{"id":3377,"date":"2017-11-05T23:03:44","date_gmt":"2017-11-05T23:03:44","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=3377"},"modified":"2024-06-30T00:37:22","modified_gmt":"2024-06-30T00:37:22","slug":"vestibulares-recentes-ondulatoria-2014-2013","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/vestibulares-recentes\/ondulatoria\/vestibulares-recentes-ondulatoria-2014-2013\/","title":{"rendered":"Vestibulares Recentes \u2013 Ondulat\u00f3ria \u2013 2014 \u2013 2013"},"content":{"rendered":"

Vestibulares Recentes \u2013 Ondulat\u00f3ria \u2013 2014 \u2013 2013<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(FUVEST-SP-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O Sr.Rubinato, um m\u00fasico aposentado, gosta de ouvir seus velhos discos sentado em uma poltrona.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Est\u00e1 ouvindo um conhecido solo de violino quando sua esposa Matilde\u00a0afasta a caixa ac\u00fastica da direita (Cd)\u00a0de uma dist\u00e2ncia\u00a0\u2113, como visto na figura abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em seguida, Sr. Rubinato reclama: N\u00e3o consigo mais ouvir o L\u00e1 do violino, que antes soava bastante forte!<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentre as alternativas abaixo para a dist\u00e2ncia L, a \u00fanica compat\u00edvel com a reclama\u00e7\u00e3o do Sr.Rubinato \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

02-(FUVEST-SP-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O resultado do exame de audiometria de uma pessoa \u00e9 mostrado nas figuras abaixo. Os gr\u00e1ficos representam o n\u00edvel de intensidade sonora m\u00ednima I, em decib\u00e9is (dB), aud\u00edvel por suas orelhas direita e esquerda, em fun\u00e7\u00e3o da frequ\u00eancia f do som, em kHz. A compara\u00e7\u00e3o desse resultado com o de exames anteriores mostrou que, com o passar dos anos, ela teve perda auditiva. Com base nessas informa\u00e7\u00f5es, foram feitas as seguintes afirma\u00e7\u00f5es sobre a audi\u00e7\u00e3o dessa pessoa:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I. Ela ouve sons de frequ\u00eancia de 6 kHz e intensidade de 20 dB com a orelha direita, mas n\u00e3o com a esquerda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. Um sussurro de 15 dB e frequ\u00eancia de 0,25 kHz \u00e9 ouvido por ambas as orelhas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. A diminui\u00e7\u00e3o de sua sensibilidade auditiva, com o passar do tempo, pode ser atribu\u00edda a degenera\u00e7\u00f5es dos ossos martelo, bigorna e estribo, da orelha externa, onde ocorre a convers\u00e3o do som em impulsos el\u00e9tricos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00c9 correto apenas o que se afirma em<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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03-(UNESP-SP-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Duas ondas mec\u00e2nicas transversais e id\u00eanticas, I e II, propagam-se em sentidos opostos por uma corda el\u00e1stica tracionada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A figura 1 representa as deforma\u00e7\u00f5es que a onda I, que se propaga para direita, provocaria em um trecho da corda nos instantes t = 0 e t=T\/4, em que T \u00e9 o per\u00edodo de oscila\u00e7\u00e3o das duas ondas. A figura 2 representa as deforma\u00e7\u00f5es que a onda II, que se propaga para esquerda, provocaria no mesmo trecho da corda, nos mesmos instantes relacionados na figura 1.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ao se cruzarem, essas ondas produzem uma figura de interfer\u00eancia e, devido a esse fen\u00f4meno, estabelece-se uma onda estacion\u00e1ria na corda. A figura 3 representa a configura\u00e7\u00e3o da corda resultante da interfer\u00eancia dessas duas ondas, nos mesmos instantes t = 0 e t=T\/4<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A figura que melhor representa a configura\u00e7\u00e3o da corda nesse mesmo trecho devido \u00e0 forma\u00e7\u00e3o da onda estacion\u00e1ria, no instante 3T\/4, est\u00e1 representada na alternativa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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04-(UNICAMP-SP-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A tecnologia de telefonia celular 4G passou a ser utilizada no Brasil em 2013, como parte da iniciativa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

de melhoria geral dos servi\u00e7os no Brasil, em prepara\u00e7\u00e3o para a Copa do Mundo de 2014. Algumas operadoras inauguraram servi\u00e7os com\u00a0ondas eletromagn\u00e9ticas na frequ\u00eancia de 40 MHz.\u00a0Sendo a velocidade da luz no\u00a0v\u00e1cuo c = 3,0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>8<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> m\/s, o\u00a0comprimento de onda\u00a0dessas ondas eletromagn\u00e9ticas \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

