{"id":4954,"date":"2020-01-15T15:35:54","date_gmt":"2020-01-15T15:35:54","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=4954"},"modified":"2024-07-04T03:26:17","modified_gmt":"2024-07-04T03:26:17","slug":"escola-de-formacao-de-oficiais-da-marinha-mercante-efomm-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2020\/escola-de-formacao-de-oficiais-da-marinha-mercante-efomm-2020\/","title":{"rendered":"EFOMM – Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante – 2020"},"content":{"rendered":"

Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0–\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>EFOMM<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0– 2020<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Compare essa e outras resolu\u00e7\u00f5es de vestibulares e concursos pelo\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>fisicaevestibular.com.br\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com outras e voc\u00ea ver\u00e1 que ela:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tem melhor visual e mais ilustra\u00e7\u00f5es esclarecedoras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Foi feito para alunos que realmente tenham dificuldades nos conceitos de F\u00edsica e Matem\u00e1tica procurando sempre explicar os menores detalhes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o coloca apenas as f\u00f3rmulas procurando sempre mostrar suas proced\u00eancias e utilidades.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sempre que preciso procura explicar por meio de desenhos e ilustra\u00e7\u00f5es.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o queima etapas explicando sequ\u00eancia por sequ\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A preocupa\u00e7\u00e3o com que o aluno entenda as resolu\u00e7\u00f5es \u00e9 muito grande. O professor se coloca no lugar do aluno.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Muitas vezes fornece informa\u00e7\u00f5es al\u00e9m das necess\u00e1rias para as resolu\u00e7\u00f5es, mas \u00fateis nos pr\u00f3ximos vestibulares.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>E muito, muito mais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

EFOMM<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0– 2020<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u2013\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>EFOMM<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u2013 \u00e9 uma\u00a0institui\u00e7\u00e3o de ensino superior<\/a>\u00a0militar<\/a>, administrada pela\u00a0Marinha do Brasil<\/a>\u00a0e mantida com recursos do Fundo de Marinha Mercante.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A EFOMM funciona como um centro de refer\u00eancia da IMO (International Maritime Organization ou Organiza\u00e7\u00e3o Mar\u00edtima Internacional, bra\u00e7o da ONU que atua em assuntos relacionados a atividade mar\u00edtima no mundo) para a forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante para a regi\u00e3o da Am\u00e9rica do Sul.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A EFOMM tem como <\/b><\/span><\/span><\/span>objetivo a forma\u00e7\u00e3o de Oficiais de N\u00e1utica e Oficiais de M\u00e1quinas, graduados em Ci\u00eancias N\u00e1uticas <\/b><\/span><\/span><\/span>e integrantes do Quadro de Oficiais da Reserva n\u00e3o remunerada da Marinha do Brasil com a patente de 2\u00ba Tenente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

No Brasil, existem duas escolas irm\u00e3s mantidas pela Marinha do Brasil, sendo uma instalada no Centro de Instru\u00e7\u00e3o Almirante Gra\u00e7a Aranha (CIAGA), no Rio de Janeiro, e outra instalada no Centro de Instru\u00e7\u00e3o Almirante Braz de Aguiar (CIABA), em Bel\u00e9m, Par\u00e1.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O vestibular da EFOMM \u00e9 realizado anualmente, e \u00e9 aberto para candidatos de ambos os sexos, que j\u00e1 tenham ou estejam concluindo o segundo grau, que sejam brasileiros e que tenham entre 17 e 23 anos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A EFOMM Brasileira atende como refer\u00eancia para a Am\u00e9rica Central, Am\u00e9rica do Sul e parte da \u00c1frica recebendo alunos provenientes de outras Escolas de Marinha Mercante, ou Marinha de guerra como no Peru, Panam\u00e1, Equador, Rep\u00fablica Dominicanana, Angola, Senegal e Gab\u00e3o isso atesta o n\u00edvel de capacita\u00e7\u00e3o profissional a que o Oficial brasileiro se lan\u00e7a no mercado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Uma <\/b><\/span><\/span><\/span>haste met\u00e1lica, a 0 <\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, mede 1,0m, conforme indica\u00e7\u00e3o de uma r\u00e9gua de vidro na mesma temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

