{"id":2369,"date":"2016-08-02T00:05:25","date_gmt":"2016-08-02T00:05:25","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=2369"},"modified":"2024-08-23T14:57:07","modified_gmt":"2024-08-23T14:57:07","slug":"exercicios-de-vestibulares-com-resolucoes-comentadas-sobre-qualidades-fisiologicas-do-som","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/ondulatoria\/acustica\/qualidades-fisiologicas-do-som\/exercicios-de-vestibulares-com-resolucoes-comentadas-sobre-qualidades-fisiologicas-do-som\/","title":{"rendered":"Qualidades fisiol\u00f3gicas do som – Exerc\u00edcios"},"content":{"rendered":"

Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00f5es comentadas sobre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Qualidades fisiol\u00f3gicas do som<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O ru\u00eddo sonoro nas proximidades de rodovias resulta, predominantemente, da compress\u00e3o do ar pelos pneus de ve\u00edculos que trafegam a altas velocidades. O uso de asfalto emborrachado pode reduzir significativamente esse ru\u00eddo. O gr\u00e1fico a seguir mostra duas curvas de intensidade do ru\u00eddo sonoro em fun\u00e7\u00e3o da freq\u00fc\u00eancia, uma para asfalto comum e outra para asfalto emborrachado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

As intensidades da figura foram obtidas a uma dist\u00e2ncia r = 10 m da rodovia. Considere que a intensidade do ru\u00eddo sonoro \u00e9 dada por I = P\/4\u03c0r<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, onde P \u00e1 a pot\u00eancia de emiss\u00e3o do ru\u00eddo.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Calcule P na freq\u00fc\u00eancia de 1000 Hz para o caso do asfalto emborrachado.Considere\u00a0\u03c0=3<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

02-(UFPR-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> Quando uma pessoa fala, o que de fato ouvimos \u00e9 o som resultante da superposi\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios sons de freq\u00fc\u00eancias diferentes. Por\u00e9m, a freq\u00fc\u00eancia do som percebido \u00e9 igual \u00e0 do som de menor freq\u00fc\u00eancia emitido. Em 1984, uma pesquisa realizada com uma popula\u00e7\u00e3o de 90 pessoas, na cidade de S\u00e3o Paulo, apresentou os seguintes valores m\u00e9dios para as freq\u00fc\u00eancias mais baixas da voz falada: 100 Hz para homens, 200 Hz para mulheres e 240 Hz para crian\u00e7as.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (TAFNER, Malcon Anderson. “Reconhecimento de palavras faladas isoladas usando redes neurais artificiais”. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado, Universidade Federal de Santa Catarina.)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Segundo a teoria ondulat\u00f3ria, a intensidade I de uma onda mec\u00e2nica se propagando num meio el\u00e1stico \u00e9 diretamente proporcional ao quadrado de sua freq\u00fc\u00eancia para uma mesma amplitude. Portanto, a raz\u00e3o I<\/b><\/span><\/span><\/span>F<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/I<\/b><\/span><\/span><\/span>M<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0entre a intensidade da voz feminina e a intensidade da voz masculina \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

03-(UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O n\u00edvel sonoro S \u00e9 medido em decib\u00e9is (dB) de acordo com a express\u00e3o S = (10 dB) log (I\/I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>), onde I \u00e9 a intensidade da onda sonora e I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-12<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00e9 a intensidade de refer\u00eancia padr\u00e3o correspondente ao limiar da audi\u00e7\u00e3o do ouvido humano. Numa certa constru\u00e7\u00e3o, o uso de prote\u00e7\u00e3o auditiva \u00e9 indicado para trabalhadores expostos durante um dia de trabalho a um n\u00edvel igual ou superior a 85 dB. O gr\u00e1fico a seguir mostra o n\u00edvel sonoro em fun\u00e7\u00e3o da dist\u00e2ncia a uma britadeira em funcionamento na obra<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

a) A que dist\u00e2ncia m\u00ednima da britadeira os trabalhadores podem permanecer sem prote\u00e7\u00e3o auditiva?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) A freq\u00fc\u00eancia predominante do som emitido pela britadeira \u00e9 de 100 Hz. Sabendo-se que a velocidade do som no ar \u00e9 de 340 m\/s, qual \u00e9 o comprimento de onda para essa freq\u00fc\u00eancia?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Qual \u00e9 a intensidade da onda sonora emitida pela britadeira a uma dist\u00e2ncia de 50 m?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

