{"id":2034,"date":"2016-03-08T00:36:26","date_gmt":"2016-03-08T00:36:26","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=2034"},"modified":"2024-08-21T14:36:24","modified_gmt":"2024-08-21T14:36:24","slug":"exercicios-de-vestibulares-com-resolucao-comentada-sobre-calor-especifico-sensivel-e-trocas-de-calor-sem-mudanca-de-estado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/fisica-termica\/calorimetria\/calor-sensivel-especifico-e-trocas-de-calor-sem-mudanca-de-estado\/exercicios-de-vestibulares-com-resolucao-comentada-sobre-calor-especifico-sensivel-e-trocas-de-calor-sem-mudanca-de-estado\/","title":{"rendered":"Calor espec\u00edfico (sens\u00edvel) e trocas de calor sem mudan\u00e7a de estado"},"content":{"rendered":"

Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00e3o comentada sobre <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Calor espec\u00edfico (sens\u00edvel) e trocas de calor sem mudan\u00e7a de estado<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(FAPA<\/b><\/span><\/span><\/span>) <\/b><\/span><\/span><\/span>Super manual de sobreviv\u00eancia<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Fogo \u00e9 fundamental:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00d3culos de (grau ou escuros) servem para acender fogueiras, important\u00edssimas para a noite, quando a temperatura cai dramaticamente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Durante o dia, a temperatura no deserto \u00e9 muito elevada e, durante a noite, sofre uma grande redu\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Isto pode ser explicado pelo _____________da areia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) pequeno calor espec\u00edfico\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) grande calor espec\u00edfico\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) pequeno ponto de fus\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) grande ponto de fus\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) pequeno calor latente de fus\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

02-(PUC-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um m\u00e9dico recomendou a um paciente que fizesse exerc\u00edcios com uma toalha quente sobre os ombros, a qual poder\u00e1 ser aquecida, a uma mesma temperatura, embebedando-a com \u00e1gua quente ou utilizando-se um ferro de passar roupa, que a manter\u00e1 seca. Quando a temperatura da toalha tiver baixado 10<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, a toalha:<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) \u00famida ter\u00e1 liberado mais calor que a seca, devido ao grande calor espec\u00edfico da \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) \u00famida ter\u00e1 liberado menos calor que a seca, devido ao pequeno calor espec\u00edfico da \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) seca ter\u00e1 liberado a mesma quantidade de calor que a toalha \u00famida.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) seca ter\u00e1 liberado mais calor que a \u00famida, devido \u00e0 grande massa espec\u00edfica da \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) seca ter\u00e1 liberado menos calor que a \u00famida, devido \u00e0 pequena massa espec\u00edfica da \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

03-(ENEM-MEC) <\/b><\/span><\/span><\/span>A efici\u00eancia do fog\u00e3o de cozinha pode ser analisada em rela\u00e7\u00e3o ao tipo de energia que ele utiliza. O gr\u00e1fico a seguir mostra a efici\u00eancia de diferentes tipos de fog\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Pode-se verificar que a efici\u00eancia dos fog\u00f5es aumenta<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) \u00e0 medida que diminui o custo dos combust\u00edveis.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) \u00e0 medida que passam a empregar combust\u00edveis renov\u00e1veis.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) cerca de duas vezes, quando se substitui fog\u00e3o a lenha por fog\u00e3o a g\u00e1s.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) cerca de duas vezes, quando se substitui fog\u00e3o a g\u00e1s por fog\u00e3o el\u00e9trico.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) quando s\u00e3o utilizados combust\u00edveis s\u00f3lidos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

04-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 1 cal\/g.\u00b0C (uma caloria por grama grau Celsius). Isso significa que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) para se\u00a0 aumentar a temperatura em um grau Celsius de um grama de \u00e1gua, deve-se fornecer um caloria.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) para se diminuir a temperatura em um grau Celsius de um grama de \u00e1gua, deve-se fornecer um caloria.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) para se diminuir a temperatura em um grau Celsius de um grama de \u00e1gua, devem-se retirar 10 calorias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) para se aumentar a temperatura em um grau Celsius de um grama de \u00e1gua, deve-se retirar um caloria.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

05-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Massas iguais de cinco l\u00edquidos distintos, cujos calores espec\u00edficos est\u00e3o dados na tabela adiante, encontram-se armazenadas, separadamente e \u00e0 mesma temperatura, dentro de cinco recipientes com boa isola\u00e7\u00e3o e capacidade t\u00e9rmica desprez\u00edvel.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Se cada l\u00edquido receber a mesma quantidade de calor, suficiente apenas para aquec\u00ea-lo, mas sem alcan\u00e7ar seu ponto de ebuli\u00e7\u00e3o, aquele que apresentar\u00e1 temperatura mais alta, ap\u00f3s o aquecimento, ser\u00e1:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a \u00e1gua.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o petr\u00f3leo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a glicerina.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o leite.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) o merc\u00fario.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