05-(CAT\u00d3LICA DE SANTA CATARINA-SC-014)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Uma onda eletromagn\u00e9tica se propaga pelo v\u00e1cuo com velocidade de 3.108m\/s. Sabendo que tal onda tem frequ\u00eancia de propaga\u00e7\u00e3o de 900 MHz, qual \u00e9 o comprimento aproximado desta onda?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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06-(CEDERJ-RJ-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A Figura 1 ilustra\u00a0duas fotos tiradas de uma corda na qual uma onda se propaga para a direita. A primeira foto, representada pela\u00a0curva cont\u00ednua, foi tirada no instante de tempo\u00a0t = 0\u00a0e a\u00a0segunda, representada pela curva tracejada, foi tirada em um instante de tempo posterior,\u00a0t = t1. A\u00a0coordenada\u00a0vertical descreve os\u00a0deslocamentos dos pontos da corda em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s suas posi\u00e7\u00f5es de equil\u00edbrio,\u00a0que coincidem com o eixo horizontal com\u00a0coordenada x (em metros).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A Figura 2 ilustra o resultado de uma filmagem e mostra o\u00a0deslocamento vertical do ponto da corda com coordenada x = 0 em fun\u00e7\u00e3o do\u00a0tempo t (em segundos).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Determine o valor\u00a0do comprimento da onda, especificando\u00a0a figura (1 ou 2)\u00a0da qual a informa\u00e7\u00e3o foi extra\u00edda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Determine o valor do\u00a0per\u00edodo da onda,\u00a0especificando a\u00a0figura (1 ou 2)\u00a0da qual a informa\u00e7\u00e3o foi extra\u00edda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Encontre o\u00a0valor m\u00ednimo de t1.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

07-(UFSCAR-SP-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para o estudo do compasso musical abaixo,\u00a0o metr\u00f4nomo\u00a0(aparelho que emite sons produzidos por batidas regulares controladas pelo oscilar de um p\u00eandulo) deve estar\u00a0ajustado para emitir 60 batidas no tempo de um minuto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Devido \u00e0 indica\u00e7\u00e3o 4\/4 escrita na partitura, as\u00a08 notas\u00a0do compasso musical (todas de igual dura\u00e7\u00e3o sonora) devem ser tocadas no\u00a0tempo de quatro batidas do metr\u00f4nomo. Em outras palavras, utilizando-se a unidade de tempo do Sistema Internacional, cada nota reproduzida deve demorar o tempo, em s, de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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(08-(ENEM-MEC-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Em viagens de avi\u00e3o, \u00e9 solicitado aos passageiros o desligamento de todos os aparelhos cujo<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Funcionamento envolva a\u00a0emiss\u00e3o ou a recep\u00e7\u00e3o de ondas eletromagn\u00e9ticas. O procedimento \u00e9 utilizado para eliminar fontes de radia\u00e7\u00e3o que possam\u00a0interferir\u00a0nas comunica\u00e7\u00f5es via r\u00e1dio dos pilotos com a torre de controle.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A propriedade das ondas emitidas que justifica o procedimento adotado \u00e9 o fato de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) terem fases opostas. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) serem ambas aud\u00edveis. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) terem intensidades inversas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) serem de mesma amplitude. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E) terem frequ\u00eancias pr\u00f3ximas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

09-(ENEM-MEC-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Uma manifesta\u00e7\u00e3o comum das torcidas em est\u00e1dios de futebol \u00e9 a\u00a0ola mexicana. Os espectadores de uma linha, sem sair do lugar e sem se deslocarem lateralmente,\u00a0ficam de p\u00e9 e se sentam, sincronizados com os da linha adjacente. O efeito coletivo se propaga pelos espectadores do est\u00e1dio, formando uma onda progressiva, conforme ilustra\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Calcula-se que a\u00a0velocidade\u00a0de propaga\u00e7\u00e3o dessa \u201conda humana\u201d \u00e9 de\u00a045 km\/h,\u00a0e que cada\u00a0per\u00edodo\u00a0de oscila\u00e7\u00e3o cont\u00e9m 16 pessoas,\u00a0que se levantam e sentam organizadamente e\u00a0distanciadas entre si por 80cm.Dispon\u00edvel em: www.ufsm.br. Acesso em: 7 dez. 2012 (adaptado).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nessa ola mexicana, a\u00a0frequ\u00eancia da onda, em hertz, \u00e9 um valor mais pr\u00f3ximo de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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10-(IFBA-BA-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Fisicamente, um viol\u00e3o \u00e9 um conjunto de cordas vibrantes que, quando afinadas e<\/b><\/span><\/span><\/span> \"\"<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

tensionadas pela\u00a0for\u00e7a correta, emitem um som\u00a0cuja frequ\u00eancia corresponde ao primeiro harm\u00f4nico da corda, tamb\u00e9m conhecido como som fundamental. Considere uma dessas cordas com\u00a0densidade linear de\u00a010-2\u00a0kg\/m\u00a0cuja\u00a0parte vibrante \u00e9 de 55 cm\u00a0de comprimento, tensionada por uma\u00a0for\u00e7a de 144 N.\u00a0Observando os valores das frequ\u00eancias na tabela abaixo,\u00a0qual nota, aproximadamente, essa corda emitir\u00e1?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tabela de frequ\u00eancias do primeiro harm\u00f4nico emitidas pelas cordas de um viol\u00e3o afinado<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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11-(IFG-GO-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