04-(UERJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Seja NS o n\u00edvel sonoro de um som, medido em decib\u00e9is. Esse n\u00edvel sonoro est\u00e1 relacionado com a intensidade do som, I, pela f\u00f3rmula abaixo, na qual a intensidade padr\u00e3o, I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, \u00e9 igual a 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-12 <\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

NS=10.log(I\/I<\/b><\/span><\/span><\/span>0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Observe a tabela a ao lado. Nela, os valores de I foram aferidos a dist\u00e2ncias id\u00eanticas das respectivas fontes de som.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sabendo que h\u00e1 riscos de danos ao ouvido m\u00e9dio a partir de 90dB, quais as fontes da tabela cuja intensidade de emiss\u00e3o de sons est\u00e1 na faixa de risco?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

05-(UFRS-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A menor intensidade do som que um ser humano pode ouvir \u00e9 da ordem de 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-16 <\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>W\/cm<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0.J\u00e1 a maior intensidade suport\u00e1vel (limiar da dor) situa-se em torno de 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>W\/cm<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Usa-se uma unidade especial para expressar essa grande varia\u00e7\u00e3o de intensidades percebidas pelo ouvido humano; o bel (B). O significado dessa unidade \u00e9 o seguinte: Dois sons diferem de 1B quando a intensidade de um deles \u00e9 10 vezes maior (ou menor) que a do outro, diferem de 2B quando a intensidade de um deles \u00e9 100 vezes maior (ou menor) que a do outro, diferem de 3B quando a intensidade de um deles \u00e9 1000 vezes maior (ou menor) que a do outro, e assim por diante. Na pr\u00e1tica, usa-se o decibel (dB), que corresponde a 1\/10 do bel. Quantas vezes maior \u00e9, ent\u00e3o, a intensidade dos sons produzidos em concertos de rock (110dB) quando comparada com a intensidade do som produzida por uma buzina de autom\u00f3vel (90dB)?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 1,22\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) 10\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) 20\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d) 100\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e) 200<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

06- (UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>\u00c9 usual mediemos o n\u00edvel de uma fonte sonora em decib\u00e9is d(B). O n\u00edvel em dB \u00e9 relacionado \u00e0 intensidade I da fonte pela f\u00f3rmula N\u00edvel sonoro (dB) = 10.log(I\/I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>).<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Em que I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-12<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00e9 um valor padr\u00e3o de intensidade muito pr\u00f3ximo do limite de audibilidade humana. Os n\u00edveis sonoros necess\u00e1rios para uma pessoa ouvir variam de indiv\u00edduo para indiv\u00edduo. No gr\u00e1fico a seguir esses n\u00edveis est\u00e3o representados em fun\u00e7\u00e3o da freq\u00fc\u00eancia do som para dois indiv\u00edduos, A e B. O n\u00edvel sonoro acima do qual um ser humano come\u00e7a a sentir dor \u00e9 aproximadamente 120dB, independentemente da freq\u00fc\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Que freq\u00fc\u00eancias o indiv\u00edduo A consegue ouvir melhor que o indiv\u00edduo B?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Qual a intensidade I m\u00ednima\u00a0 de um som (emW\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>)\u00a0 que causa dor em um ser humano?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Um beija flor bate suas asas 100 vezes por segundo, emitindo um ru\u00eddo que atinge o ouvinte com um n\u00edvel sonoro de 10dB.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em quanto tempo a intensidade I desse ru\u00eddo precisa ser amplificada para ser aud\u00edvel pelo indiv\u00edduo B?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