06-(PUCCAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Admita que o corpo humano transfira calor para o meio ambiente na raz\u00e3o de 2,0 kcal\/min. Se esse calor\u00a0pudesse ser aproveitado para aquecer \u00e1gua de 20 \u00b0C at\u00e9 100 \u00b0C, a quantidade de calor transferida em 1 hora aqueceria uma quantidade de \u00e1gua, em kg, igual a:
\nDado: calor espec\u00edfico da \u00e1gua = 1,0 kcal\/kg \u00b0C<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) 1,2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 1,5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 1,8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 2,0.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 2,5.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

07-(CPS-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Muitos estudos t\u00eam demonstrado a necessidade de uma dieta alimentar balanceada para diminuir a incid\u00eancia de doen\u00e7as e aumentar a qualidade e o tempo de vida do homem.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Durante o intervalo, um estudante consumiu um lanche feito de p\u00e3o e hamb\u00farguer, 50 g de batata frita, 1 caixinha de \u00e1gua de coco e 50 g de sorvete.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considere a tabela a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O valor energ\u00e9tico total, obtido pela ingest\u00e3o do lanche \u00e9, aproximadamente, em kcal, de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

08-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma fonte t\u00e9rmica fornece 55 cal\/s com pot\u00eancia constante. Um corpo de massa 100 g absorve totalmente a energia proveniente da fonte e tem temperatura variando em fun\u00e7\u00e3o do tempo, conforme o gr\u00e1fico abaixo.
\nA capacidade t\u00e9rmica desse corpo e o calor espec\u00edfico da subst\u00e2ncia de que \u00e9 constitu\u00eddo s\u00e3o, respectivamente, iguais a:<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) 2,2 cal\/\u00b0C e 0,022 cal\/g \u00b0C.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 2,2 cal\/\u00b0C e 0,22 cal \/g \u00b0C.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 2,2 cal\/\u00b0C e 2,2 cal\/g \u00b0C.
\nd) 22 cal \/\u00b0C e 0,22 cal\/g \u00b0C.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 22 cal\/\u00b0C e 0,022 cal\/g \u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

09-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Dois corpos X e Y recebem a mesma quantidade de calor a cada minuto. Em 5 minutos, a temperatura do corpo X aumenta 30\u00b0C, e a temperatura do corpo Y aumenta 60\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considerando-se que n\u00e3o houve mudan\u00e7a de fase, \u00e9 correto afirmar:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) A massa de Y \u00e9 o dobro da massa de X.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) A capacidade t\u00e9rmica de X \u00e9 o dobro da capacidade t\u00e9rmica de Y.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) O calor espec\u00edfico de X \u00e9 o dobro do calor espec\u00edfico de Y.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) A massa de Y \u00e9 a metade da massa de X.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

10-(UFSCAR-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A quantidade de calor que se deve fornecer a 1kg de uma subst\u00e2ncia para elevar sua temperatura de 5<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C \u00e9 igual a 3,000cal. Qual o calor espec\u00edfico da subst\u00e2ncia no intervalo de temperatura considerado?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

11-(UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>As temperaturas nas grandes cidades s\u00e3o mais altas do que nas regi\u00f5es vizinhas n\u00e3o povoadas, formando “ilhas urbanas de calor”. Uma das causas desse efeito \u00e9 o calor absorvido pelas superf\u00edcies escuras, como as ruas asfaltadas e as coberturas de pr\u00e9dios. A substitui\u00e7\u00e3o de materiais escuros por materiais alternativos claros reduziria esse efeito. A figura mostra a temperatura do pavimento de dois estacionamentos, um recoberto com asfalto e o outro com um material alternativo, ao longo de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

um dia ensolarado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Qual curva corresponde ao asfalto?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Qual \u00e9 a diferen\u00e7a m\u00e1xima de temperatura entre os dois pavimentos durante o per\u00edodo apresentado?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) O asfalto aumenta de temperatura entre 8h00 e 13h00. Em um pavimento asfaltado de 10.000 m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0e com uma espessura de 0,1 m, qual a quantidade de calor necess\u00e1ria para aquecer o asfalto nesse per\u00edodo? Despreze as perdas de calor. A densidade do asfalto \u00e9 2.300 kg\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0e seu calor espec\u00edfico c = 0,75kJ\/kg\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