<\/p>\n

Quando a haste e a r\u00e9gua s\u00e3o aquecidas a 300 <\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, <\/b><\/span><\/span><\/span>o <\/b><\/span><\/span><\/span>comprimento da haste medido pela r\u00e9gua passa a ser de 1,006m. <\/b><\/span><\/span><\/span>Com base <\/b><\/span><\/span><\/span>nessas informa\u00e7\u00f5es, o coeficiente de dilata\u00e7\u00e3o linear do material que constitui a haste<\/b><\/span><\/span><\/span> \u00e9: Dado: <\/b><\/span><\/span><\/span>coeficiente de dilata\u00e7\u00e3o linear do vidro: 9,0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-6<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> <\/b>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>
\n<\/b><\/span><\/span><\/span>a) <\/b><\/span><\/span><\/span>2,0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> <\/b>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>
\n<\/b><\/span><\/span><\/span>b) <\/b><\/span><\/span><\/span>2,9.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> <\/b>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>3.6.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> <\/b>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>
\n<\/b><\/span><\/span><\/span>d) <\/b><\/span><\/span><\/span>4,5.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> <\/b>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>
\ne) 6,0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> <\/b>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>
\n<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Em um <\/b><\/span><\/span><\/span>recipiente termicamente isolado, 100 g de gelo, a -20 \u00b0C, e 300 g de \u00e1gua, a 65 \u00b0C, s\u00e3o misturados. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Ap\u00f3s se alcan\u00e7ar o equil\u00edbrio t\u00e9rmico, a temperatura da mistura \u00e9 de<\/b><\/span><\/span><\/span> aproximadamente<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dados: calor espec\u00edfico da \u00e1gua: <\/b><\/span><\/span><\/span>1,0 cal\/g.K; <\/b><\/span><\/span><\/span>calor espec\u00edfico do gelo: <\/b><\/span><\/span><\/span>0,53 cal\/g.K; <\/b><\/span><\/span><\/span>calor de fus\u00e3o da \u00e1gua: <\/b><\/span><\/span><\/span>79,5 cal\/g<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

03-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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04-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>valor da for\u00e7a eletromotriz E e da resist\u00eancia R no circuito da figura apresentado abaixo, s\u00e3o, respectivamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

a) <\/b><\/span><\/span><\/span>E = 4,0 V e R = 4,0 \u03a9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) <\/b><\/span><\/span><\/span>E = 4,0 V e R = 16,0 \u03a9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) <\/b><\/span><\/span><\/span>E = 8,0 V e R = 4,0 \u03a9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) <\/b><\/span><\/span><\/span>E = 8 ,0 V e R = 12,0 \u03a9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) <\/b><\/span><\/span><\/span>E = 8,0 V e R = 16,0 \u03a9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Um papel com um pequeno orif\u00edcio \u00e9 colocado no trajeto de um feixe de\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>laser<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span>O <\/b><\/span><\/span><\/span>resultado que se observa no anteparo sobre o qual a luz incide ap\u00f3s passar pelo orif\u00edcio mostra um padr\u00e3o de m\u00e1ximos e m\u00ednimos de intensidade luminosa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>fen\u00f4meno respons\u00e1vel por esse padr\u00e3o \u00e9 chamado <\/b><\/span><\/span><\/span>de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

06-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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07-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Ana brinca em um balan\u00e7o, enquanto segura um diapas\u00e3o vibrando a 520 Hz.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>ponto mais alto de sua trajet\u00f3ria pendular est\u00e1 a 1,25 metros de altura em rela\u00e7\u00e3o ao ponto mais baixo.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

Enquanto isso, <\/b><\/span><\/span><\/span>Beatriz, de altura semelhante a Ana <\/b><\/span><\/span><\/span>e <\/b><\/span><\/span><\/span>localizada em um ponto distante \u00e0 frente do brinquedo, corre em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 amiga com velocidade constante de 2 m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Supondo que o movimento oscilat\u00f3rio de Ana ocorre sem perda de energia,<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>qual valor mais se aproxima da maior frequ\u00eancia que Beatriz ir\u00e1 ouvir durante sua trajet\u00f3ria? <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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<\/p>\n

08-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A <\/b><\/span><\/span><\/span>figura mostra uma barra homog\u00eanea de massa\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>m<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>\u00a0em equil\u00edbrio<\/b><\/span><\/span><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ela <\/b><\/span><\/span><\/span>est\u00e1 sustentada por um fio em uma de suas extremidades e \u00e9 impedida de cair devido ao atrito com a parede na outra extremidade.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A acelera\u00e7\u00e3o da gravidade vale g.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>for\u00e7a total <\/b><\/span><\/span><\/span>exercida pela parede sobre a barra vale:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

