{"id":4589,"date":"2019-07-01T03:45:08","date_gmt":"2019-07-01T03:45:08","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=4589"},"modified":"2024-07-11T13:52:04","modified_gmt":"2024-07-11T13:52:04","slug":"uncisal-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2019\/uncisal-2019\/","title":{"rendered":"UNCISAL 2019"},"content":{"rendered":"

UNCISAL<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"UNCISAL\"<\/p>\n

A<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o de\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>ensino\u00a0superior, p\u00fablica estadual localizada no Estado de\u00a0Alagoas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A Uncisal \u00e9 composta pelos cursos de\u00a0Enfermagem,\u00a0Fisioterapia,\u00a0Fonoaudiologia,\u00a0Medicina\u00a0e\u00a0Terapia Ocupacional, e agrega \u00e0 sua estrutura as unidades assistenciais e\u00a0hospitais-escola Jos\u00e9 Carneiro, Portugal Ramalho, Dr. H\u00e9lvio Auto, a Maternidade Santa M\u00f4nica e ainda a Escola T\u00e9cnica de Sa\u00fade professora Val\u00e9ria Hora<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em\u00a02005<\/a>\u00a0foi credenciada como\u00a0Universidade<\/a><\/b><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Miss\u00e3o da UNCISAL<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Desenvolver atividades integradas de ensino, pesquisa, extens\u00e3o e\u00a0 assist\u00eancia,\u00a0 produzindo\u00a0 e\u00a0 socializando\u00a0 conhecimento para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais aptos a implementar e gerir a\u00e7\u00f5es que promovam\u00a0 o\u00a0 desenvolvimento\u00a0 sustent\u00e1vel,\u00a0 atendendo\u00a0 \u00e0s\u00a0 demandas\u00a0 da sociedade alagoana.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01- <\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Em <\/b><\/span><\/span><\/span>dias ensolarados e secos,<\/b><\/span><\/span><\/span> \u00e9 <\/b><\/span><\/span><\/span>comum a ocorr\u00eancia do chamado efeito miragem nas estradas, <\/b><\/span><\/span><\/span>que <\/b><\/span><\/span><\/span>consiste na percep\u00e7\u00e3o de aparentes po\u00e7as d\u2019\u00e1gua no asfalto, conforme ilustrado na imagem abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Esse <\/b><\/span><\/span><\/span>efeito \u00f3ptico \u00e9 causado pela curvatura sofrida pela luz ao atravessar camadas de ar de diferentes temperaturas.<\/b><\/span><\/span><\/span> Quanto <\/b><\/span><\/span><\/span>mais pr\u00f3ximo do asfalto, mais quente \u00e9 o ar, e isso afeta o \u00edndice de refra\u00e7\u00e3o de cada camada.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