12-(UERJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Observe o diagrama adiante, que mostra a quantidade de calor Q fornecida a um corpo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O valor de Q<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0indicado no diagrama, em calorias, \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O esquema refere \u00e0s quest\u00f5es 13 e 14.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para aquecer 500g de \u00e1gua e 500g de \u00f3leo, utilizam-se dois recipientes iguais\u00a0 e de massa desprez\u00edvel colocados simultaneamente (em t=0) sobre bicos de Bunsen iguais. As temperaturas s\u00e3o medidas\u00a0 para os dois l\u00edquidos , obtendo o gr\u00e1fico abaixo (calor espec\u00edfico da \u00e1gua igual a 1,0 cal\/g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

13- (FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Quais as temperaturas da \u00e1gua e do \u00f3leo no instante t=1,5 minutos?<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

b) Qual dos l\u00edquidos tem maior calor espec\u00edfico? Justifique.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

14- (FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Qual a raz\u00e3o entre os calores espec\u00edficos da \u00e1gua e do \u00f3leo?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Qual o calor espec\u00edfico do \u00f3leo?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

15-(UFRRJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um estudante utiliza um circuito el\u00e9trico, composto por uma bateria de 12 V e um resistor de 100 \u038f, para aquecer uma certa quantidade de \u00e1gua, inicialmente a 20 \u00b0C, contida em um recipiente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O gr\u00e1fico a seguir representa a temperatura da \u00e1gua, medida por um term\u00f4metro trazido pelo estudante, em fun\u00e7\u00e3o do tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Dados o calor espec\u00edfico da \u00e1gua c = 4,2 J\/g \u00b0C e densidade da \u00e1gua \u03bc = 1,0 g\/cm<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, determine<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a quantidade de calor recebida pela \u00e1gua ao final de uma hora;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o volume de \u00e1gua contido no recipiente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

16-(UFPR-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O gr\u00e1fico mostrado na figura a seguir apresenta as quantidades de calor absorvidas por dois corpos A e B, cujas massas est\u00e3o relacionadas por m<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>=30m<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, num intervalo em quea temperatura varia de 0<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C a 40<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base nesses dados, calcule a raz\u00e3o c<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/c<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0dos calores espec\u00edficos das subst\u00e2ncias que comp\u00f5em os corpos A e B, explicando como voc\u00ea obteve essa solu\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

17-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Na atividade de laborat\u00f3rio, F\u00e1bio aquece um corpo com o objetivo de determinar sua capacidade t\u00e9rmica. Para tanto, utiliza uma fonte t\u00e9rmica, de pot\u00eancia constante, que fornece 60 calorias por segundo e constr\u00f3i o gr\u00e1fico abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Calcule a capacidade t\u00e9rmica do corpo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

18-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura mostra as quantidades de calor Q absorvidas, respectivamente, por dois corpos, A e B, em fun\u00e7\u00e3o de suas temperaturas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) Determine a capacidade t\u00e9rmica C<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0do corpo A e a capacidade t\u00e9rmica C<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0do corpo B, em J\/<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Sabendo que o calor espec\u00edfico da subst\u00e2ncia de que \u00e9 feito o corpo B \u00e9 duas vezes maior que o da subst\u00e2ncia de A, determine a raz\u00e3o m<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0entre as massas de A e B.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

19-(PUC-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um forno de microondas produz ondas eletromagn\u00e9ticas que aquecem os alimentos colocados no seu interior ao provocar a agita\u00e7\u00e3o e o atrito entre as mol\u00e9culas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Se colocarmos no interior do forno um copo com 250 g de \u00e1gua a 20\u00baC, quanto tempo ser\u00e1 necess\u00e1rio para aquec\u00ea-la a 100\u00baC? Suponha que as microondas produzem 10.000 cal\/min na \u00e1gua e despreze a capacidade t\u00e9rmica do copo. (Dado: calor espec\u00edfico da \u00e1gua = 1,0 cal\/g\u00baC).<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Calcule a Quantidade de Calor necess\u00e1ria para aquecer essa quantidade de \u00e1gua a 20\u00baC at\u00e9 100\u00baC:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

20-(UERJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um adulto, ao respirar durante um minuto, inspira, em m\u00e9dia, 8,0 litros de ar a 20 \u00b0C, expelindo-os a 37 \u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Admita que o calor espec\u00edfico e a densidade do ar sejam, respectivamente, iguais a 0,24 cal . g<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>. \u00b0C\u00ad\u00a2 e 1,2 g . L<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nessas condi\u00e7\u00f5es, a energia m\u00ednima, em quilocalorias, gasta pelo organismo apenas no aquecimento do ar, durante 24 horas, \u00e9 aproximadamente igual a:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