07-(UFC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Sonoridade ou intensidade auditiva \u00e9 a qualidade do som que permite ao ouvinte distinguir um som fraco (pequena intensidade) de um som forte (grande intensidade). Em um jogo de futebol, um torcedor grita “gol” com uma sonoridade de 40 dB.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Assinale a alternativa que fornece a sonoridade (em dB), se 10000 torcedores gritam “gol” ao mesmo tempo e com a mesma intensidade.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 400000<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 20000<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 8000<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 400<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 80<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08-(UEL-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>No s\u00e9culo XIX, o trabalho dos fisiologistas Ernest e Gustav Fechner levou \u00e0 quantifica\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre as sensa\u00e7\u00f5es percebidas pelos sentidos humanos e a intensidades dos est\u00edmulos f\u00edsicos que as produziram. Eles afirmaram que n\u00e3o existe uma rela\u00e7\u00e3o linear entre elas, mas logar\u00edtmica; o aumento da sensa\u00e7\u00e3o S, produzido por um aumento de um est\u00edmulo I, \u00e9 proporcional ao logaritmo do est\u00edmulo, isto \u00e9,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>S \u2013 S<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= K log<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>10<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sub><\/span>(I\/I<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sub><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>onde S<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0\u00e9 a intensidade auditiva adotada como refer\u00eancia, I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0\u00e9 a intensidade f\u00edsica adotada como refer\u00eancia associada a S<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e K \u00e9 uma constante de proporcionalidade. Quando aplicada \u00e0 intensidade auditiva, ou sonoridade, a unidade de intensidade auditiva S, recebeu o nome de bel (1 decibel = 0,1 bel), em homenagem a Alexander Grahan-Bell, inventor do telefone, situa\u00e7\u00e3o em que foi assumido que K=1. Com base nesta rela\u00e7\u00e3o, \u00e9 correto afirmar que se um som \u00e9 1000 vezes mais intenso que a intensidade I\u00b3 do menor est\u00edmulo percept\u00edvel, a diferen\u00e7a de intensidade auditiva destes sons corresponde a:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 1000 decib\u00e9is\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 33,33 decib\u00e9is\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 30 decib\u00e9is\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 3 decib\u00e9is\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 0,3 decib\u00e9is<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

09-(ITA-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma banda de rock irradia uma certa pot\u00eancia em um n\u00edvel de intensidade sonora igual a 70 decib\u00e9is. Para elevar esse n\u00edvel a 120 decib\u00e9is, a pot\u00eancia irradiada dever\u00e1 ser elevada de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

10-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O gr\u00e1fico da figura indica, no eixo das ordenadas, a intensidade de uma fonte sonora, I, em watts por metro quadrado (W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>), ao lado do correspondente n\u00edvel de intensidade sonora,\u00a0b\u00a0em decib\u00e9is (dB), percebido, em m\u00e9dia, pelo ser humano. No eixo das abscissas, em escala logar\u00edtmica, est\u00e3o representadas as freq\u00fc\u00eancias do som emitido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A linha superior indica o limiar da dor\u00a0 —\u00a0 acima dessa linha, o som causa dor e pode provocar danos ao sistema auditivo das pessoas. A linha inferior mostra o limiar da audi\u00e7\u00e3o\u00a0 —\u00a0 abaixo dessa linha, a maioria das pessoas n\u00e3o consegue ouvir o som emitido.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Suponha que voc\u00ea assessore o prefeito de sua cidade para quest\u00f5es ambientais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Qual o n\u00edvel de intensidade m\u00e1ximo que pode ser tolerado pela municipalidade? Que faixa de freq\u00fc\u00eancias voc\u00ea recomenda que ele utilize para dar avisos sonoros que sejam ouvidos pela maior parte da popula\u00e7\u00e3o?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) A rela\u00e7\u00e3o entre a intensidade sonora, I, em W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, e o n\u00edvel de intensidade,\u00a0b, em dB, \u00e9\u00a0b= 10 . log (I\/I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>), onde I<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-12<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>. Qual a intensidade de um som, em W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, num lugar onde o n\u00edvel de intensidade \u00e9 50dB?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Consultando o gr\u00e1fico, voc\u00ea confirma o resultado que obteve?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

