00e3o ocorre perda de temperatura da \u00e1gua aquecida para o ambiente, a pot\u00eancia do aquecedor deve ser aproximadamente:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>7 kW.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>14 kW.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>42 kW.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>70 kW.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

10-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Um apito para c\u00e3es e desenvolvido para operar na frequ\u00eancia de 42,5 kHz, acima da aud\u00edvel pelo ouvido humano, que \u00e9 em torno de 23 kHz. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Sabendo-se que as ondas sonoras v\u00e3o se propagar no ar e que a velocidade do som vale 340 m\/s, o comprimento de onda do som produzido pelo apito vale, aproximadamente:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>16 mm.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>8 mm.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>4 mm.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>2 mm. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

PAES – 3<\/b><\/span><\/span><\/span>a<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> etapa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

11-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Tr\u00eas cargas el\u00e9tricas puntiformes e id\u00eanticas encontram-se nos v\u00e9rtices de um tri\u00e2ngulo equil\u00e1tero de altura h = m (veja a figura). <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Cada uma delas est\u00e1 sujeita a uma for\u00e7a resultante, de natureza exclusivamente eletrost\u00e1tica, de intensidade F. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Se a altura desse tri\u00e2ngulo fosse h\u2032 =\u00a0\u221a3\/2 m, a intensidade dessa for\u00e7a resultante seria<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>quatro vezes maior.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>quatro vezes menor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>duas vezes menor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>duas vezes maior.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

12-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Uma resid\u00eancia \u00e9 alimentada com tens\u00e3o de 110 V. Com a chegada do ver\u00e3o, um morador quer fazer modifica\u00e7\u00f5es no chuveiro, de modo que a \u00e1gua fique menos aquecida.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Considere os seguintes procedimentos:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I – Substituir a resist\u00eancia do chuveiro, pr\u00f3pria para chuveiros de 110 V e pot\u00eancia P<\/b><\/span><\/span><\/span>0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, por outra, pr\u00f3pria para chuveiros de 220 V e de mesma pot\u00eancia P<\/b><\/span><\/span><\/span>0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II – Cortar um peda\u00e7o da resist\u00eancia do chuveiro, pr\u00f3pria para chuveiros de 110 V, diminuindo seu comprimento original.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III – Substituir a resist\u00eancia do chuveiro, pr\u00f3pria para chuveiros de 110 V, por outra, tamb\u00e9m pr\u00f3pria para chuveiros de 110 V feitos com fio do mesmo material e com a mesma se\u00e7\u00e3o transversal da primeira, mas com maior comprimento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o a esses procedimentos, o(s) que poderia(m) ser utilizado(s) pelo morador para cumprir seu objetivo \u00e9 (s\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>I, II e III.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>Apenas II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>Apenas III.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>Apenas I e III.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

13-(UNIMONTES \u2013 MG – 2020)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Nos dias atuais, <\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e9 cada vez maior o uso de um dispositivo conhecido como LED, que \u00e9 um diodo emissor de luz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Esse dispositivo pode emitir luz de diferentes cores, e essa emiss\u00e3o ocorre quando el\u00e9trons passam de um n\u00edvel de maior energia para outro de menor energia. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considere dois desses dispositivos, LED1, que emite luz amarela, e LED2, que emite luz azul. Considerando que \u03bbi e Ei (i = 1,2) s\u00e3o, respectivamente, os comprimentos de onda e as energias das transi\u00e7\u00f5es respons\u00e1veis pela luz emitida por cada um dos dispositivos, \u00e9 CORRETO afirmar que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>\u03bb1 < \u03bb2 e E1 < E2.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>\u03bb1 > \u03bb2 e E1 > E2.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>\u03bb1 > \u03bb2 e E1 < E2.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>\u03bb1 < \u03bb2 e E1 > E2.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o comentada das quest\u00f5es de F\u00edsica do vestibular da UNIMONTES \u2013 MG \u2013 2020<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

1<\/b><\/span><\/span><\/span>a<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> etapa como ele <\/b><\/span><\/span><\/span>abandona o helic\u00f3ptero e cai livremente por 2 s voc\u00ea tem uma queda livre com V<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 0 e t = 2s e g = 10 .<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Corpo abandonado de certa altura h do solo<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