21-(PUC-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Ana, em sua casa de praia, deseja ferver 2 litros de \u00e1gua numa chaleira de alum\u00ednio de 500 g, ambos na temperatura ambiente de 25\u00b0C. No entanto, seu botij\u00e3o de g\u00e1s natural possui apenas 1% da sua capacidade total.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Considerando a perda de calor para o meio ambiente de 35%, a quantidade de g\u00e1s dispon\u00edvel \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– Considere: Densidade da \u00e1gua = 1 g\/cm<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Calor espec\u00edfico da \u00e1gua = 1,0 cal\/g\u00b0C<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– Calor espec\u00edfico do alum\u00ednio = 0,2 cal\/g\u00b0C<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Capacidade total do botij\u00e3o = 13 kg ou 31 litros<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– Calor de combust\u00e3o do g\u00e1s natural = 12.000 kcal\/kg<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Suficiente, afinal ela necessita de aproximadamente 10 gramas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Suficiente, afinal ela necessita de aproximadamente 20 gramas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Suficiente, afinal ela necessita de aproximadamente 30 gramas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Insuficiente, j\u00e1 que ela precisa de 200 gramas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Insuficiente, j\u00e1 que ela precisa de 300 gramas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

22-(UFSC-SC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Em um dia calmo de ver\u00e3o, Paula encontra-se em uma praia sob forte incid\u00eancia de raios solares. Lembrando-se de que o calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 bem maior do que o da terra, ela observou atentamente alguns fen\u00f4menos, buscando relacion\u00e1-los com as explica\u00e7\u00f5es e coment\u00e1rios apresentados pelo seu professor de F\u00edsica (Chico Boca) para os mesmos.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Considerando a situa\u00e7\u00e3o descrita, assinale a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. Durante o dia, a temperatura da terra \u00e9 maior do que a da \u00e1gua porque o calor espec\u00edfico da terra \u00e9 menor do que o da \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02. Durante a noite, a temperatura da \u00e1gua \u00e9 menor do que a da terra porque o calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 maior do que o da terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04. Durante o dia, percebia-se na praia uma brisa soprando da terra para o mar. Uma poss\u00edvel justificativa \u00e9 porque a massa de ar junto \u00e0 terra estava mais aquecida do que a massa de ar junto ao mar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08. Durante a noite, percebia-se na praia uma brisa soprando do mar para a terra. Uma poss\u00edvel justificativa \u00e9 porque a massa de ar junto ao mar estava mais aquecida do que a massa de ar junto \u00e0 terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16. Ap\u00f3s o p\u00f4r-do-sol, a \u00e1gua se resfriou mais rapidamente do que a\u00a0 terra, porque o calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 maior do que o da terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

32. Ap\u00f3s o p\u00f4r-do-sol, a terra se resfriou mais rapidamente do que a \u00e1gua do mar, porque o calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 bem maior do que o da terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

64. Foi poss\u00edvel observar que a \u00e1gua e a terra apresentaram\u00a0 a\u00a0 mesma temperatura, sempre.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

23-(UFMS-MS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>No interior de um forno de microondas encontra-se um prato que cont\u00e9m 1 kg de pur\u00ea de batatas para ser aquecido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere que o pur\u00ea de batatas possui calor espec\u00edfico c = 1,8 cal\/g\u00b0 C, e que a capacidade t\u00e9rmica C do prato \u00e9 de 20 cal\/\u00b0 C. A pot\u00eancia el\u00e9trica de consumo do forno \u00e9 igual a 1.200W, dos quais 80% dessa pot\u00eancia s\u00e3o transferidos como energia t\u00e9rmica para o pur\u00ea de batatas, o qual por condu\u00e7\u00e3o aquece o prato, considere que somente essa energia \u00e9 transferida para o prato. Antes de ligar o forno de micro-ondas, todo esse sistema est\u00e1 em equil\u00edbrio t\u00e9rmico na temperatura de 20\u00b0 C. Assinale a alternativa que corresponde ao tempo em que o forno de microondas deve ficar ligado para que o prato e o pur\u00ea de batatas atinjam a temperatura de 50\u00b0 C. Use a rela\u00e7\u00e3o que 1 cal = 4,18 J.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Igual a 3,6 minutos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Igual a 3,2 minutos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Mais que 3,7 minutos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Igual a 3,0 minutos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Menos que 2,0 minutos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