De modo geral, quando\u00a0h\u00e1 movimento relativo entre uma fonte de ondas e um observador, a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

frequ\u00eancia medida ou observada \u00e9 diferente da frequ\u00eancia emitida pela fonte. A essa distor\u00e7\u00e3o da frequ\u00eancia se d\u00e1 o nome de\u00a0Efeito Doppler, em homenagem ao f\u00edsico austr\u00edaco Christian Johan Doppler, de quem se t\u00eam os primeiros relatos de observa\u00e7\u00e3o desse fen\u00f4meno. Sobre o\u00a0efeito<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Doppler,\u00a0pode-se afirmar corretamente que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) para uma fonte sonora que se aproxima de um ouvinte, o som se tornar\u00e1 mais grave do que o som emitido pela fonte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o Efeito Doppler pode ser observado para luz quando, por exemplo, uma gal\u00e1xia que se afasta da Terra tem sua frequ\u00eancia de luz desviada para o vermelho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) ao se afastar de uma fonte sonora, o som percebido por um ouvinte ser\u00e1 mais agudo do que o som emitido pela fonte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) mesmo que a fonte sonora e o ouvinte se movam paralelamente, no mesmo sentido e com mesma velocidade, haver\u00e1 distor\u00e7\u00e3o sonora para o ouvinte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) somente ser\u00e1 percebido o Efeito Doppler para ondas mec\u00e2nicas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

12-(PUC-GO-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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13-(UEL-PR-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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As ambul\u00e2ncias, comuns nas grandes cidades, quando transitam com suas sirenes ligadas, causam ao sentido auditivo de pedestres parados a percep\u00e7\u00e3o de um fen\u00f4meno sonoro denominado efeito Doppler.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sobre a\u00a0aproxima\u00e7\u00e3o da sirene\u00a0em rela\u00e7\u00e3o a um\u00a0pedestre parado, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o efeito sonoro percebido por ele causado pelo efeito Doppler.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Aumento no comprimento da onda sonora. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Aumento na amplitude da onda sonora.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Aumento na frequ\u00eancia da onda sonora. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Aumento na intensidade da onda sonora.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Aumento na velocidade da onda sonora.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

14-(UEL-PR-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A polui\u00e7\u00e3o sonora em grandes cidades \u00e9 um problema de sa\u00fade p\u00fablica. A classifica\u00e7\u00e3o do som como forte ou fraco est\u00e1 relacionada ao n\u00edvel de intensidade sonoraI, medido em watt\/m2. A menor intensidade aud\u00edvel, ou limiar de audibilidade, possui intensidade\u00a0Io\u00a0= 10-12\u00a0watt\/m2, para a frequ\u00eancia de 1000 Hz. A rela\u00e7\u00e3o entre as intensidades sonoras permite calcular o n\u00edvel sonoro,\u00a0NS, do ambiente, em decib\u00e9is (dB), dado pela f\u00f3rmula\u00a0NS=10.log(I\/Io).\u00a0A tabela a seguir mostra a rela\u00e7\u00e3o do n\u00edvel sonoro com o tempo m\u00e1ximo de exposi\u00e7\u00e3o a ru\u00eddos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base nessa tabela, no texto e supondo que o ru\u00eddo em uma avenida com tr\u00e2nsito congestionado \"\"<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tenha intensidade de\u00a010<\/b><\/span><\/span><\/span>-3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0watt\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, considere as afirmativas a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I. O n\u00edvel sonoro para um ru\u00eddo dessa intensidade \u00e9 de 90 dB.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. O tempo m\u00e1ximo em horas de exposi\u00e7\u00e3o a esse ru\u00eddo, a fim de evitar les\u00f5es auditivas irrevers\u00edveis, \u00e9 de 4 horas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. Se a intensidade sonora considerada for igual ao limiar de audibilidade, ent\u00e3o o n\u00edvel sonoro \u00e9 de 1 dB.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

IV. Sons de intensidade de 1 watt\/m2\u00a0correspondem ao n\u00edvel sonoro de 100 dB.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

15-(UEM-PR-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Na natureza, a maioria dos\u00a0morcegos emprega o mecanismo da ecolocaliza\u00e7\u00e3o como aux\u00edlio durante<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

o voo e tamb\u00e9m na procura de alimentos. Com rela\u00e7\u00e3o aos\u00a0fen\u00f4menos f\u00edsicos associados ao som, \u00e0\u00a0ecolocaliza\u00e7\u00e3o\u00a0e \u00e0s\u00a0rela\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas dos morcegos na natureza, analise as alternativas abaixo e\u00a0assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01) Os fen\u00f4menos da reverbera\u00e7\u00e3o, do refor\u00e7o e do eco est\u00e3o associados \u00e0 reflex\u00e3o de ondas sonoras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02) Os morcegos pertencem \u00e0 Classe Mammalia e ao grupo Eutheria e, em fun\u00e7\u00e3o da diversidade de suas esp\u00e9cies, podem ser encontrados em diferentes\u00a0habitats\u00a0e em diferentes nichos ecol\u00f3gicos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04) As ondas sonoras utilizadas na ecolocaliza\u00e7\u00e3o dos morcegos s\u00e3o ondas mec\u00e2nicas longitudinais e podem sofrer reflex\u00e3o, refra\u00e7\u00e3o, difra\u00e7\u00e3o e interfer\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08) Os morcegos carn\u00edvoros, que utilizam a ecolocaliza\u00e7\u00e3o na obten\u00e7\u00e3o de alimento, mant\u00eam uma rela\u00e7\u00e3o de preda\u00e7\u00e3o com suas presas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16) O mecanismo de ecolocaliza\u00e7\u00e3o utilizado pelos morcegos est\u00e1 fundamentado nas propriedades de refra\u00e7\u00e3o do som, as quais d\u00e3o origem ao batimento sonoro.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16-(UENP-PR-014)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Deslocando-se \u00e0\u00a0velocidade de 144 km\/h\u00a0por uma via, uma\u00a0viatura da pol\u00edcia rodovi\u00e1ria, em persegui\u00e7\u00e3o,\u00a0toca a sirene, cujo som tem\u00a0frequ\u00eancia igual a 1500 Hz. Uma\u00a0mulher parada\u00a0num ponto<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

