{"id":3621,"date":"2018-02-13T12:42:21","date_gmt":"2018-02-13T12:42:21","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=3621"},"modified":"2024-06-26T15:05:41","modified_gmt":"2024-06-26T15:05:41","slug":"aplicacoes-das-leis-de-newton-sem-atrito","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/enem\/aplicacoes-das-leis-de-newton-sem-atrito\/","title":{"rendered":"Aplica\u00e7\u00f5es das leis de Newton sem Atrito"},"content":{"rendered":"

Aplica\u00e7\u00f5es das leis de Newton sem Atrito<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(ENEM-MEC)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"leis<\/p>\n

O \u00f4nibus espacial Atlantis foi lan\u00e7ado ao espa\u00e7o com cinco astronautas a bordo e uma c\u00e2mera nova, que iria substituir uma outra danificada por um curto-circuito no telesc\u00f3pio Hubble. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Depois de entrarem em \u00f3rbita a 560 km de altura, os astronautas se aproximaram do Hubble. Dois astronautas sa\u00edram da Atlantis e se dirigiram ao telesc\u00f3pio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ao abrir a porta de acesso, um deles exclamou: \u201cEsse telesc\u00f3pio tem a massa grande, mas o peso \u00e9 pequeno.\u201d<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se afirmar que a frase dita pelo astronauta<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) se justifica porque o tamanho do telesc\u00f3pio determina a sua massa, enquanto seu pequeno peso decorre da falta de a\u00e7\u00e3o da acelera\u00e7\u00e3o da gravidade.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) se justifica ao verificar que a in\u00e9rcia do telesc\u00f3pio \u00e9 grande comparada \u00e0 dele pr\u00f3prio, e que o peso do telesc\u00f3pio \u00e9 pequeno porque a atra\u00e7\u00e3o gravitacional criada por sua massa era pequena.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) n\u00e3o se justifica, porque a avalia\u00e7\u00e3o da massa e do peso de objetos em \u00f3rbita tem por base as leis de Kepler, que n\u00e3o se aplicam a sat\u00e9lites artificiais.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) n\u00e3o se justifica, porque a for\u00e7a-peso \u00e9 a for\u00e7a exercida pela gravidade terrestre, neste caso, sobre o telesc\u00f3pio e \u00e9 a respons\u00e1vel por manter o pr\u00f3prio telesc\u00f3pio em \u00f3rbita. \u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) n\u00e3o se justifica, pois a a\u00e7\u00e3o da for\u00e7a-peso implica a a\u00e7\u00e3o de uma for\u00e7a de rea\u00e7\u00e3o contr\u00e1ria, que n\u00e3o existe naquele ambiente. A massa do telesc\u00f3pio poderia ser avaliada simplesmente pelo seu volume.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

02-(PUC-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um fio, de massa desprez\u00edvel, est\u00e1 preso verticalmente por uma de suas extremidades a suporte. \"\"<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A tra\u00e7\u00e3o m\u00e1xima que o fio suporta, sem se romper, \u00e9 de 5,80N. Penduram-se sucessivamente objetos de 50g cada, separados um do outro de uma dist\u00e2ncia de 10cm, at\u00e9 o fio se romper. (g=10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quantos objetos foram pendurados e onde o fio se rompeu?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 9 objetos; entre o oitavo e o nono objetos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 10 objetos; entre o nono e o d\u00e9cimo objetos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 11 objetos; entre o primeiro e o segundo objetos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 12 objetos; entre o primeiro e o segundo objetos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 12 objetos; entre o suporte e o primeiro objeto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

03-UNIFESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Suponha que um comerciante inescrupuloso aumente o valor assinalado pela sua balan\u00e7a, empurrando sorrateiramente o prato para baixo com uma for\u00e7a de m\u00f3dulo F=5,0 N, na dire\u00e7\u00e3o e sentido indicados na figura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com essa pr\u00e1tica, ele consegue fazer com que uma mercadoria de massa 1,5 kg seja medida por essa balan\u00e7a como se tivesse massa de: considere g=10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0e sen37<\/b><\/span><\/span><\/span>o <\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>= 0,6<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