24-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O ebulidor, dispositivo usado nas resid\u00eancias para o aquecimento da \u00e1gua, \u00e9 um exemplo bem ilustrativo de aplica\u00e7\u00e3o do efeito JOULE. Esse fen\u00f4meno foi estudado no s\u00e9culo XIX pelo cientista James P. Joule e consiste na transforma\u00e7\u00e3o da energia<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

el\u00e9trica perdida pelas cargas da corrente el\u00e9trica em calor.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Considere um ebulidor ligado a uma tens\u00e3o de 120V imerso em um recipiente que contenha um litro de \u00e1gua a 20\u00b0C. Admitindo-se que todo o calor originado da resist\u00eancia el\u00e9trica seja transferido \u00e0 \u00e1gua, o valor da resist\u00eancia do ebulidor para que a \u00e1gua atinja a temperatura de 100\u00b0C em 2,0 minutos ser\u00e1 de, aproximadamente:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considere: c = 4,18 J\/g\u00b0C e \u03c1 = 1kg\/Litro<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

25-(INATEL-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Calor de combust\u00e3o \u00e9 a quantidade de calor liberada na queima de uma unidade de massa do combust\u00edvel.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

O calor de combust\u00e3o do g\u00e1s de cozinha \u00e9 6,0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>6<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0cal\/kg. Calcule o volume de \u00e1gua, em litros, que pode ser aquecido de 20 \u00b0C a 100 \u00b0C com um botij\u00e3o de g\u00e1s de cozinha de 13 kg, admitindo que esse processo tenha uma efici\u00eancia de 40%.
\nDados: calor especifico da \u00e1gua c = 1 cal\/g \u00b0C; densidade da \u00e1gua d = 1,0\u00b710<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0g\/L<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

26-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Em um dia ensolarado, a pot\u00eancia m\u00e9dia de um coletor solar para aquecimento de \u00e1gua \u00e9 de 3kW. Considerando a taxa de aquecimento constante e o calor espec\u00edfico da \u00e1gua igual a 4.200 J\/(kg.<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C), o tempo gasto para aquecer 30 kg de \u00e1gua de 25<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C para 60<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C ser\u00e1, em minutos de<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) 12,5\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 15\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 18\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 24,5\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 26<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

27-(UF-ES) Misturando-se um litro de \u00e1gua a 70 \u00b0C e dois litros de \u00e1gua a 10\u00b0C, obtemos tr\u00eas litros de \u00e1gua a:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

28-(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Misturam-se 200 g de \u00e1gua a 0 \u00b0C com 250 g de um determinado l\u00edquido a 40 \u00b0C, <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

obtendo-se o equil\u00edbrio a 20\u00b0C.Qual o calor espec\u00edfico do l\u00edquido? Dado: calor espec\u00edfico da \u00e1gua = 1 cal\/g\u00b0C. Desprezam-se as trocas de calor com outros sistemas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

29-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um calor\u00edmetro de capacidade t\u00e9rmica 40 cal\/<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C cont\u00e9m 110g de \u00e1gua (calor espec\u00edfico=1cal\/g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C) a 90<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Que massa de alum\u00ednio (calor espec\u00edfico=0,2cal\/g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C) a 20<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, devemos colocar nesse calor\u00edmetro para esfriar a \u00e1gua a 80<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

30-(UFRJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma subst\u00e2ncia x tem massa igual a 1.000 g e se encontra a uma temperatura de 100<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Ela \u00e9 misturada com 300 g de \u00e1gua que se encontra a 20<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. A temperatura de equil\u00edbrio da mistura \u00e9 40<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Calcule o calor espec\u00edfico da subst\u00e2ncia x.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

31-(UFG-GO)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um bi\u00f3logo, querendo verificar se estava correta a temperatura indicada por sua estufa, fez a seguinte experi\u00eancia:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

1. Colocou um objeto met\u00e1lico na estufa. Ap\u00f3s o equil\u00edbrio t\u00e9rmico, colocou o objeto em uma garrafa t\u00e9rmica (calor\u00edmetro de capacidade t\u00e9rmica desprez\u00edvel) contendo 100g de \u00e1gua a 20<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Mediu a temperatura de equil\u00edbrio t\u00e9rmico entre o objeto e a \u00e1gua e encontrou 31<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

2. Colocou novamente na estufa dois objetos met\u00e1licos id\u00eanticos ao anterior. Ap\u00f3s o equil\u00edbrio t\u00e9rmico, colocou-os na garrafa t\u00e9rmica, contendo, novamente, 100g de \u00e1gua a 20<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Mediu a nova temperatura de equil\u00edbrio t\u00e9rmico entre os dois objetos e a \u00e1gua e encontrou 40<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Admitindo que o indicador de temperatura da estufa estivesse funcionando corretamente, qual deveria ser a temperatura indicada na estufa?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

32-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma zelosa “m\u00e3e de primeira viagem” precisa preparar o banho do rec\u00e9m-nascido, mas n\u00e3o tem term\u00f4metro. Seu pediatra disse que a temperatura ideal para o banho \u00e9 de 38 \u00b0C. Ela mora a beira-mar e acabou de ouvir, pelo r\u00e1dio, que a<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