Para <\/b><\/span><\/span><\/span>explicar o efeito miragem, pode-se considerar que o ar perto do asfalto \u00e9 dividido em camadas, cada qual com um \u00edndice de refra\u00e7\u00e3o pr\u00f3prio<\/b><\/span><\/span><\/span>, como <\/b><\/span><\/span><\/span>apresenta a figura I abaixo, em que n<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, n<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> e n<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> representam os \u00edndices de refra\u00e7\u00e3o das camadas 1, 2 e 3 mais pr\u00f3ximas do asfalto<\/b><\/span><\/span><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>figura II mostra, de forma ampliada, a interface entre a camada 2 e a camada 1, onde o raio de luz sofre reflex\u00e3o interna total, e os \u00e2ngulos de incid\u00eancia e de reflex\u00e3o do feixe de luz nessa interface. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Na <\/b><\/span><\/span><\/span>situa\u00e7\u00e3o representada pela figura I, <\/b><\/span><\/span><\/span>quando a <\/b><\/span><\/span><\/span>luz se aproxima do asfalto,<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>sua velocidade aumenta, sua frequ\u00eancia se mant\u00e9m constante e seu comprimento de onda diminui. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>sua velocidade se mant\u00e9m constante, sua frequ\u00eancia aumenta e seu comprimento de onda aumenta. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C)<\/b><\/span><\/span><\/span> sua velocidade se mant\u00e9m constante, sua frequ\u00eancia diminui e seu comprimento de onda aumenta. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>sua velocidade aumenta, sua frequ\u00eancia diminui e seu comprimento de onda se mant\u00e9m constante. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E)<\/b><\/span><\/span><\/span> sua velocidade diminui, sua frequ\u00eancia aumenta e seu comprimento de onda se mant\u00e9m constante.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02- <\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A <\/b><\/span><\/span><\/span>equa\u00e7\u00e3o do efeito Doppler,<\/b><\/span><\/span><\/span> mostrada <\/b><\/span><\/span><\/span>abaixo, relaciona as frequ\u00eancias (f<\/b><\/span><\/span><\/span>obs<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>) ouvidas por um observador estacion\u00e1rio que recebe o som emitido pela sirene de uma ambul\u00e2ncia quando esta se aproxima ou se afasta dele.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Nessa equa\u00e7\u00e3o, <\/b><\/span><\/span><\/span>v \u00e9 a velocidade do som no ar<\/b><\/span><\/span><\/span>, <\/b><\/span><\/span><\/span>v<\/b><\/span><\/span><\/span>a<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> \u00e9 a velocidade da ambul\u00e2ncia <\/b><\/span><\/span><\/span>e <\/b><\/span><\/span><\/span>f \u00e9 a frequ\u00eancia pr\u00f3pria da sirene (ouvida dentro da ambul\u00e2ncia). <\/b><\/span><\/span><\/span>O <\/b><\/span><\/span><\/span>sinal (<\/b><\/span><\/span><\/span>\u2213<\/b><\/span><\/span><\/span>) permite distinguir a frequ\u00eancia do som em duas situa\u00e7\u00f5es: quando a ambul\u00e2ncia se aproxima e quando ela se afasta do observador estacion\u00e1rio, conforme ilustra a figura a seguir. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Em uma <\/b><\/span><\/span><\/span>situa\u00e7\u00e3o em que a velocidade da ambul\u00e2ncia seja um d\u00e9cimo da velocidade do som no ar <\/b><\/span><\/span><\/span>e a <\/b><\/span><\/span><\/span>frequ\u00eancia pr\u00f3pria da sirene seja de 198 Hz,<\/b><\/span><\/span><\/span> um <\/b><\/span><\/span><\/span>observador parado perceber\u00e1 o som da sirene <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>na frequ\u00eancia de 220 Hz, se a ambul\u00e2ncia estiver se afastando. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>na frequ\u00eancia de 18 Hz, se a ambul\u00e2ncia estiver se aproximando. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>na frequ\u00eancia de 180 Hz, se a ambul\u00e2ncia estiver se aproximando. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>com uma diferen\u00e7a de 40 Hz entre a frequ\u00eancia de aproxima\u00e7\u00e3o e a de afastamento. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E) <\/b><\/span><\/span><\/span>com uma diferen\u00e7a de 990 Hz entre a frequ\u00eancia de aproxima\u00e7\u00e3o e a de afastamento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

03- <\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Para que <\/b><\/span><\/span><\/span>um avi\u00e3o se mantenha em pleno voo, deve ser aplicada sobre ele uma for\u00e7a que equilibre seu peso.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Essa for\u00e7a \u00e9 realizada principalmente pelo escoamento de ar nas asas do avi\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quando <\/b><\/span><\/span><\/span>algu\u00e9m, em um carro em movimento, coloca a m\u00e3o para fora, imitando o formato de uma asa de avi\u00e3o, sente que o ar \u00e9 capaz de empurrar sua m\u00e3o para tr\u00e1s e para cima<\/b><\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Essa <\/b><\/span><\/span><\/span>experi\u00eancia explica, por analogia<\/b><\/span><\/span><\/span>, que o <\/b><\/span><\/span><\/span>fluxo de ar \u00e9 o principal respons\u00e1vel pela sustenta\u00e7\u00e3o e frenagem do avi\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Qual diagrama representa os sentidos das principais for\u00e7as exercidas em um avi\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span> que <\/b><\/span><\/span><\/span>esteja em pleno voo e com velocidade constante?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