03-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Observe\u00a0a figura abaixo onde foram colocadas as\u00a0for\u00e7as que agem sobre o caminh\u00e3o:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sat\u00e9lite<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u00a0Qualquer\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>objeto que gira em torno de um planeta em \u00f3rbita circular ou el\u00edptica<\/b><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Observe pela\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>express\u00e3o (V = \u221a(GM\/r)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0que, sendo\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>G e M constantes,<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0a\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>dist\u00e2ncia r \u00e9 inversamente<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>proporcional \u00e0 velocidade V,\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>o que significa que, quanto <\/b><\/span><\/span><\/span>mais afastado\u00a0o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

sat\u00e9lite estiver do planeta<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0ou o planeta estiver do Sol,\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>menor\u00a0ser\u00e1 sua velocidade orbital<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0e que essa\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>velocidade\u00a0n\u00e3o depende<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>da massa m do sat\u00e9lite.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A \u00e1gua exercer\u00e1 sobre a pedra uma for\u00e7a proporcional ao volume da pedra e para cima. Assim, a intensidade da forca que os trabalhadores devem imprimir para ergu\u00ea-la diminui.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Essa for\u00e7a \u00e9 o Empuxo de Arquimedes cuja express\u00e3o matem\u00e1tica est\u00e1 a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- D<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

06-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. Correta. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Observe que E<\/b><\/span><\/span><\/span>m1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = E<\/b><\/span><\/span><\/span>m2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> e, pelo princ\u00edpio da conserva\u00e7\u00e3o da energia mec\u00e2nica essa energia mec\u00e2nica \u00e9 a mesma para 1 e para 2 em qualquer posi\u00e7\u00e3o, inclusive, ap\u00f3s os choques no retorno \u00e0s posi\u00e7\u00f5es iniciais. Assim, retornar\u00e3o a mesma altura de antes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. Correta, <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em toda colis\u00e3o completamente inel\u00e1stica, ap\u00f3s a mesma, obrigatoriamente eles se movem juntas (caracter\u00edstica da colis\u00e3o inel\u00e1stica) obedecendo o sentido daquela que possui maior massa, que \u00e9 a da esfera 1.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

07-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>per\u00edodo\u00a0T<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0de um MHS \u00e9 fornecido pela\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>express\u00e3o:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

T\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>per\u00edodo\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>tempo que a massa m demora em efetuar um \u201cvai e vem\u201d completo<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

m<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>massa que executa o MHS<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

k\u00a0\u00a0constante el\u00e1stica da mola<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- D<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

09-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

10-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

11-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

12-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I. Correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

II. Falsa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

III. Correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pela segunda lei de Ohm acima, como voc\u00ea est\u00e1 aumentando \u2113 voc\u00ea est\u00e1 aumentando o valor da resist\u00eancia R e, consequentemente diminuindo a pot\u00eancia do chuveiro fazendo-o aquecer menos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- D<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

13-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Observe na figura abaixo que o comprimento de onda aumenta da luz azul para a amarela <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"UNIMONTES\"<\/p>\n

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<\/p>\n

<\/p>\n

R- C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

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Clique aqui para ver sobre o tema!<\/a><\/p>\n

Confira as v\u00eddeo aulas!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

UNIMONTES \u2013 MG \u2013 2020 Compare essa e outras resolu\u00e7\u00f5es do vestibular da UNIMONTES – MG pelo\u00a0fisicaevestibular.com.br\u00a0com outras e voc\u00ea ver\u00e1 que ela: Tem melhor visual e mais ilustra\u00e7\u00f5es esclarecedoras. Foi feito para alunos que realmente tenham dificuldades nos conceitos de F\u00edsica e Matem\u00e1tica procurando sempre explicar os menores detalhes. N\u00e3o coloca apenas as f\u00f3rmulas procurando sempre mostrar suas proced\u00eancias<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4938,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5234","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5234"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5234\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10155,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5234\/revisions\/10155"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4938"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}