\u00a0a temperatura ambiente \u00e9 de 32 \u00b0C. Como boa estudante de F\u00edsica, resolve misturar \u00e1gua fervente com \u00e1gua \u00e0 temperatura ambiente, para obter a temperatura desejada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Enuncie o princ\u00edpio f\u00edsico em que se baseia o seu procedimento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Suponha que ela disp\u00f5e de uma banheira com 10 litros de \u00e1gua \u00e0 temperatura ambiente. Calcule qual \u00e9, aproximadamente, o volume de \u00e1gua fervente que ela deve misturar \u00e0 \u00e1gua da banheira para obter a temperatura ideal. Admita desprez\u00edvel o valor absorvido pela banheira e que a \u00e1gua n\u00e3o transborde.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

33-(UFRJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Para a refrigera\u00e7\u00e3o do motor de um autom\u00f3vel, tanto se pode usar o ar como a \u00e1gua. A raz\u00e3o entre a massa de ar e a massa de \u00e1gua para proporcionar a mesma refrigera\u00e7\u00e3o no motor do autom\u00f3vel dever\u00e1 ser igual a:<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Dados:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c (ar) = 0,25 cal\/g\u00b0C\u00a0 e\u00a0\u00a0 c (\u00e1gua) = 1,0 cal\/g\u00b0C<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 0,25\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 1,0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 1,2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 2,5\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 4,0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

34-(UFSCAR-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Ap\u00f3s ter estudado calorimetria, um aluno decide construir um calor\u00edmetro usando uma lata de refrigerante e isopor. Da latinha de alum\u00ednio removeu parte da tampa superior. Em seguida, recortou an\u00e9is de isopor, de forma que estes se encaixassem na latinha recortada, envolvendo-a perfeitamente (Figura 1).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em seu livro did\u00e1tico, encontrou as seguintes informa\u00e7\u00f5es (Figura 2):<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) Determine a capacidade t\u00e9rmica desse calor\u00edmetro, sabendo que a massa da latinha ap\u00f3s o recorte realizado era de 15 . 10\u00ad\u00a4 kg.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Como a capacidade t\u00e9rmica do calor\u00edmetro era muito pequena, decidiu ignorar esse valor e ent\u00e3o realizou uma previs\u00e3o experimental para o seguinte problema:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Determinar a temperatura que deve ter atingido um parafuso de ferro de 0,1 kg aquecido na chama de um fog\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentro do calor\u00edmetro, despejou 0,2 L de \u00e1gua. Ap\u00f3s alguns minutos, constatou que a temperatura da \u00e1gua era de 19 \u00b0C. Aqueceu ent\u00e3o o parafuso, colocando-o em seguida no interior do calor\u00edmetro. Atingido o equil\u00edbrio t\u00e9rmico, mediu a temperatura do interior do calor\u00edmetro, obtendo 40 \u00b0C. Nessas condi\u00e7\u00f5es, supondo que houvesse troca de calor apenas entre a \u00e1gua e o parafuso, determine aproximadamente a temperatura que este deve ter atingido sob o calor da chama do fog\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

35-(UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um rapaz deseja tomar banho de banheira com \u00e1gua \u00e0 temperatura de 30\u00b0C, misturando \u00e1gua quente e fria.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Inicialmente, ele coloca na banheira 100 litros de \u00e1gua fria a 20\u00b0C. Desprezando a capacidade t\u00e9rmica da banheira e a perda de calor da \u00e1gua, pergunta-se:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) quantos litros de \u00e1gua quente, a 50\u00b0C, ele deve colocar na banheira?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) se a vaz\u00e3o da torneira de \u00e1gua quente \u00e9 de 0,20 litros\/s, durante quanto tempo a torneira dever\u00e1 ficar aberta?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

36-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Ap\u00f3s assistir a uma aula sobre calorimetria, uma aluna conclui que, para emagrecer sem fazer muito esfor\u00e7o, bastaria tomar \u00e1gua gelada, j\u00e1 que isso obrigaria seu corpo a ceder calor <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