de \u00f4nibus, na mesma via, percebe uma\u00a0varia\u00e7\u00e3o brusca no som, no instante em que a viatura passa pelo ponto onde ela se encontra. Qual \u00e9, em valor aproximado, a\u00a0varia\u00e7\u00e3o de frequ\u00eancia, em Hz, ouvida pela mulher, tendo como par\u00e2metro os per\u00edodos anterior e posterior \u00e0 passagem da viatura?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Adote a velocidade do som\u00a0Vs\u00a0= 340m\/s<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ondas sonoras<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

30-(UNISINOS-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em nosso dia a dia, usamos ondas para as mais diversas finalidades. S\u00e3o exemplos as ondas de luz, as ondas de r\u00e1dio,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

as ondas so\u00adnoras, os raios X e os raios gama.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dos cinco tipos citados, cada onda difere de algum modo, das outras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentre as alternativas, qual apresenta uma afir\u00adma\u00e7\u00e3o correta quanto \u00e0 diferen\u00e7a entre tipos de ondas?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Os raios gama s\u00e3o as \u00fanicas ondas que n\u00e3o s\u00e3o vis\u00edveis.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) As ondas de r\u00e1dio s\u00e3o as \u00fanicas ondas que se pro\u00adpagam no ar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) As ondas de luz s\u00e3o as \u00fanicas ondas que se propa\u00adgam no v\u00e1cuo com velocidade de 3.108\u00a0m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) As ondas sonoras s\u00e3o as \u00fanicas ondas longitudinais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Os raios X s\u00e3o as \u00fanicas ondas transversais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

31-(UEPG-PR-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O som \u00e9 uma onda mec\u00e2nica que se propaga num meio material. Sobre as ondas sonoras, assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

01) O som se propaga melhor em lugares onde a atmosfera \u00e9 mais densa, isto \u00e9, onde a press\u00e3o atmosf\u00e9rica \u00e9 maior, tornando-o bem mais percept\u00edvel ao sentido auditivo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02) A interfer\u00eancia sonora faz com que um corpo vibrante em contato com outro, que o segundo vibre na mesma frequ\u00eancia do primeiro.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04) A refra\u00e7\u00e3o de uma onda consiste na passagem dessa onda de um meio para outro com a mudan\u00e7a de sua frequ\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08) As ondas sonoras se propagam somente em linha reta, portanto, quando \u00e9 colocado um anteparo entre a fonte sonora e nosso ouvido, elas em parte, s\u00e3o barradas e o som \u00e9 enfraquecido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16) O encontro do som com as paredes que produzem reflex\u00f5es m\u00faltiplas e se prolonga depois de cessada a sua emiss\u00e3o \u00e9 o fen\u00f4meno conhecido como reverbera\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Cordas vibrantes<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(UFRGS-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

As quest\u00f5es 26 e 27 referem-se ao enunciado seguinte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Uma onda transversal propaga-se com velocidade de 12 m\/s numa corda tensionada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O gr\u00e1fico abaixo representa a configura\u00e7\u00e3o desta onda na corda, num dado instante de tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

26-(UFRGS-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O comprimento de onda e a amplitude desta onda transversal s\u00e3o, respectivamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

27-(UFRGS-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A frequ\u00eancia da onda, em Hz, \u00e9 igual a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span>28-(AFA-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ondas sonoras s\u00e3o produzidas por duas cordas\u00a0 A e\u00a0 B pr\u00f3ximas, vibrando em seus modos <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

fundamentais, de tal forma que se percebe\u00a0 x \u00a0batimentos sonoros por segundo como resultado da superposi\u00e7\u00e3o dessas ondas. As cordas possuem iguais comprimentos e densidades lineares sempre constantes, mas s\u00e3o submetidas a diferentes tens\u00f5es.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Aumentando-se lentamente a tens\u00e3o na corda A, chega-se a uma condi\u00e7\u00e3o onde a frequ\u00eancia de batimento \u00e9 nula\u00a0 e ouve-se apenas uma \u00fanica onda sonora de frequ\u00eancia f.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nessas condi\u00e7\u00f5es, a raz\u00e3o entre a maior e a menor tens\u00e3o na corda A \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

29-(PUC-RJ-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma corda \u00e9 fixa em uma das extremidades, enquanto a outra \u00e9 vibrada por um menino. Depois de <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

algum tempo vibrando a corda, o menino observa um padr\u00e3o de ondas estacion\u00e1rio. Ele verifica que a dist\u00e2ncia entre dois n\u00f3s consecutivos deste padr\u00e3o \u00e9 de 0,50 m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Determine em metros o comprimento de onda da vibra\u00e7\u00e3o imposta \u00e0 corda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