04- <\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Itapopoca \u00e9 uma cidade pequena e abafada, com pouca circula\u00e7\u00e3o de ar.<\/b><\/span><\/span><\/span> O <\/b><\/span><\/span><\/span>clima da regi\u00e3o \u00e9 semi\u00e1rido. <\/b><\/span><\/span><\/span>Os <\/b><\/span><\/span><\/span>rios que passam por ali n\u00e3o t\u00eam \u00e1gua na maior parte do ano.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>incid\u00eancia solar, no entanto, \u00e9 generosa, afinal, quase n\u00e3o h\u00e1 chuva. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Com o <\/b><\/span><\/span><\/span>prop\u00f3sito de complementar o abastecimento de energia el\u00e9trica da cidade, a prefeitura busca uma fonte de energia renov\u00e1vel, sem riscos e impactos expressivos ao ambiente, <\/b><\/span><\/span><\/span>mas que <\/b><\/span><\/span><\/span>possa ser instalada nas imedia\u00e7\u00f5es da cidade, aproveitando-se os recursos energ\u00e9ticos dispon\u00edveis. <\/b><\/span><\/span><\/span>A <\/b><\/span><\/span><\/span>fonte de energia renov\u00e1vel indicada para a cidade de Itapopoca <\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e9 a <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>termoel\u00e9trica. <\/b><\/span><\/span><\/span>B) <\/b><\/span><\/span><\/span>hidrel\u00e9trica. <\/b><\/span><\/span><\/span>C) <\/b><\/span><\/span><\/span>nuclear. <\/b><\/span><\/span><\/span>D) <\/b><\/span><\/span><\/span>e\u00f3lica. <\/b><\/span><\/span><\/span>E) <\/b><\/span><\/span><\/span>solar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05- <\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Nos <\/b><\/span><\/span><\/span>manuais dos fornos de micro-ondas, <\/b><\/span><\/span><\/span>normalmente <\/b><\/span><\/span><\/span>h\u00e1 a seguinte recomenda\u00e7\u00e3o: n\u00e3o utilizar utens\u00edlios met\u00e1licos no micro-ondas, pois fa\u00edscas podem ser geradas, danificando-se o aparelho. <\/b><\/span><\/span><\/span>Essa <\/b><\/span><\/span><\/span>recomenda\u00e7\u00e3o deve-se ao fato de os metais serem bons condutores de eletricidade, o que facilita o surgimento de fa\u00edscas no interior do forno em funcionamento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Qual destes arranjos de talheres de metal gerar\u00e1 um maior n\u00famero de fa\u00edscas <\/b><\/span><\/span><\/span>se <\/b><\/span><\/span><\/span>colocado no interior do forno de micro-ondas a ser posto em funcionamento,<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>desobedecendo-se <\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e0s orienta\u00e7\u00f5es do manual?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