09-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Um <\/b><\/span><\/span><\/span>motorista de 80 kg notou que o pneu de seu carro estava furado. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para troc\u00e1-lo, utilizou uma chave de 40 cm de comprimento e o peso de seu corpo, atuando perpendicularmente \u00e0 extremidade da chave, para soltar os parafusos.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

Devido \u00e0 oxida\u00e7\u00e3o dos parafusos<\/b><\/span><\/span><\/span>, o rapaz <\/b><\/span><\/span><\/span>n\u00e3o conseguiu afroux\u00e1-los com a for\u00e7a aplicada. Felizmente, havia um peda\u00e7o de barra de a\u00e7o no porta-malas do seu ve\u00edculo que p\u00f4de ser usada como alavanca.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

Suponha que fosse poss\u00edvel solt\u00e1-los com a chave original, caso o motorista pesasse 100 kg. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Qual deve ser o comprimento m\u00ednimo da barra de a\u00e7o, para que ele consiga trocar os pneus do carro?<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Considere ,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

10-(Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Resolu\u00e7\u00e3o comentada das quest\u00f5es de F\u00edsica do Vestibular da <\/span><\/span><\/span>Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0\u2013 2020<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

03-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

For\u00e7a el\u00e9trica (lei de Coulomb)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

C\u00e1lculo da intensidade da for\u00e7a el\u00e9trica <\/b><\/span><\/span><\/span>(repuls\u00e3o, id\u00eanticas e de mesmo sinal) <\/b><\/span><\/span><\/span>entre as duas cargas <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

For\u00e7as que agem sobre qualquer uma das cargas, por exemplo, a da direita que s\u00e3o peso P e tra\u00e7\u00e3o na corda T (figura 1).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na associa\u00e7\u00e3o paralelo a corrente total i \u00e9 a soma das correntes parciais<\/b><\/span><\/span><\/span> (em cada ramo) ou seja <\/b><\/span><\/span><\/span>i = 1,0 + 2,0 i = 3,0 A<\/b><\/span><\/span><\/span> (figura abaixo)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Mas, essa tens\u00e3o U = 6,0 V \u00e9 a mesma em cada ramo do circuito<\/b><\/span><\/span><\/span> (caracter\u00edstica da associa\u00e7\u00e3o paralelo).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Equa\u00e7\u00e3o caracter\u00edstica do gerador<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Utilizando a <\/b><\/span><\/span><\/span>equa\u00e7\u00e3o do gerador em E = 10,0 V U = E \u2013 R.i <\/b><\/span><\/span><\/span> 6 = 10 \u2013 R.1 <\/b><\/span><\/span><\/span>R = 4,0 \u2126.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Utilizando a <\/b><\/span><\/span><\/span>equa\u00e7\u00e3o do gerador em R = 1,0 \u2126 U = E \u2013 R.i <\/b><\/span><\/span><\/span> 6 = E \u2013 1.2 <\/b><\/span><\/span><\/span>E = 8,0 V.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Se voc\u00ea n\u00e3o domina a teoria, ela est\u00e1 a seguir:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Interfer\u00eancia Luminosa \u2013 Experimento de Young<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>f\u00edsico e m\u00e9dico ingl\u00eas Thomas Young\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(1773-18290), atrav\u00e9s da\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>experi\u00eancia descrita a seguir, demonstrou que a luz possu\u00eda natureza ondulat\u00f3ria,<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0pois os\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>fen\u00f4menos\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>de<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>difra\u00e7\u00e3o e interfer\u00eancia\u00a0descritos nessa experi\u00eancia, s\u00e3o de\u00a0caracter\u00edsticas exclusivamente ondulat\u00f3rias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ele fez um\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>pincel de luz monocrom\u00e1tica\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(uma s\u00f3 cor)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>incidir<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0sobre uma\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>tela opaca\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(obst\u00e1culo)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>A,\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com uma\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>estreita fenda\u00a0S<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>luz que atinge essa fenda S<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>se\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>espalha sofrendo difra\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span> (fen\u00f4meno<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0que\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>permite<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0com que uma\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>onda atravesse fendas ou contorne obst\u00e1culos, atingindo regi\u00f5es\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>onde, segundo a\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>propaga\u00e7\u00e3o retil\u00ednea da luz, n\u00e3o conseguiria chegar).<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Atr\u00e1s<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0da\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>primeira tela,\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>ele colocou\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>outra tela opaca\u00a0B,\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>com\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>duas\u00a0fendas muito estreitas\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>e\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>convenientemente pr\u00f3ximas (S1\u00a0e S2),\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>sendo que\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>cada uma delas funciona como uma fonte prim\u00e1ria de ondas exatamente iguais\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(mesma frequ\u00eancia, mesmo comprimento de onda, mesma velocidade e<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