30-(PUC-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fazendo vibrar um fio esticado entre dois pontos fixos, como numa corda de viol\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel obter diversos padr\u00f5es de ondas estacion\u00e1rias, os quais s\u00e3o denominados de harm\u00f4nicos. No esquema a seguir, que n\u00e3o est\u00e1 em escala, \u00e9 mostrado um desses harm\u00f4nicos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Analisando esse harm\u00f4nico, pode-se afirmar corretamente que o comprimento de onda e a amplitude da onda estacion\u00e1ria, em metros, s\u00e3o, respectivamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span>31-(PUC-SP-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere uma corda longa e homog\u00eanea, com uma de suas extremidades fixa e a outra livre. Na extremidade livre da<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

corda \u00e9 produzido um pulso ondulat\u00f3rio senoidal transversal que se propaga por toda a sua extens\u00e3o. A onda possui um per\u00edodo de 0,05s e comprimento de onda 0,2m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Calcule o tempo, em unidades do Sistema Internacional, que a onda leva para percorrer uma dist\u00e2ncia de 5m na corda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Qualidades fisiol\u00f3gicas do som<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

27-(UCS-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fisicamente, e para o mesmo meio de propaga\u00e7\u00e3o, a diferen\u00e7a entre a onda sonora associada \u00e0 nota <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

musical d\u00f3 e a onda sonora associada \u00e0 nota musical r\u00e9 sustenido, emitidas pelo mesmo instrumento, est\u00e1<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) na velocidade das duas ondas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) no fato de que os sustenidos representam ondas sonoras que n\u00e3o sofrem refra\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) na amplitude das duas ondas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) no fato de que os sustenidos representam ondas sonoras que n\u00e3o sofrem reflex\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) na frequ\u00eancia das duas ondas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

28-(ENEM-MEC-012)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Nossa pele possui c\u00e9lulas que reagem \u00e0 incid\u00eancia de luz ultravioleta e produzem uma subst\u00e2ncia chamada melanina, respons\u00e1vel pela pigmenta\u00e7\u00e3o da pele. Pensando em se bronzear, uma garota \"\"<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

vestiu um biqu\u00edni,\u00a0 acendeu a luz de seu quarto e deitou-se exatamente abaixo da l\u00e2mpada incandescente. Ap\u00f3s v\u00e1rias horas ela percebeu que n\u00e3o conseguiu resultado algum.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O bronzeamento n\u00e3o ocorreu porque a luz emitida pela l\u00e2mpada incandescente \u00e9 de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) baixa intensidade.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) baixa frequ\u00eancia.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) um espectro cont\u00ednuo.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) amplitude inadequada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) curto comprimento de onda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Efeito Doppler<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Leia o Texto 1, a seguir, para responder \u00e0s quest\u00f5es 25 e 26.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Texto 1:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considere um observador O parado na cal\u00e7ada de uma rua quando uma ambul\u00e2ncia passa com a <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

sirene ligada (conforme a figura acima). O observador nota que a altura do som da sirene diminui repentinamente depois que a ambul\u00e2ncia o ultrapassa. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Uma observa\u00e7\u00e3o mais detalhada revela que a altura sonora da sirene \u00e9 maior quando a ambul\u00e2ncia se aproximado observador e menor quando a ambul\u00e2ncia se afasta. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Este fen\u00f4meno, junto com outras situa\u00e7\u00f5es f\u00edsicas nas quais ele ocorre, \u00e9 denominado efeito Doppler.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

25-(UEPB-PB-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"Acerca do assunto tratado no texto 1, que descreve o efeito Doppler, analise e identifique, nas proposi\u00e7\u00f5es a seguir, a(as) que se refere(m) ao efeito descrito.
\n1- Quando a ambul\u00e2ncia se afasta, o n\u00famero de cristas de onda por segundo que chegam ao ouvido do observador \u00e9 maior.
\nII- As varia\u00e7\u00f5es na tonalidade do som da sirene da ambul\u00e2ncia percebidas pelo observador devem-se a varia\u00e7\u00f5es de frequ\u00eancia da fonte sonora.
\nIII- Quando uma fonte sonora se movimenta, a frequ\u00eancia do som percebida pelo observador parado \u00e9 diferente da frequ\u00eancia real emitida pela fonte.
\nIV- E poss\u00edvel observar o efeito Doppler n\u00e3o apenas com o som, mas tamb\u00e9m com qualquer outro tipo de onda.
\nAp\u00f3s a an\u00e1lise feita, conclui-se que \u00e9(s\u00e3o) correta(s) apenas a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es):<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/span><\/p>\n

26-(UEPB-PB-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"
\nAinda acerca do assunto tratado no texto 1, que descreve o Efeito Doppler, resolva a seguinte situa\u00e7\u00e3o-problema:
\nConsidere ainda o observador (conforme a figura) parado na cal\u00e7ada munido de um detector sonoro. Quando uma<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0ambul\u00e2ncia passa por ele a uma velocidade constante com a sirene ligada, o observador percebe que o som que ele ouvia teve sua frequ\u00eancia diminu\u00edda de 1000 Hz para 875 Hz. Sabendo que a velocidade do som no ar \u00e9 333,0 m\/s, a velocidade da ambul\u00e2ncia que passou pelo observador, em m\/s, \u00e9\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"
\na<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tubos sonoros<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

25-(UFLA-MG-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em um mesmo ambiente, encontram-se dois tubos sonoros de mesmo comprimento, um aberto e um fechado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Se o tubo aberto emite um som com comprimento de onda de 30 cm para o modo fundamental (ou primeiro harm\u00f4nico), o comprimento de onda do modo fundamental para o som emitido pelo tubo fechado ser\u00e1:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(A) 15 cm\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (B) 30 cm\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0(C) 60 cm\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (D) 45 cm<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Ondas estacion\u00e1rias<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