06- <\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Jos\u00e9 <\/b><\/span><\/span><\/span>disp\u00f5e de um ferro de passar roupas com as <\/b><\/span><\/span><\/span>seguintes caracter\u00edsticas: <\/b><\/span><\/span><\/span>tens\u00e3o de entrada (V<\/b><\/span><\/span><\/span>F<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>) de 110 V, corrente m\u00e1xima (I<\/b><\/span><\/span><\/span>m\u00e1x<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>) de 10 A <\/b><\/span><\/span><\/span>e<\/b><\/span><\/span><\/span> resist\u00eancia interna vari\u00e1vel R<\/b><\/span><\/span><\/span>F<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A fim de <\/b><\/span><\/span><\/span>utilizar o ferro em uma rede el\u00e9trica de 220 V, <\/b><\/span><\/span><\/span>Jos\u00e9 decidiu <\/b><\/span><\/span><\/span>inserir um circuito resistivo entre o ferro e a tomada, <\/b><\/span><\/span><\/span>conforme ilustrado na<\/b><\/span><\/span><\/span> figura abaixo, em que R<\/b><\/span><\/span><\/span>eq<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> \u00e9 a resist\u00eancia equivalente, que deve ser tamb\u00e9m vari\u00e1vel.<\/b><\/span><\/span><\/span> A <\/b><\/span><\/span><\/span>resist\u00eancia R<\/b><\/span><\/span><\/span>eq<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> <\/b>deve ser <\/b><\/span><\/span><\/span>dimensionada para que o ferro funcione conforme suas caracter\u00edsticas de tens\u00e3o V<\/b><\/span><\/span><\/span>F<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> e sua corrente m\u00e1xima I<\/b><\/span><\/span><\/span>m\u00e1x<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, <\/b><\/span><\/span><\/span>ou seja, Jos\u00e9 <\/b><\/span><\/span><\/span>deve escolher o circuito que possibilite que o ferro, quando ligado, funcione com 110 V em sua entrada e sua corrente m\u00e1xima n\u00e3o seja ultrapassada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Qual circuito atende \u00e0 necessidade de Jos\u00e9?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

07- <\/b><\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> <\/p>\n

Na <\/b><\/span><\/span><\/span>geladeira dom\u00e9stica, o fluido de trabalho (fr\u00e9on) opera em ciclos, transportando energia t\u00e9rmi<\/b><\/span><\/span><\/span>ca. A <\/b><\/span><\/span><\/span>figura a seguir ilustra de forma simplificada as trocas de calor envolvidas no funcionamento de uma geladeira. <\/b><\/span><\/span><\/span>Na <\/b><\/span><\/span><\/span>sa\u00edda para a parte externa, o fr\u00e9on \u00e9 comprimido, recebe energia na forma de trabalho (W) e atinge uma temperatura elevada<\/b><\/span><\/span><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na <\/b><\/span><\/span><\/span>serpentina, o fr\u00e9on libera calor para o ambiente (Q<\/b><\/span><\/span><\/span>amb<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>) <\/b><\/span><\/span><\/span>e, ao <\/b><\/span><\/span><\/span>retornar para o interior, sofre uma expans\u00e3o r\u00e1pida, com grande queda de temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span> Dessa maneira, o <\/b><\/span><\/span><\/span>fr\u00e9on torna-se capaz de retirar calor do interior da geladeira (Q<\/b><\/span><\/span><\/span>int<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>) antes de retornar ao compressor, realizando, assim, um ciclo completo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A) <\/b><\/span><\/span><\/span>a temperatura m\u00e9dia do ambiente externo \u00e0 geladeira diminuir\u00e1 se sua porta permanecer aberta. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) <\/b><\/span><\/span><\/span>a varia\u00e7\u00e3o da energia em seu interior \u00e9 diferente de zero em um ciclo completo. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) <\/b><\/span><\/span><\/span>a quantidade de calor Q<\/b><\/span><\/span><\/span>amb<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> \u00e9 superior \u00e0 quantidade de calor Q<\/b><\/span><\/span><\/span>int<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) <\/b><\/span><\/span><\/span>a quantidade de calor Q<\/b><\/span><\/span><\/span>amb<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> \u00e9 igual \u00e0 quantidade de trabalho W. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E) <\/b><\/span><\/span><\/span>o calor flui espontaneamente de seu interior para o exterior.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o comentada da <\/span><\/span><\/span>Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u2013 2019<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Significado f\u00edsico do \u00edndice de refra\u00e7\u00e3o de um dado meio<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00edndice de refra\u00e7\u00e3o de um meio\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>representa a\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>raz\u00e3o (compara\u00e7\u00e3o)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>entre a<\/b><\/span><\/span><\/span>velocidade da luz no v\u00e1cuo e\u00a0a velocidade da luz no meio, ou seja:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/em>\u00edndice de refra\u00e7\u00e3o absoluto\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/em>\u00e9\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/em>inversamente proporcional \u00e0 velocidade de propaga\u00e7\u00e3o da luz no meio<\/b><\/span><\/span><\/span><\/em>, isto \u00e9, quanto\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/em>menor for a velocidade de propaga\u00e7\u00e3o da luz, maior ser\u00e1 o \u00edndice de refra\u00e7\u00e3o do meio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Quanto mais pr\u00f3ximo do asfalto, mais quente fica o ar ficando, portanto mais rarefeito (menos denso, menos refringente) e o \u00edndice de refra\u00e7\u00e3o diminui. Assim, como n<\/b><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/sub><\/span> > n<\/b><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/sub><\/span> <\/b> V<\/b><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/sub><\/span> < V<\/b><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/sub><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A velocidade da luz quando se aproxima do asfalto aumenta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

