{"id":2870,"date":"2017-04-12T05:10:51","date_gmt":"2017-04-12T05:10:51","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=2870"},"modified":"2024-07-19T13:29:13","modified_gmt":"2024-07-19T13:29:13","slug":"iff-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/universidades-2017\/iff-2017\/","title":{"rendered":"IFF 2017"},"content":{"rendered":"

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O, CI\u00caNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE IFF<\/span><\/span><\/p>\n

\"IFF\"<\/p>\n

Criados, a partir dos Cefets, escolas agrot\u00e9cnicas e vinculadas \u00e0s universidades. O projeto de expans\u00e3o da Rede Federal foi iniciado Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Fluminense \u00e9 um dos 38 criados, em dezembro de 2008, pelo Governo Federal em 2005.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O IFFluminense nasce voltado para o mundo do trabalho com a responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento econ\u00f4mico das regi\u00f5es onde est\u00e1 instalado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

S\u00e3o 13\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>campi<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>: Campos Centro, Campos Guarus, S\u00e3o Jo\u00e3o da Barra, Rio Para\u00edba do Sul\/Upea, Maca\u00e9 e Quissam\u00e3, no Norte do Estado do Rio de Janeiro; Itaperuna, Bom Jesus do Itabapoana, Cambuci e Santo Ant\u00f4nio de P\u00e1dua, no Noroeste Fluminense; Cabo Frio na Regi\u00e3o dos Lagos; e os\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>campi\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>Itabora\u00ed e Maric\u00e1, na Regi\u00e3o Metropolitana.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A oferta de cursos leva em considera\u00e7\u00e3o o arranjo produtivo local com o intuito de garantir a perman\u00eancia dos estudantes em suas pr\u00f3prias regi\u00f5es. Vinte por cento das vagas s\u00e3o destinadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores de qu\u00edmica, f\u00edsica, biologia e matem\u00e1tica, j\u00e1 que a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 diminuir o d\u00e9ficit nacional de professores nas \u00e1reas. Al\u00e9m disso, metade das vagas \u00e9 reservada para cursos de ensino m\u00e9dio integrado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional. Os 30% restantes v\u00e3o para cursos de n\u00edvel superior nas \u00e1reas de tecnologia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Atualmente, o IFFluminense atua nos tr\u00eas n\u00edveis da forma\u00e7\u00e3o profissional. Trabalhando na educa\u00e7\u00e3o inicial e continuada de trabalhadores, oferece cursos t\u00e9cnicos e cursos superiores de tecnologia, ensino m\u00e9dio, educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, Licenciaturas, Cursos de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Mestrado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

2<\/b><\/span><\/span><\/span>a<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span> fase<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(IFFluminense-RJ-017)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um <\/b><\/span><\/span><\/span>estudante de f\u00edsica <\/b><\/span><\/span><\/span>idealizou um <\/b><\/span><\/span><\/span>dispositivo para lan\u00e7ar objetos <\/b><\/span><\/span><\/span>a <\/b><\/span><\/span><\/span>partir da superf\u00edcie <\/b><\/span><\/span><\/span>de uma <\/b><\/span><\/span><\/span>mesa.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>dispositivo consiste em um objeto de massa M amarrado <\/b><\/span><\/span><\/span>com uma <\/b><\/span><\/span><\/span>corda inextens\u00edvel <\/b><\/span><\/span><\/span>e de <\/b><\/span><\/span><\/span>massa desprez\u00edvel,<\/b><\/span><\/span><\/span> que passa por uma <\/b><\/span><\/span><\/span>polia tamb\u00e9m de massa desprez\u00edvel e sem atrito.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Essa <\/b><\/span><\/span><\/span>corda est\u00e1 conectada a um disparador <\/b><\/span><\/span><\/span>que \u00e9 feito com um <\/b><\/span><\/span><\/span>cano e uma mola,<\/b><\/span><\/span><\/span> de <\/b><\/span><\/span><\/span>constante el\u00e1stica k, em seu interior. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ao <\/b><\/span><\/span><\/span>pendurar o objeto de massa M <\/b><\/span><\/span><\/span>a <\/b><\/span><\/span><\/span>corda comprime a mola do disparador <\/b><\/span><\/span><\/span>at\u00e9 que a <\/b><\/span><\/span><\/span>for\u00e7a el\u00e1stica <\/b><\/span><\/span><\/span>se <\/b><\/span><\/span><\/span>equilibre com a for\u00e7a peso do objeto. Posicionamos, <\/b><\/span><\/span><\/span>ent\u00e3o, um <\/b><\/span><\/span><\/span>pequeno corpo a ser lan\u00e7ado, de massa m, encostado na mola <\/b><\/span><\/span><\/span>e, ao <\/b><\/span><\/span><\/span>cortar <\/b><\/span><\/span><\/span>o <\/b><\/span><\/span><\/span>fio que prende o objeto, <\/b><\/span><\/span><\/span>a mola \u00e9 <\/b><\/span><\/span><\/span>liberada lan\u00e7ando a massa m pela superf\u00edcie sem atrito<\/b><\/span><\/span><\/span>. O <\/b><\/span><\/span><\/span>esquema<\/b><\/span><\/span><\/span> est\u00e1 <\/b><\/span><\/span><\/span>ilustrado <\/b><\/span><\/span><\/span>na <\/b><\/span><\/span><\/span>figura abaixo: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sabendo que <\/b><\/span><\/span><\/span>a altura da mesa <\/b><\/span><\/span><\/span>vale <\/b><\/span><\/span><\/span>h<\/b><\/span><\/span><\/span>, a <\/b><\/span><\/span><\/span>gravidade local <\/b><\/span><\/span><\/span>vale <\/b><\/span><\/span><\/span>g<\/b><\/span><\/span><\/span> , e <\/b><\/span><\/span><\/span>desprezando quaisquer efeitos dissipativos, responda<\/b><\/span><\/span><\/span> ao que se <\/b><\/span><\/span><\/span>pede:<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