11-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Analise as afirma\u00e7\u00f5es a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I. Dois instrumentos musicais diferentes s\u00e3o acionados e emitem uma mesma nota musical.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. Dois instrumentos iguais est\u00e3o emitindo uma mesma nota musical, por\u00e9m, com volumes (intensidades) diferentes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. Um mesmo instrumento \u00e9 utilizado para emitir duas notas musicais diferentes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a principal caracter\u00edstica que difere cada um dos dois sons emitidos nas situa\u00e7\u00f5es I, II e III respectivamente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Amplitude, comprimento de onda e freq\u00fc\u00eancia.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Freq\u00fc\u00eancia, comprimento de onda e amplitude.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Timbre, amplitude e freq\u00fc\u00eancia.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Amplitude, timbre e freq\u00fc\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

12-(UECE)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Quando diferentes tipos de instrumentos musicais, como flauta, saxofone e piano, produzem a mesma nota musical, os sons resultantes diferem uns dos outros devido:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\"\"\"\"<\/p>\n

a) \u00e0s diferentes composi\u00e7\u00f5es de harm\u00f4nicos gerados por cada instrumento.\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) \u00e0s diferentes intensidades das ondas sonoras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) \u00e0s diferentes freq\u00fc\u00eancias sonoras produzidas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) aos diferentes comprimentos de ondas fundamentais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

13- (UFSCAR-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Sabemos que, em rela\u00e7\u00e3o ao som, quando se fala em altura, o som pode ser agudo ou grave, conforme a sua freq\u00fc\u00eancia. Portanto, \u00e9 certo afirmar que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) o que determina a altura e a freq\u00fc\u00eancia do som \u00e9 a sua amplitude.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) quanto maior a freq\u00fc\u00eancia da fonte geradora, mais agudo \u00e9 o som.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o som \u00e9 mais grave de acordo com a intensidade ou n\u00edvel sonoro emitidos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) sons mais agudos possuem menor velocidade de propaga\u00e7\u00e3o que sons mais graves.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) sons graves ou agudos propagam-se com mesma velocidade no ar e no v\u00e1cuo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

14- (PUC-PR) A qualidade do som que permite distinguir a nota d\u00f3 emitida por um viol\u00e3o e esta mesma nota emitida por um piano \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

15-(UFG-GO)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Os instrumentos musicais e nosso aparelho fonador s\u00e3o bons exemplos de fontes sonoras. Estas fontes produzem vibra\u00e7\u00f5es das mol\u00e9culas de ar, resultando em uma onda que se propaga atingindo nosso ouvido, produzindo-se a sensa\u00e7\u00e3o sonora. Em rela\u00e7\u00e3o ao som, \u00e9 correto afirmar que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(01) as vozes das pessoas s\u00e3o classificadas quanto \u00e0 sua altura (Baixos, Tenores, Sopranos, etc.) A voz grave, Baixo, de um cantor possui freq\u00fc\u00eancia menor que a voz aguda, Soprano, de uma cantora;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(02) A intensidade sonora est\u00e1 relacionada com a amplitude da onda sonora;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(04) Os morcegos utilizam a propriedade dos sons serem refletidos por um obst\u00e1culo (eco) para perceb\u00ea-lo;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(08) \u00e9 atrav\u00e9s do timbre que podemos diferenciar uma mesma nota (um som fundamental de mesma altura e mesma intensidade) emitida por um violino e por um piano.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D\u00ea como resposta a soma dos n\u00fameros correspondentes \u00e0s afirma\u00e7\u00f5es corretas.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