As\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>express\u00f5es acima<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0nos mostram que quando a\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>luz passar de um meio menos refringente\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(menor indice de refra\u00e7\u00e3o)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>para um meio mais refringente\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>(maior \u00edndice de refra\u00e7\u00e3o), o\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e2ngulo de refra\u00e7\u00e3o ser\u00e1 menor que o \u00e2ngulo de incid\u00eancia (ele se aproxima da normal) e menor ser\u00e1 a velocidade da luz nele. (veja figuras e procure memorizar essas informa\u00e7\u00f5es)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pelo\u00a0<\/b><\/span><\/span>princ\u00edpio da reversibilidade <\/b><\/span><\/span>(caminho inverso), quando <\/b><\/span><\/span>a\u00a0luz passa de um meio mais refringente para um menos refringente sua velocidade aumenta e ele se afasta da normal <\/b><\/span><\/span> \u03b8<\/b><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/sub><\/span> > \u03b8<\/b><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/sub><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quanto <\/b><\/span><\/span>mais se aproxima do asfalto, menos denso fica o a<\/b><\/span><\/span>r e o <\/b><\/span><\/span>\u00edndice de refra\u00e7\u00e3o diminui<\/b><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span>frequ\u00eancia f da luz \u00e9 a mesma que a da fonte, independe do meio de propaga\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span> <\/b>f<\/b><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/sub><\/span> = f<\/b><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/sub><\/span> = f.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span>comprimento de onda assim que a luz se aproxima do asfalto aumenta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Efeito Doppler<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R- D<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

03-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Como o <\/b><\/span><\/span><\/span>avi\u00e3o est\u00e1 em pleno voo e com velocidade constante <\/b><\/span><\/span><\/span>e se <\/b><\/span><\/span><\/span>estiver em trajet\u00f3ria reta ele est\u00e1 em equil\u00edbrio din\u00e2mico e a resultante das for\u00e7as que agem sobre ele deve ser nula<\/b><\/span><\/span><\/span>. Assim, <\/b><\/span><\/span><\/span>as for\u00e7a verticais peso e sustenta\u00e7\u00e3o (Empuxo) devem se anular <\/b><\/span><\/span><\/span>(equil\u00edbrio vertical).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>mesmo deve ocorrer com as for\u00e7as horizontais for\u00e7a motora e for\u00e7a de resist\u00eancia do ar que devem se anular<\/b><\/span><\/span><\/span> (equil\u00edbrio horizontal). Se <\/b><\/span><\/span><\/span>ele n\u00e3o estiver em MRU, mas em pleno voo essas 4 for\u00e7as continuam existindo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- E<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sem riscos para o ambiente <\/b><\/span><\/span><\/span>est\u00e3o exclu\u00eddas a termoel\u00e9trica e a nuclear.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pouca \u00e1gua e pouco vento, <\/b><\/span><\/span><\/span>hidrel\u00e9trica e e\u00f3lica exclu\u00eddas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Muita incid\u00eancia solar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- E<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sendo os <\/b><\/span><\/span><\/span>metais serem bons condutores de eletricidade, haver\u00e1 um ac\u00famulo de cargas el\u00e9tricas nas pontas <\/b><\/span><\/span><\/span>(campo el\u00e9trico a\u00ed \u00e9 mais intenso) e <\/b><\/span><\/span><\/span>pode ionizar o ar que passa a n\u00e3o ser mais um<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