04-(UFSCAR-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O jo\u00e3o-teimoso \u00e9 um boneco que, deslocado de sua posi\u00e7\u00e3o de equil\u00edbrio, sempre volta a ficar em p\u00e9. Suponha que uma crian\u00e7a segure um jo\u00e3o-teimoso na posi\u00e7\u00e3o da figura e logo em seguida o solte, sobre uma superf\u00edcie horizontal. Assinale a alternativa que melhor representa o esquema das for\u00e7as que, com exce\u00e7\u00e3o das for\u00e7as de atrito, atuam sobre o jo\u00e3o-teimoso deitado, imediatamente ap\u00f3s ser solto pela crian\u00e7a.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

05-(FUVEST-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A figura I, a seguir, indica um sistema composto por duas roldanas leves, capazes de girar sem atrito, e um fio inextens\u00edvel que possui dois suportes em suas extremidades. O suporte A possui um certo n\u00famero de formigas id\u00eanticas, com 20 miligramas cada. O sistema est\u00e1 em equil\u00edbrio. Todas as formigas migram ent\u00e3o para o suporte B e o sistema movimenta-se de tal forma que o suporte B se ap\u00f3ia numa mesa, que exerce uma for\u00e7a de 40 milinewtons sobre ele, conforme ilustra a figura II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> \"\"<\/p>\n

Determine o n\u00famero total de formigas: (considere g=10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

06-(UFMT-MT)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A ordem de grandeza de uma for\u00e7a de 1.000N \u00e9 compar\u00e1vel ao peso de: (considere g=10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) um lutador de boxe\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) um tanque de guerra\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) um navio quebra-gelos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) uma bola de futebol<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) uma bolinha de pingue-pongue<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

07-(PUC-MG)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um astronauta na Lua quer medir a massa e o peso de uma pedra. Para isso ele realiza as seguintes experi\u00eancias:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I – Para medir a massa, ele utiliza uma balan\u00e7a de bra\u00e7os iguais, colocando em um dos pratos a pedra e, no outro, massas de valor conhecido, at\u00e9 obter o equil\u00edbrio da balan\u00e7a.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II – Para medir o peso, ele utiliza um dinam\u00f4metro na vertical, pendurando a pedra na extremidade e lendo seu peso na escala do aparelho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III – Para medir a massa, ele deixa a pedra cair de uma certa altura e mede o tempo de queda, comparando-o com o tempo de queda de um objeto de massa conhecida, solto da mesma altura; a rela\u00e7\u00e3o entre os tempos \u00e9 igual \u00e0 rela\u00e7\u00e3o entre as massas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

IV – Para medir o peso da pedra, o astronauta a prende na ponta de um fio que passa por uma roldana fixa vertical; na outra ponta do fio, ele pendura objetos de peso conhecido, um de cada vez, at\u00e9 que consiga o equil\u00edbrio, isto \u00e9, at\u00e9 que a roldana pare de girar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

As experi\u00eancias CORRETAS s\u00e3o:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) I e II apenas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) III e IV apenas.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) I, II e IV apenas.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) I, II, III e IV.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

08- (UFABC-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\"\"<\/span><\/p>\n

Um mec\u00e2nico afirma ao seu assistente que \u00e9 poss\u00edvel erguer e manter um carro no alto e em equil\u00edbrio est\u00e1tico, usando-se um contrapeso mais leve do que o carro. A figura mostra, fora de escala, o esquema sugerido pelo mec\u00e2nico para obter o seu intento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando as polias e os cabos como ideais e, ainda, os cabos convenientemente presos ao carro para que n\u00e3o haja movimento de rota\u00e7\u00e3o, a massa m\u00ednima do contrapeso e o valor da for\u00e7a que o cabo central exerce sobre o carro, com massa de 700 kg, quando esse se encontra suspenso e em equil\u00edbrio est\u00e1tico s\u00e3o, respectivamente:.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dado: Adote g = 10 m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span><\/p>\n

a) 100kg e 2.000N\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 200kg e 2.000N\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 500kg e 1.000N\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 500kg e 1500N\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 150kg e 1000N<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