a) Desenhe, especificando, em um diagrama de for\u00e7as,<\/b><\/span><\/span><\/span> quais s\u00e3o as <\/b><\/span><\/span><\/span>for\u00e7as que atuam no objeto <\/b><\/span><\/span><\/span>de <\/b><\/span><\/span><\/span>massa M <\/b><\/span><\/span><\/span>e na <\/b><\/span><\/span><\/span>polia, no instante imediatamente antes de cortar o fio. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Demonstre<\/b><\/span><\/span><\/span> que o <\/b><\/span><\/span><\/span>alcance horizontal, para essa situa\u00e7\u00e3o, <\/b><\/span><\/span><\/span>pode ser <\/b><\/span><\/span><\/span>obtido atrav\u00e9s <\/b><\/span><\/span><\/span>da <\/b><\/span><\/span><\/span>rela\u00e7\u00e3o: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A = M.\"\"<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02-(IFFluminense-RJ-017)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"b) <\/b><\/span><\/span><\/span>Um <\/b><\/span><\/span><\/span>circuito<\/b><\/span><\/span><\/span> composto pelo <\/b><\/span><\/span><\/span>resistor vari\u00e1vel e uma bateria de carro de 12,0 V <\/b><\/span><\/span><\/span>foi utilizado para <\/b><\/span><\/span><\/span>aquecer 200 g \u00e1gua, inicialmente a 20 \u00baC. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sabendo que a <\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e1gua levou 4 minutos e 40 segundos <\/b><\/span><\/span><\/span>para <\/b><\/span><\/span><\/span>entrar em ebuli\u00e7\u00e3o, calcule<\/b><\/span><\/span><\/span> o <\/b><\/span><\/span><\/span>valor<\/b><\/span><\/span><\/span> da <\/b><\/span><\/span><\/span>dist\u00e2ncia x no resistor. <\/b><\/span><\/span><\/span>Considere que <\/b><\/span><\/span><\/span>todo calor gerado pelo resistor foi absorvido pela \u00e1gua. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(Dados: C<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e1gua<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> <\/b>= 4200 J\/kg <\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C;<\/b><\/span><\/span><\/span> press\u00e3o atmosf\u00e9rica<\/b><\/span><\/span><\/span> = 1 atm<\/b><\/span><\/span><\/span>).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> 03-(IFFluminense-RJ-017)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para <\/b><\/span><\/span><\/span>entender as varia\u00e7\u00f5es no n\u00edvel de \u00e1gua <\/b><\/span><\/span><\/span>ap\u00f3s a <\/b><\/span><\/span><\/span>introdu\u00e7\u00e3o de objetos<\/b><\/span><\/span><\/span>, um estudante <\/b><\/span><\/span><\/span>elabora um experimento dividido em 3 est\u00e1gios. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O <\/b><\/span><\/span><\/span>primeiro est\u00e1gio consiste em encher uma proveta com um volume de \u00e1gua V<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, conforme a figura I. <\/b><\/span><\/span><\/span>No <\/b><\/span><\/span><\/span>est\u00e1gio II,<\/b><\/span><\/span><\/span> o estudante <\/b><\/span><\/span><\/span>insere um peda\u00e7o de vidro de 15 g dentro de uma pequena caixa de isopor <\/b><\/span><\/span><\/span>e a <\/b><\/span><\/span><\/span>coloca sobre a \u00e1gua, formando um sistema flutuante, como mostra a figura II. <\/b><\/span><\/span><\/span>Neste est\u00e1gio, o <\/b><\/span><\/span><\/span>volume V<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> indicado na proveta \u00e9 igual a 50 ml. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Por fim, na <\/b><\/span><\/span><\/span>terceira etapa<\/b><\/span><\/span><\/span> do experimento, o estudante <\/b><\/span><\/span><\/span>retira o peda\u00e7o de vidro da caixa, <\/b><\/span><\/span><\/span>colocando-o <\/b><\/span><\/span><\/span>diretamente na \u00e1gua. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Como consequ\u00eancia, a <\/b><\/span><\/span><\/span>caixa flutua e o peda\u00e7o de vidro submerge depositando-se no fundo da proveta,<\/b><\/span><\/span><\/span> como ilustra a <\/b><\/span><\/span><\/span>figura III.<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>(Dados: densidade da \u00e1gua \"\"<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00e1gua<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 1 g\/cm3; <\/b><\/span><\/span><\/span>densidade do vidro <\/b><\/span><\/span><\/span>= \"\"<\/b><\/span><\/span><\/span>v<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span> = 2,5 g\/cm3.<\/b><\/span><\/span><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com <\/b><\/span><\/span><\/span>base no experimento acima, determine a varia\u00e7\u00e3o de volume V<\/b><\/span><\/span><\/span>2 <\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>– V<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>; <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Confira as resolu\u00e7\u00f5es comentadas e gabaritos<\/span><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Clique aqui para ver sobre o tema!<\/a><\/p>\n

Confira as v\u00eddeo aulas!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O, CI\u00caNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE IFF Criados, a partir dos Cefets, escolas agrot\u00e9cnicas e vinculadas \u00e0s universidades. O projeto de expans\u00e3o da Rede Federal foi iniciado Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Fluminense \u00e9 um dos 38 criados, em dezembro de 2008, pelo Governo Federal em 2005. O IFFluminense nasce voltado para o mundo do trabalho<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2648,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2870","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2870","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2870"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2870\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10469,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2870\/revisions\/10469"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2870"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}