18-(PUC-RJ-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma corda \u00e9 fixa em uma das extremidades, enquanto a outra \u00e9 vibrada por um menino. Depois de <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

algum tempo vibrando a corda, o menino observa um padr\u00e3o de ondas estacion\u00e1rio. Ele verifica que a dist\u00e2ncia entre dois n\u00f3s consecutivos deste padr\u00e3o \u00e9 de 0,50 m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Determine em metros o comprimento de onda da vibra\u00e7\u00e3o imposta \u00e0 corda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

19-(PUC-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fazendo vibrar um fio esticado entre dois pontos fixos, como numa corda de viol\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel obter diversos padr\u00f5es de ondas estacion\u00e1rias, os quais s\u00e3o denominados de harm\u00f4nicos. No esquema a seguir, que n\u00e3o est\u00e1 em escala, \u00e9 mostrado um desses harm\u00f4nicos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Analisando esse harm\u00f4nico, pode-se afirmar corretamente que o comprimento de onda e a amplitude da onda estacion\u00e1ria, em metros, s\u00e3o, respectivamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) 0,50 e 6,0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0B) 2,0 e 0,25 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0C) 2,0 e 0,50 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0D) 4,0 e 0,25 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0E) 6,0 e 0,50<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

ONDAS<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Conceitos e defini\u00e7\u00f5es<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

21-(EENP-PR-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A Luz, do ponto de vista da ondulat\u00f3ria, \u00e9 formada por um campo el\u00e9trico e outro magn\u00e9tico que s\u00e3o <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

perpendiculares entre si e que se deslocam em uma dire\u00e7\u00e3o perpendicular \u00e0s duas primeiras. Sobre a natureza ondulat\u00f3ria da luz, assinale a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Mec\u00e2nica, longitudinal e tridimensional\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Mec\u00e2nica, transversal e unidimensional<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Eletromagn\u00e9tica transversal e bidimensional\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Eletromagn\u00e9tica, longitudinal e bidimensional<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Eletromagn\u00e9tica, transversal e tridimensional<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>22-(UNISINOS-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em nosso dia a dia, usamos ondas para as mais diversas finalidades. S\u00e3o exemplos as ondas de luz, as ondas de r\u00e1dio,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

as ondas so\u00adnoras, os raios X e os raios gama.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dos cinco tipos citados, cada onda difere, de algum modo, das outras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentre as alternativas, qual apresenta uma afir\u00adma\u00e7\u00e3o correta quanto \u00e0 diferen\u00e7a entre tipos de ondas?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Os raios gama s\u00e3o as \u00fanicas ondas que n\u00e3o s\u00e3o vis\u00edveis.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) As ondas de r\u00e1dio s\u00e3o as \u00fanicas ondas que se pro\u00adpagam no ar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) As ondas de luz s\u00e3o as \u00fanicas ondas que se propa\u00adgam no v\u00e1cuo com velocidade de 3.108\u00a0m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) As ondas sonoras s\u00e3o as \u00fanicas ondas longitudinais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Os raios X s\u00e3o as \u00fanicas ondas transversais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

23-(PUC-SP-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere uma corda longa e homog\u00eanea, com uma de suas extremidades fixa e a outra livre. Na extremidade livre da<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

corda \u00e9 produzido um pulso ondulat\u00f3rio senoidal transversal que se propaga por toda a sua extens\u00e3o. A onda possui um per\u00edodo de 0,05s e comprimento de onda 0,2m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Calcule o tempo, em unidades do Sistema Internacional, que a onda leva para percorrer uma dist\u00e2ncia de 5m na corda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 1,25 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0b) 12,5 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0c) 2,5\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0d) 25 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0e) 100<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

24-(UNESP-SP-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A imagem, obtida em um laborat\u00f3rio did\u00e1tico, representa ondas circulares produzidas na superf\u00edcie da \u00e1gua em uma cuba de ondas e, em destaque, tr\u00eas cristas dessas ondas. O centro gerador das ondas \u00e9 o ponto P, perturbado periodicamente por uma haste vibrat\u00f3ria.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando as informa\u00e7\u00f5es da figura e sabendo que a velocidade de propaga\u00e7\u00e3o dessas ondas na superf\u00edcie da \u00e1gua \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

13,5 cm\/s, \u00e9 correto afirmar que o n\u00famero de vezes que a haste toca a superf\u00edcie da \u00e1gua, a cada segundo, \u00e9 igual a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Equa\u00e7\u00e3o da onda<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

45-(UERJ-RJ-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Vulc\u00f5es submarinos s\u00e3o fontes de ondas ac\u00fasticas que se propagam no mar com frequ\u00eancias <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

baixas, da ordem de 7,0Hz, e comprimentos de onda da ordem de 220 m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Utilizando esses valores, calcule a velocidade de propaga\u00e7\u00e3o dessas ondas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>46-(ENEM-MEC-012)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em um dia de chuva muito forte, constatou-se uma goteira sobre o centro de uma piscina coberta, <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

formando um padr\u00e3o de ondas circulares. Nessa situa\u00e7\u00e3o, observou-se que ca\u00edam duas gotas a cada segundo. A dist\u00e2ncia entre duas cristas consecutivas era de 25 cm e cada uma delas se aproximava da borda da piscina com velocidade de 1,0 m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ap\u00f3s algum tempo a chuva diminuiu e a goteira passou a cair uma vez por segundo. Com a diminui\u00e7\u00e3o da chuva, a dist\u00e2ncia entre as cristas e a velocidade de propaga\u00e7\u00e3o da onda se tornaram, respectivamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) maior que 25 cm e maior 1,0 m\/s.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) maior que 25 cm e igual a 1,0 m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) menor que 25 cm e menor que 1,0 m\/s.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) menor que 25 cm e igual a 1,0 m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) igual a 25 cm e igual a 1,0 m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Reflex\u00e3o e refra\u00e7\u00e3o de ondas<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