16-(UEPA)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Durante um show musical numa casa de espet\u00e1culos, dois amigos, Ant\u00f4nio e Paulo, conseguem lugares diferentes na plat\u00e9ia.\u00a0 Ant\u00f4nio senta-se em uma posi\u00e7\u00e3o\u00a0 situada a 20m das caixas de som, enquanto Paulo a 60m das mesmas.Com rela\u00e7\u00e3o ao som produzido por um viol\u00e3o, podemos afirmar que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) o som ouvido por Ant\u00f4nio possui timbre diferente do ouvido por Paulo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o som ouvido por Ant\u00f4nio possui intensidade menor que o ouvido por Paulo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o som ouvido por Paulo possui altura maior do que o ouvido por Ant\u00f4nio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o som ouvido por Ant\u00f4nio possui intensidade maior do que o ouvido por Paulo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Ant\u00f4nio e Paulo ouvem o som com mesmo timbre, por\u00e9m com alturas diferentes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

17-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Analise a frase a seguir: \u201cA televis\u00e3o estava funcionando com\u00a0volume\u00a0m\u00e1ximo, e o que se ouvia era um apito\u00a0agudo\u00a0e\u00a0estridente\u201d.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

As express\u00f5es sublinhadas referem-se , respectivamente, \u00e0s seguintes caracter\u00edsticas do som:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) intensidade, altura, timbre\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> b) altura, intensidade, timbre\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) timbre, intensidade, altura\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) intensidade, timbre, altura<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

18-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> Leia com aten\u00e7\u00e3o os versos abaixo de Noel Rosa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cQuando o apito<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

da f\u00e1brica de tecidos<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

vem\u00a0ferir\u00a0os meus ouvidos<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

eu me lembro de voc\u00ea\u201d<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quais das caracter\u00edsticas das ondas podem servir para justificar a palavra\u00a0ferir?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) velocidade e comprimento de onda\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) velocidade e timbre\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) freq\u00fc\u00eancia e comprimento de onda\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) freq\u00fc\u00eancia e intensidade\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) intensidade e timbre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

19-(UFG-GO)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>A colora\u00e7\u00e3o do c\u00e9u deve-se \u00e0 dispers\u00e3o da luz do Sol pelas part\u00edculas que comp\u00f5em a atmosfera. Observamos que o c\u00e9u \u00e9 azul<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

exceto quando o Sol encontra-se na linha do horizonte, no crep\u00fasculo, quando sua cor \u00e9 avermelhada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lord Rayleigh mostrou que a intensidade I de luz espalhada \u00e9 proporcional \u00e0 quarta pot\u00eancia da frequ\u00eancia (<\/b><\/span><\/span><\/span>I\u00a0\"\"f\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>4<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>). O comprimento de onda do azul e do vermelho s\u00e3o, respectivamente, da ordem de 400 nm e 720 nm. A raz\u00e3o entre as intensidades dispersadas da luz azul pela da vermelha \u00e9 de, aproximadamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

20-(UFT-TO)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0\"\"<\/span><\/p>\n

\u00a0Um som \u00e9 produzido por um alto-falante ao ar livre, a uma altura h>10m do solo. As ondas sonoras produzidas por\u00a0este alto-falante atingem uma press\u00e3o m\u00e1xima de 84 [Pa] a 10 [m] do alto-falante. Supondo que a intensidade das ondas sonoras seja igual em todas as dire\u00e7\u00f5es na \u00e1rea de superf\u00edcie do hemisf\u00e9rio, qual \u00e9 a pot\u00eancia ac\u00fastica do som emitido pelo alto-falante? (Considere a velocidade do som no ar como sendo aproximadamente de 350m\/s e a densidade do ar de 1,20 kg\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>).<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Considere a intensidade das ondas sonoras\u00a0 — <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I = P<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>max<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/2\u03c1(W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>)\u00a0—\u00a0 P<\/b><\/span><\/span><\/span>max<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0\u2013 press\u00e3o m\u00e1xima da onda sonora, medida no SI em pascal (Pa)\u00a0 —\u00a0 \u03c1 \u2013 densidade do ar em torno do alto-falante \u2013 \u03c1=1,20kgm<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0 —\u00a0 V \u2013 velocidade do som no ar – V\u2248350ms.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 1.000W\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 3,36\"\"kW\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 4,12\"\"kW \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 13 kW \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 13 MW\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