para a \u00e1gua at\u00e9 que esta atingisse a temperatura de\u00a036,5\u00b0C. Depois, esta \u00e1gua seria eliminada levando consigo toda essa energia e sem fornecer nenhuma energia para o corpo, j\u00e1 que \u00e1gua \u201cn\u00e3o tem caloria\u201d. Considerando que ela beba, num dia, 8 copos de 250 mL de \u00e1gua, a uma temperatura de 6,5\u00b0C, a quantidade de calor total que o corpo ceder\u00e1 \u00e0 \u00e1gua para elevar a sua temperatura at\u00e9 36,5\u00b0C equivale, aproximadamente, a energia fornecida por:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0a) uma latinha de refrigerante light \u2013 350 mL (2,5 kcal).\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) uma caixinha de \u00e1gua de coco \u2013 300 mL (60 kcal).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) tr\u00eas biscoitos do tipo \u00e1gua e sal \u2013 18g (75 kcal).\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) uma garrafa de bebida isot\u00f4nica \u2013 473 mL (113 kcal).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) um hamb\u00farguer, uma por\u00e7\u00e3o de batata frita e um refrigerante de 300 mL (530 kcal).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(Considere o calor espec\u00edfico da \u00e1gua = 1 cal\/g\u00b0C e sua densidade = 1 g\/mL.)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

37-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Na cozinha de um restaurante h\u00e1 dois caldeir\u00f5es com \u00e1gua, um a 20<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C e outro a <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

80<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Quantos litros se devem pegar de cada um, de modo a resultarem, ap\u00f3s mistura, 10 litros de \u00e1gua a 26<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

38-(UnB-DF)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O sistema de freios de ve\u00edculos transforma a energia mec\u00e2nica em energia t\u00e9rmica e, se ele n\u00e3o dissipar calor, a sua temperatura pode atingir o ponto de fus\u00e3o dos materiais que o comp\u00f5em, tornando-o inoperante. Considere um caminh\u00e3o de 30 toneladas\u00a0deslocando-se na horizontal a uma velocidade de 72km\/h, que tem os freios acionados at\u00e9 parar. Suponha que toda energia cin\u00e9tica seja convertida em calor em seus seis conjuntos de freios, que possuem uma massa de 8kg cada um e calor espec\u00edfico 1.500 J.kg<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>, sem que haja fus\u00e3o de seus componentes. Calcule, em graus celsius, o aumento de temperatura de cada um dos seis conjuntos de freios. Despreze a parte fracion\u00e1ria de seu resultado, caso exista.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

39-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um calor\u00edmetro de capacidade t\u00e9rmica 6 cal\/\u00b0C cont\u00e9m 80 g de \u00e1gua (calor espec\u00edfico = 1 cal\/g\u00b0C) a 20\u00b0C. Ao se colocar um bloco met\u00e1lico de capacidade t\u00e9rmica 60 cal\/\u00b0C, a 100\u00b0C, no interior desse calor\u00edmetro, verificou-se que a temperatura final de equil\u00edbrio t\u00e9rmico \u00e9 50\u00b0C. A quantidade de calor perdida para o ambiente, nesse processo, foi de:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

40-(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um trocador de calor consiste em uma serpentina, pela qual circulam 18 litros de \u00e1gua por minuto. A \u00e1gua entra na serpentina \u00e0 temperatura ambiente (20 \u00b0C) e sai mais quente. Com isso, resfria-se o l\u00edquido que passa por uma tubula\u00e7\u00e3o principal, na qual a serpentina est\u00e1 enrolada. Em uma f\u00e1brica, o l\u00edquido a ser resfriado na tubula\u00e7\u00e3o principal \u00e9 tamb\u00e9m \u00e1gua, a 85 \u00b0C, mantida a uma vaz\u00e3o de 12 litros por minuto. Quando a temperatura de sa\u00edda da \u00e1gua da serpentina for 40 \u00b0C, ser\u00e1 poss\u00edvel estimar que a \u00e1gua da tubula\u00e7\u00e3o principal esteja saindo a uma temperatura T de, aproximadamente,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

41-(FGV-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Como n\u00e3o ia tomar banho naquele momento, um senhor decidiu adiantar o processo de enchimento de seu ofur\u00f4 (esp\u00e9cie de banheira oriental), deixando-o parcialmente cheio. Abriu o registro de \u00e1gua fria que verte 8<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

litros de \u00e1gua por minuto e deixou-o derramar \u00e1gua \u00e0 temperatura de 20 \u00b0C, durante 10 minutos. No momento em que for tomar seu banho, esse senhor abrir\u00e1 a outra torneira que fornece \u00e1gua quente a 70 \u00b0C e que \u00e9 semelhante \u00e0 primeira, despejando \u00e1gua na mesma propor\u00e7\u00e3o de 8 litros por minuto sobre a \u00e1gua j\u00e1 existente no ofur\u00f4, ainda \u00e0 temperatura de 20 \u00b0C. Para que a temperatura da \u00e1gua do banho seja de 30 \u00b0C, desconsiderando perdas de calor para o ambiente e o ofur\u00f4, pode-se estimar que o tempo que deve ser mantida aberta a torneira de \u00e1gua quente deve ser, em minutos,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