45-(URCA-CE-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Frequentemente nos deparamos com pessoas em aeroportos, bibliotecas, restaurantes, etc. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

utilizando dispositivos eletr\u00f4nicos, como, por exemplo, notebooks, para acessarem a internet sem utilizar cabos para a conex\u00e3o. A chamada rede WiFi \u00e9 uma rede sem fio (tamb\u00e9m chamada de wireless) na qual podemos ter acesso a internet apenas por sinal de:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Ondas sonoras.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Ondas harm\u00f4nicas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Ondas eletromagn\u00e9ticas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Polariza\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Interfer\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

46-(UEPG-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O som \u00e9 uma onda mec\u00e2nica que se propaga num meio material. Sobre as ondas sonoras, assinale o que for correto.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

01) O som se propaga melhor em lugares onde a atmosfera \u00e9 mais densa, isto \u00e9, onde a press\u00e3o atmosf\u00e9rica \u00e9 maior, tornando-o bem mais percept\u00edvel ao sentido auditivo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02) A interfer\u00eancia sonora faz com que um corpo vibrante em contato com outro, que o segundo vibre na mesma frequ\u00eancia do primeiro.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04) A refra\u00e7\u00e3o de uma onda consiste na passagem dessa onda de um meio para outro com a mudan\u00e7a de sua frequ\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08) As ondas sonoras se propagam somente em linha reta, portanto, quando \u00e9 colocado um anteparo entre a fonte sonora e nosso ouvido, elas em parte, s\u00e3o barradas e o som \u00e9 enfraquecido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16) O encontro do som com as paredes que produzem reflex\u00f5es m\u00faltiplas e se prolonga depois de cessada a sua emiss\u00e3o \u00e9 o fen\u00f4meno conhecido como reverbera\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Interfer\u00eancia de ondas<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>25-(IFMG-MG-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Leia os trechos a seguir que foram retirados de um manual de utiliza\u00e7\u00e3o de um aparelho celular.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um risco oferecido pelo uso de aparelhos celulares est\u00e1 associado a poss\u00edveis interfer\u00eancias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a rela\u00e7\u00e3o entre a interfer\u00eancia causada por aparelhos celulares e o risco propiciado por ela.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) A transmiss\u00e3o de dados entre o aparelho celular e a antena receptora \u00e9 feita por ondas eletromagn\u00e9ticas, na mesma faixa de frequ\u00eancia de utiliza\u00e7\u00e3o de outros aparelhos eletr\u00f4nicos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) A transmiss\u00e3o de dados entre o aparelho celular e a antena receptora \u00e9 feita por ondas sonoras, possibilitando a interfer\u00eancia na comunica\u00e7\u00e3o de outras pessoas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) A transmiss\u00e3o de dados entre o aparelho celular e a antena receptora \u00e9 feita por ondas de radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica, propiciando interfer\u00eancias que podem causar inc\u00eandios ou explos\u00f5es.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) O aparelho celular oferece risco de interfer\u00eancia mesmo sem transmitir dados, pois basta estar ligado para que ele irradie ondas sonoras suficientes para interferir em aparelhos ao seu redor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

26-(PUC-RJ-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma corda \u00e9 fixa em uma das extremidades, enquanto a outra \u00e9 vibrada por um menino. Depois de <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

algum tempo vibrando a corda, o menino observa um padr\u00e3o de ondas estacion\u00e1rio. Ele verifica que a dist\u00e2ncia entre dois n\u00f3s consecutivos deste padr\u00e3o \u00e9 de 0,50 m.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Determine em metros o comprimento de onda da vibra\u00e7\u00e3o imposta \u00e0 corda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(A) 0,25\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (B) 0,50\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (C) 1,00\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (D) 1,25\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (E) 1,50<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

27-(PUC-RS-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fazendo vibrar um fio esticado entre dois pontos fixos, como numa corda de viol\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel obter diversos padr\u00f5es de ondas estacion\u00e1rias, os quais s\u00e3o denominados de harm\u00f4nicos. No esquema a seguir, que n\u00e3o est\u00e1 em escala, \u00e9 mostrado um desses harm\u00f4nicos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Analisando esse harm\u00f4nico, pode-se afirmar corretamente que o comprimento de onda e a amplitude da onda estacion\u00e1ria, em metros, s\u00e3o, respectivamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) 0,50 e 6,0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0B) 2,0 e 0,25 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0C) 2,0 e 0,50 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0D) 4,0 e 0,25 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0E) 6,0 e 0,50<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>28-(PUC-PR-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Duas fontes produzem ondas coerentes na superf\u00edcie de um l\u00edquido. A figura da interfer\u00eancia formada em um instante t \u00e9 a seguir representada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando as linhas cont\u00ednuas como cristas dessas ondas e as linhas descont\u00ednuas como vales, qual \u00e9 a interfer\u00eancia observada respectivamente nos pontos A, B, C e D?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) Destrutiva, construtiva, destrutiva \u00a0e construtiva.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) Construtiva, destrutiva, construtiva e destrutiva.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) Destrutiva, destrutiva, construtiva e construtiva.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) Construtiva, construtiva, destrutiva e destrutiva.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E) Imposs\u00edvel saber com base apenas na representa\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Difra\u00e7\u00e3o e dispers\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