isolante tornando-se condutor el\u00e9trico <\/b><\/span><\/span><\/span>que se <\/b><\/span><\/span><\/span>descarrega atrav\u00e9s das pontas <\/b><\/span><\/span><\/span>(poder das pontas) e \u00e9 <\/b><\/span><\/span><\/span>baseado nele o funcionamento dos para-raios. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

No <\/b><\/span><\/span><\/span>caso do exerc\u00edcio a figura que origina mais fa\u00edscas \u00e9 porque tem mais pontas \u00e9 a da alternativa E<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

R- E<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

06-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Observe<\/b><\/span><\/span><\/span> que a <\/b><\/span><\/span><\/span>resist\u00eancia vari\u00e1vel R<\/b><\/span><\/span><\/span>eq<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> e o ferro el\u00e9trico de resist\u00eancia R<\/b><\/span><\/span><\/span>F<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> est\u00e3o associados em s\u00e9rie <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Sendo a <\/b><\/span><\/span><\/span>corrente m\u00e1xima i = 10 A a mesma para os dois<\/b><\/span><\/span><\/span> (caracter\u00edstica da associa\u00e7\u00e3o s\u00e9rie) e <\/b><\/span><\/span><\/span>como a tens\u00e3o no ferro deve ser de V<\/b><\/span><\/span><\/span>F<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 110 V, a tens\u00e3o em R<\/b><\/span><\/span><\/span>eq<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> tamb\u00e9m deve ser de V<\/b><\/span><\/span><\/span>eq<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 110 V,<\/b><\/span><\/span><\/span> pois <\/b><\/span><\/span><\/span>V<\/b><\/span><\/span><\/span>entrada<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 220 V deve ser a soma das tens\u00f5es parciais ou seja, a tens\u00e3o em cada um deve ser de 110 V<\/b><\/span><\/span><\/span> (caracter\u00edstica da associa\u00e7\u00e3o s\u00e9rie).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

R – B<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

07-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A <\/b><\/span><\/span><\/span>alternativa A est\u00e1 errada,<\/b><\/span><\/span><\/span> pois se <\/b><\/span><\/span><\/span>voc\u00ea abrir a geladeira ela estar\u00e1 retirando calor do ambiente da cozinha e rejeitando-o para o mesmo ambiente. O resultado l\u00edquido ser\u00e1 nulo.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

R- C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Clique aqui para ver sobre o tema!<\/a><\/p>\n

Confira as v\u00eddeo aulas!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

UNCISAL A\u00a0Universidade Estadual de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Alagoas (UNCISAL)\u00a0\u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o de\u00a0ensino\u00a0superior, p\u00fablica estadual localizada no Estado de\u00a0Alagoas. A Uncisal \u00e9 composta pelos cursos de\u00a0Enfermagem,\u00a0Fisioterapia,\u00a0Fonoaudiologia,\u00a0Medicina\u00a0e\u00a0Terapia Ocupacional, e agrega \u00e0 sua estrutura as unidades assistenciais e\u00a0hospitais-escola Jos\u00e9 Carneiro, Portugal Ramalho, Dr. H\u00e9lvio Auto, a Maternidade Santa M\u00f4nica e ainda a Escola T\u00e9cnica de Sa\u00fade professora Val\u00e9ria Hora Em\u00a02005\u00a0foi credenciada como\u00a0Universidade.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4337,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4589","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4589","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4589"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4589\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10327,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4589\/revisions\/10327"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4589"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}