09- (UNIFESP-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00c0s vezes, as pessoas que est\u00e3o num elevador em movimento sentem uma sensa\u00e7\u00e3o de <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

desconforto, em geral na regi\u00e3o do\u00a0est\u00f4mago. Isso se deve \u00e0 in\u00e9rcia de nossos \u00f3rg\u00e3os internos localizados nessa regi\u00e3o, e pode ocorrer:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) quando o elevador sobe ou desce em movimento uniforme.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) apenas quando o elevador sobe em movimento uniforme<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) apenas quando o elevador desce em movimento uniforme.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) quando o elevador sobe ou desce em movimento variado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) apenas quando o elevador sobe em movimento variado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

10-(ITA-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma pilha de seis blocos iguais, de mesma massa m, repousa sobre o piso de um elevador, como mostra a figura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O elevador est\u00e1 subindo em movimento uniformemente retardado com acelera\u00e7\u00e3o de m\u00f3dulo a. O m\u00f3dulo da for\u00e7a que o bloco 3 exerce sobre o bloco 2 \u00e9 dado por:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 3m(g + a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 3m(g \u2013 a)\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 2m(g + a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 2m(g \u2013 a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) m(2g \u2013 a)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

11-(UFRJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um sistema \u00e9 constitu\u00eddo por um barco de 100 kg, uma pessoa de 58 kg e um pacote de 2,0 kg que ela carrega consigo. O barco \u00e9 puxado por uma corda de modo que a for\u00e7a resultante sobre o <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

sistema seja constante, horizontal e de m\u00f3dulo 240 newtons. Supondo que n\u00e3o haja movimento relativo entre as partes do sistema, o m\u00f3dulo da for\u00e7a horizontal que a pessoa exerce sobre o pacote vale em newtons:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

12-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O sistema abaixo \u00e9 constitu\u00eddo por fios e polias ideais, num local onde g=10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Desprezando-se qualquer tipo de resist\u00eancia e abandonando-se o conjunto quando o corpo A se encontra na posi\u00e7\u00e3o X, a sua velocidade, ao passar por Y, \u00e9, em m\/s:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

13-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em uma circular t\u00e9cnica da Embrapa, depois da figura, encontramos uma recomenda\u00e7\u00e3o que, em resumo, diz:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cNo caso do arraste com a carga junto ao solo (se por algum motivo n\u00e3o pode ou n\u00e3o deve e ser erguida . . .) o ideal \u00e9 arrast\u00e1-la. . . reduzindo a for\u00e7a necess\u00e1ria para moviment\u00e1-la, causando menos dano ao solo . . . e facilitando as manobras. Mas neste caso o peso da tora aumenta. (www.cpafac.embrapa.br\/pdficirtec39.pdf.Modificado.)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pode-se afirmar que a frase destacada \u00e9 conceitualmente<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) inadequada, pois o peso da tora diminui, j\u00e1 que se distribui sobre uma \u00e1rea maior.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) inadequada, pois o peso da tora \u00e9 sempre o mesmo, mas \u00e9 correto afirmar que em II a for\u00e7a exercida pela tora sobre o solo aumenta;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) inadequada: o peso da tora \u00e9 sempre o mesmo e, al\u00e9m disso, a for\u00e7a a for\u00e7a exercida pela tora sobre o solo em II diminui, pois se distribui por uma \u00e1rea maior.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) adequada, pois nessa situa\u00e7\u00e3o a tora est\u00e1 integralmente apoiada sobre o solo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) adequada, pois nessa situa\u00e7\u00e3o a \u00e1rea sobre a qual a tora est\u00e1 apoiada sobre o solo tamb\u00e9m aumenta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>14-(UFRN-RN)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00c9 muito comum observarmos nas fachadas de edif\u00edcios em constru\u00e7\u00e3o andaimes constitu\u00eddos por uma t\u00e1bua horizontal sustentada por cordas que passam por roldanas presas no topo da edifica\u00e7\u00e3o. O fato de um dos oper\u00e1rios se deslocar sobre o andaime em dire\u00e7\u00e3o ao outro, por exemplo, quando vai entregar alguma ferramenta ao companheiro, afeta a distribui\u00e7\u00e3o de for\u00e7as sobre as cordas. Nesse sentido, considere a situa\u00e7\u00e3o mostrada na Figura abaixo. Nela, um dos oper\u00e1rios se encontra <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