em fase), ou seja,\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>ondas coerentes,<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0que \u00e9\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para que ocorra a interfer\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em seguida, a\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>uma dist\u00e2ncia D do obst\u00e1culo B<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0ele colocou\u00a0 um\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>anteparo<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0(alvo, pel\u00edcula fotogr\u00e1fica)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>, de tal modo que a\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>separa\u00e7\u00e3o d entre as fendas S1\u00a0e S2\u00a0\u00e9 muito menor que a dist\u00e2ncia\u00a0 entre o obst\u00e1culo B e a tela C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o ele\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>observou na tela C\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>uma\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>figura de interfer\u00eancia\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>formada por\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>franjas brilhantes coloridas\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(interfer\u00eancia construtiva)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>alternadas por franjas escuras\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(interfer\u00eancia destrutiva).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Atualmente<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0na\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>experi\u00eancia de Young\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>voc\u00ea pode substituir o\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>anteparo A (fonte de luz) por um laser (veja figura),<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0pois ele\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>converte luz comum em um feixe intenso e fino.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>padr\u00e3o de faixas de faixas de luz\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>projetado na tela \u00e9 chamado\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>franjas de interfer\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- B<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

06-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Caracter\u00edsticas do Vetor Campo El\u00e9trico<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

For\u00e7a magn\u00e9tica sobre uma carga m\u00f3vel imersa num campo magn\u00e9tico<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- E<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

07-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Agora a resolu\u00e7\u00e3o envolve o Efeito Doppler cujas equa\u00e7\u00f5es est\u00e3o a seguir:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- A<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Colocando todas as for\u00e7as que agem sobre a barra:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Peso P <\/b><\/span><\/span><\/span>(vertical e para baixo) <\/b><\/span><\/span><\/span>no meio da barra,<\/b><\/span><\/span><\/span> pois \u00e9 homog\u00eanea.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

For\u00e7a de atrito F<\/b><\/span><\/span><\/span>at<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> <\/b>sobre a barra <\/b><\/span><\/span><\/span>(vertical e para cima) e que <\/b><\/span><\/span><\/span>a mesma troca com a parede impedindo que ela escorregue.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

For\u00e7a de tra\u00e7\u00e3o T na corda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

For\u00e7a norma N com que a parede reage sobre a barra <\/b><\/span><\/span><\/span>(horizontal e para a direita).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na figura da direita abaixo foi decomposta a for\u00e7a de tra\u00e7\u00e3o T, na horizontal T<\/b><\/span><\/span><\/span>X<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = Tcos<\/b><\/span><\/span><\/span> e T<\/b><\/span><\/span><\/span>y<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = Tsen.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Equil\u00edbrio de rota\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C\u00e1lculo do momento <\/b><\/span><\/span><\/span>(torque) <\/b><\/span><\/span><\/span>das for\u00e7as que influem na rota\u00e7\u00e3o <\/b><\/span><\/span><\/span>(verticais) <\/b><\/span><\/span><\/span>colocando o polo (eixo de rota\u00e7\u00e3o) na extremidade direita da barra e estabelecendo o sentido hor\u00e1rio de rota\u00e7\u00e3o em torno do polo como positivo. <\/b><\/span><\/span><\/span>Lembre-se de que <\/b><\/span><\/span><\/span>N e T (horizontais n\u00e3o influem na rota\u00e7\u00e3o).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- D<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

09-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

10-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

C\u00e1lculo do empuxo:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"EFOMM\"<\/p>\n

<\/p>\n

R- C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Clique aqui para ver sobre o tema!<\/a><\/p>\n

Confira as v\u00eddeo aulas!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Escola de Forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante\u00a0–\u00a0EFOMM\u00a0– 2020 Compare essa e outras resolu\u00e7\u00f5es de vestibulares e concursos pelo\u00a0fisicaevestibular.com.br\u00a0com outras e voc\u00ea ver\u00e1 que ela: Tem melhor visual e mais ilustra\u00e7\u00f5es esclarecedoras. Foi feito para alunos que realmente tenham dificuldades nos conceitos de F\u00edsica e Matem\u00e1tica procurando sempre explicar os menores detalhes. N\u00e3o coloca apenas as f\u00f3rmulas procurando sempre mostrar<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4938,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4954","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4954","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4954"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10077,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4954\/revisions\/10077"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4938"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}