21-(UFAL-AL)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere que um alto-falante no alto de um poste emite ondas sonoras como uma fonte sonora pontual, com pot\u00eancia m\u00e9dia constante. Um estudante, munido de um dispositivo para medi\u00e7\u00e3o de intensidade sonora, registra 1 mW\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0= 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0a uma dist\u00e2ncia de 6 m do alto-falante.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Desconsidere a influ\u00eancia de eventuais reflex\u00f5es das ondas sonoras. Se o estudante se afastar at\u00e9 uma dist\u00e2ncia de 10 m do alto-falante, que intensidade sonora ele medir\u00e1?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 1 mW\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 0,6 mW\/m<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 0,36 mW\/m<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 0,06 mW\/m<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 0,01 mW\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

22-(UEPB-PB)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s ondas e aos fen\u00f4menos ondulat\u00f3rios, analise as proposi\u00e7\u00f5es abaixo, escrevendo V ou F. conforme sejam verdadeiras ou falsas, respectivamente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

( ) A forma da onda sonora de um violino \u00e9 diferente da forma da onda de um piano. Por isso, os sons desses instrumentos apresentam timbres diferentes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

( ) O efeito Doppler. explica a varia\u00e7\u00e3o da frequ\u00e9ncia das ondas percebidas por um observador, causado pelo movimento relativo entre este e a fonte geradora das ondas<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

( ) Quando dois instrumentos musicais emitem a mesma nota musical, s\u00e3o diferenciados um do outro pela altura do som.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

( ) A velocidade de propaga\u00e7\u00e3o de uma onda depende do meio no qual ela est\u00e1 se propagando, e isto ocorre tamb\u00e9m com o som.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ap\u00f3s a an\u00e1lise feita, assinale a alternativa que corresponde \u00e0 sequ\u00eancia correta:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) VVFV\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) FVVF\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) FFVV\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d) VVFF\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e) FVFV<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

23-(UFSC-SC)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O viol\u00e3o \u00e9 um instrumento de corda muito popular, quase sempre presente nas rodas musicais entre amigos. E, como<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

qualquer instrumento musical do tipo, precisa periodicamente ser afinado. A afina\u00e7\u00e3o do viol\u00e3o \u00e9 feita atrav\u00e9s das tarraxas encontradas na extremidade do bra\u00e7o. Cada corda possui uma tarraxa que serve para tencionar mais ou menos a corda, com isso afinando o viol\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base no exposto, assinale a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. Uma nota de\u00a0 100 Hz e comprimento de onda de\u00a0 0,25 m \u00e9 gerada em uma das cordas do viol\u00e3o. Esta nota, ao se propagar no ar, mant\u00e9m as mesmas caracter\u00edsticas de frequ\u00eancia e comprimento de onda.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02. O som de um viol\u00e3o percebido por uma pessoa n\u00e3o difere, esteja ela se movendo ou n\u00e3o na dire\u00e7\u00e3o do viol\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04. O timbre do som emitido pelo viol\u00e3o depende somente do tipo de corda (nylon ou a\u00e7o), pois o timbre \u00e9 uma caracter\u00edstica da fonte sonora, uma esp\u00e9cie de \u201cimpress\u00e3o digital\u201d da fonte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08. Para aumentar a altura do som emitido pela corda, deve-se aumentar a tens\u00e3o aplicada na tarraxa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16. Considere que uma das cordas tenha 25,0 g de massa, 1,0 m de comprimento e que esteja sendo tensionada pela tarraxa com\u00a0 10,0 N. Isso significa que o segundo harm\u00f4nico desta corda emite 20,0 Hz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