na extremidade esquerda do andaime, enquanto o outro, ap\u00f3s ter caminhado em dire\u00e7\u00e3o a ele, conduzindo uma marreta, encontra-se parado no meio do andaime.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considerando a situa\u00e7\u00e3o mostrada na Figura, pode-se afirmar que a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) for\u00e7a resultante sobre o andaime \u00e9 diferente de zero e a tens\u00e3o na corda Y \u00e9 maior que na corda X.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) for\u00e7a resultante sobre o andaime \u00e9 igual a zero e a tens\u00e3o na corda Y \u00e9 maior que na corda X.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) for\u00e7a resultante sobre o andaime \u00e9 diferente de zero e a tens\u00e3o na corda X \u00e9 maior que na corda Y.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) for\u00e7a resultante sobre o andaime \u00e9 igual a zero e a tens\u00e3o na corda X \u00e9 maior que na corda<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

15-(UFPR-PR)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O empregado de uma transportadora precisa descarregar de dentro do seu caminh\u00e3o um balc\u00e3o de 200 kg. Para facilitar a tarefa do empregado, esse tipo de caminh\u00e3o \u00e9 dotado de uma rampa, pela qual podem-se deslizar os objetos de dentro do caminh\u00e3o at\u00e9 o solo sem muito esfor\u00e7o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere que o balc\u00e3o est\u00e1 completamente sobre a rampa e deslizando para baixo. O empregado aplica nele uma for\u00e7a paralela \u00e0 superf\u00edcie da rampa, segurando-o, de modo que o balc\u00e3o des\u00e7a at\u00e9 o solo com velocidade constante. Desprezando a for\u00e7a de atrito entre o balc\u00e3o e a rampa, e supondo que esta forme um \u00e2ngulo de 30\u00b0 com o solo, determine o m\u00f3dulo da for\u00e7a paralela ao plano inclinado exercida pelo empregado (g=10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

16- (UFB) A mola helicoidal (figura 1), de constante el\u00e1stica k = 12 N\/m foi partida em 3 partes iguais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em seguida essas tr\u00eas partes foram associadas em paralelo (figura 2) e em s\u00e9rie (figura 3).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

As massas das figuras 2 e 3 s\u00e3o iguais e valem 100g. Adote g=10m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0e determine:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a constante el\u00e1stica de cada parte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o per\u00edodo de oscila\u00e7\u00e3o do conjunto quando as tr\u00eas molas est\u00e3o associadas em paralelo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o per\u00edodo de oscila\u00e7\u00e3o do conjunto quando as tr\u00eas molas est\u00e3o associadas em s\u00e9rie.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Confira a resolu\u00e7\u00e3o comentada<\/span><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Clique aqui para ver sobre o tema!<\/a><\/p>\n

Confira as v\u00eddeo aulas!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aplica\u00e7\u00f5es das leis de Newton sem Atrito 01-(ENEM-MEC)\u00a0 O \u00f4nibus espacial Atlantis foi lan\u00e7ado ao espa\u00e7o com cinco astronautas a bordo e uma c\u00e2mera nova, que iria substituir uma outra danificada por um curto-circuito no telesc\u00f3pio Hubble. Depois de entrarem em \u00f3rbita a 560 km de altura, os astronautas se aproximaram do Hubble. Dois astronautas sa\u00edram da Atlantis e se<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3575,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3621","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3621"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9777,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3621\/revisions\/9777"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3575"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}