22-(ACAFE-SC-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

No Brasil, a tecnologia de 4\u00aa gera\u00e7\u00e3o (4G) usar\u00e1 uma determinada faixa de frequ\u00eancia para os telefones celulares (que na verdade podemos considerar como um r\u00e1dio sofisticado). Logo, o sinal do mesmo \u00e9 propagado por meio de ondas eletromagn\u00e9ticas. A onda eletromagn\u00e9tica para essa tecnologia \u00e9 representada no diagrama da figura abaixo, que est\u00e1 se propagando em um meio homog\u00eaneo e linear.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere a velocidade da luz no v\u00e1cuo, c=3.108m\/s.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Analisando essa onda, pode-se afirmar que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

l\u00a0 A frequ\u00eancia de opera\u00e7\u00e3o \u00e9 de 2500MHz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

ll\u00a0 Ao passar para outro meio homog\u00eaneo e linear, a frequ\u00eancia e a velocidade mudam, mas o comprimento de onda n\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

lll Pode ser difratada ao passar por uma fenda de 12cm.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0Assinale a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) As afirma\u00e7\u00f5es I e III est\u00e3o corretas. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B)Todas as afirma\u00e7\u00f5es est\u00e3o corretas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C)As afirma\u00e7\u00f5es II e III est\u00e3o corretas. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D)Apenas a afirma\u00e7\u00e3o III est\u00e1 correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

23-(UDESC-SC-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Analise as proposi\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao efeito de polariza\u00e7\u00e3o das ondas eletromagn\u00e9ticas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I. A polariza\u00e7\u00e3o \u00e9 uma caracter\u00edstica das ondas transversais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. A polariza\u00e7\u00e3o \u00e9 uma caracter\u00edstica das ondas longitudinais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. Os \u00f3culos de sol s\u00e3o exemplos de filtros polarizadores e aumentam a intensidade da radia\u00e7\u00e3o incidente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

IV. Os \u00f3culos de sol s\u00e3o exemplos de filtros polarizadores e reduzem a intensidade da radia\u00e7\u00e3o incidente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A. ( ) Somente as afirmativas I e III s\u00e3o verdadeiras.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B. ( ) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o verdadeiras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C. ( ) Somente as afirmativas II e III s\u00e3o verdadeiras.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D. ( ) Somente as afirmativas II e IV s\u00e3o verdadeiras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E. ( ) Somente a afirmativa III \u00e9 verdadeira.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>24-(IFMG-MG-013)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Leia os trechos a seguir que foram retirados de um manual de utiliza\u00e7\u00e3o de um aparelho celular.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Ondulat\u00f3ria\"<\/p>\n

Um risco oferecido pelo uso de aparelhos celulares est\u00e1 associado a poss\u00edveis interfer\u00eancias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a rela\u00e7\u00e3o entre a interfer\u00eancia causada por aparelhos celulares e o risco propiciado por ela.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A) A transmiss\u00e3o de dados entre o aparelho celular e a antena receptora \u00e9 feita por ondas eletromagn\u00e9ticas, na mesma faixa de frequ\u00eancia de utiliza\u00e7\u00e3o de outros aparelhos eletr\u00f4nicos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) A transmiss\u00e3o de dados entre o aparelho celular e a antena receptora \u00e9 feita por ondas sonoras, possibilitando a interfer\u00eancia na comunica\u00e7\u00e3o de outras pessoas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) A transmiss\u00e3o de dados entre o aparelho celular e a antena receptora \u00e9 feita por ondas de radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica, propiciando interfer\u00eancias que podem causar inc\u00eandios ou explos\u00f5es.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) O aparelho celular oferece risco de interfer\u00eancia mesmo sem transmitir dados, pois basta estar ligado para que ele irradie ondas sonoras suficientes para interferir em aparelhos ao seu redor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Confira as resolu\u00e7\u00f5es comentadas<\/span><\/a><\/h3>\n

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Clique aqui para ver sobre o tema!<\/a><\/p>\n

Confira as v\u00eddeo aulas!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vestibulares Recentes \u2013 Ondulat\u00f3ria \u2013 2014 \u2013 2013 01-(FUVEST-SP-014) O Sr.Rubinato, um m\u00fasico aposentado, gosta de ouvir seus velhos discos sentado em uma poltrona. Est\u00e1 ouvindo um conhecido solo de violino quando sua esposa Matilde\u00a0afasta a caixa ac\u00fastica da direita (Cd)\u00a0de uma dist\u00e2ncia\u00a0\u2113, como visto na figura abaixo. Em seguida, Sr. Rubinato reclama: N\u00e3o consigo mais ouvir o L\u00e1 do<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3368,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3377","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3377"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3377\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9929,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3377\/revisions\/9929"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3368"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}