32. Aumentar o volume do som emitido pelo viol\u00e3o \u00e9 o mesmo que aumentar a altura do som emitido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

24-(UFMS-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um concertista, ao tocar seu viol\u00e3o, executa as notas musicais com as dura\u00e7\u00f5es e frequ\u00eancias que caracterizam a musica tocada. As pessoas que est\u00e3o na plat\u00e9ia, tanto as mais pr\u00f3ximas quanto as mais distantes, escutam as mesmas notas, com as mesmas dura\u00e7\u00f5es e frequ\u00eancias, ou seja, a mesma musica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Esse fato pode ser atribu\u00eddo<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) \u00e0 qualidade ac\u00fastica da sala de concertos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) \u00e0 afina\u00e7\u00e3o do instrumento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) ao fato de a velocidade do som ter o mesmo modulo para todas as frequ\u00eancias sonoras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) ao fen\u00f4meno da reverbera\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) ao fen\u00f4meno da resson\u00e2ncia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a025-(UFSM-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um dos instrumentos de corda mais conhecido e utilizado e o viol\u00e3o. Nos modelos populares, o corpo do instrumento e feito de madeira e as cordas podem ser de nylon ou de a\u00e7o. Considerando essa informa\u00e7\u00e3o, preencha corretamente as lacunas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Num viol\u00e3o com cordas de a\u00e7o, a afina\u00e7\u00e3o __________ da temperatura ambiente, porque o a\u00e7o e a madeira t\u00eam _________ coeficientes de dilata\u00e7\u00e3o. Em outras palavras, com a mudan\u00e7a de temperatura, muda ___________ do som emitido pelo instrumento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) independe \u2013 mesmos \u2013 o timbre\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) independe \u2013 mesmos \u2013 a altura\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) independe \u2013 diferentes \u2013 o timbre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) depende \u2013 diferentes \u2013 a altura\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) depende \u2013 mesmos \u2013 o timbre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

26-(UFSM-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma sala de concertos deve permitir uma percep\u00e7\u00e3o clara dos sons, por isso deve estar livre de eco e o tempo de reverbera\u00e7\u00e3o deve ser pequeno. Assim,<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

I – na reverbera\u00e7\u00e3o, trens de onda emitidos simultaneamente pela mesma fonte sonora, percorrendo caminhos diferentes no ar, chegam ao ouvinte em instantes de tempo diferentes, mas n\u00e3o s\u00e3o percebidos como sons separados.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II – o fen\u00f4meno de reverbera\u00e7\u00e3o pode ser explicado considerando-se a interfer\u00eancia dos trens de onda emitidos pela mesma fonte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III – no eco, trens de onda emitidos simultaneamente pela mesma fonte sonora, percorrendo caminhos diferentes no ar, chegam ao ouvinte em instantes de tempo diferentes e s\u00e3o percebidos como sons separados.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Est\u00e1(\u00e3o) correta(s)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) apenas I.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) apenas II.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) apenas III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) apenas I e III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) apenas II e III.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Confira as resolu\u00e7\u00f5es comentadas<\/span><\/a><\/h3>\n

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Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00f5es comentadas sobre Qualidades fisiol\u00f3gicas do som 01-(UNICAMP-SP) O ru\u00eddo sonoro nas proximidades de rodovias resulta, predominantemente, da compress\u00e3o do ar pelos pneus de ve\u00edculos que trafegam a altas velocidades. O uso de asfalto emborrachado pode reduzir significativamente esse ru\u00eddo. O gr\u00e1fico a seguir mostra duas curvas de intensidade do ru\u00eddo sonoro em fun\u00e7\u00e3o da freq\u00fc\u00eancia,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2366,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2369","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2369"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2369\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10907,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2369\/revisions\/10907"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}