42-(UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Desconfiada de que o anel que ganhara do namorado n\u00e3o era uma liga de ouro de boa qualidade, uma estudante resolveu tirar a d\u00favida, valendo-se de um experimento de calorimetria baseado no fato de que metais diferentes possuem diferentes calores espec\u00edficos. Inicialmente, a estudante deixou o anel de 4,0 g por um longo tempo dentro de uma vasilha com<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00e1gua fervente (100 \u00b0C). Tirou, ent\u00e3o, o anel dessa vasilha e o mergulhou em um outro recipiente, bem isolado termicamente, contendo 2 ml de \u00e1gua a 15 \u00b0C. Mediu a temperatura final da \u00e1gua em equil\u00edbrio t\u00e9rmico com o anel. O calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 igual a 1,0 cal\/g\u00b0C, e sua densidade \u00e9 igual a 1,0 g\/cm<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>. Despreze a troca de calor entre a \u00e1gua e o recipiente.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) Sabendo-se que o calor espec\u00edfico do ouro \u00e9 c(Au) = 0,03 cal\/g\u00b0C, qual deveria ser a temperatura final de equil\u00edbrio se o anel fosse de ouro puro?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) A temperatura final de equil\u00edbrio medida pela estudante foi de 22 \u00b0C. Encontre o calor espec\u00edfico do anel.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) A partir do gr\u00e1fico e da tabela a seguir, determine qual \u00e9 a porcentagem de ouro do anel e quantos quilates ele tem.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

43-(UFU-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>As temperaturas iniciais de uma massa m de um l\u00edquido A, 2m de um l\u00edquido B e 3m de um l\u00edquido C s\u00e3o respectivamente iguais a 60<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, 40<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C e 20<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Misturando-se os l\u00edquidos A e C, a temperatura de equil\u00edbrio \u00e9 30<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C; misturando-se os l\u00edquidos B e C, a temperatura de equil\u00edbrio \u00e9 25<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Qual \u00e9 a temperatura de equil\u00edbrio, quando se misturam os l\u00edquidos A e B?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Se o calor espec\u00edfico do l\u00edquido C \u00e9 0,5cal\/g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, qual \u00e9 o calor espec\u00edfico do l\u00edquido B?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

44- (UFC-CE)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Tr\u00eas recipientes A, B e C cont\u00eam, respectivamente, massas m, m\/2 e m\/4 de um mesmo l\u00edquido. No recipiente A, o l\u00edquido encontra-se a uma temperatura T; no recipiente B, a uma temperatura T\/2; no recipiente C, a uma temperatura T\/4. Os tr\u00eas l\u00edquidos s\u00e3o misturados, sem que haja perda de calor, atingindo uma temperatura final de equil\u00edbrio T<\/b><\/span><\/span><\/span>f<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>. Assinale a alternativa que cont\u00e9m o valor correto de T<\/b><\/span><\/span><\/span>f<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) T\/2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 3T\/4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 3T\/8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 5T\/16.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

45-(UFC-CE)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span>X recipientes, n<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, n<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, n<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0…, n<\/b><\/span><\/span><\/span>x<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0, cont\u00eam, respectivamente, massas m a uma temperatura T, m\/2 a uma temperatura T\/2, m\/4 a uma temperatura T\/4 …, m\/2x -1 a uma temperatura T\/2x -1, de um mesmo l\u00edquido. Os l\u00edquidos dos X recipientes s\u00e3o misturados, sem que haja perda de calor, atingindo uma temperatura final de equil\u00edbrio T<\/b><\/span><\/span><\/span>f<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Determine T<\/b><\/span><\/span><\/span>f<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, em fun\u00e7\u00e3o do n\u00famero de recipientes X.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Determine T<\/b><\/span><\/span><\/span>f<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, se o n\u00famero de recipientes for infinito.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

46-(UNIFESP-SP) <\/b><\/span><\/span><\/span>O gr\u00e1fico mostra as curvas de quantidade de calor absorvido em fun\u00e7\u00e3o da temperatura\u00a0 para dois corpos distintos: um bloco de metal e certa quantidade de l\u00edquido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O bloco de metal, a 115<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, foi colocado em contato com o l\u00edquido, a 10<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, em um recipiente ideal e isolado termicamente. Considerando que ocorreu troca de calor somente entre o bloco e o l\u00edquido, e que este n\u00e3o se evaporou, o equil\u00edbrio t\u00e9rmico ocorrer\u00e1 a<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

47-(UERJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>A tabela abaixo mostra apenas alguns valores, omitindo outros, para tr\u00eas grandezas associadas a cinco diferentes objetos s\u00f3lidos:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0massa;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0calor espec\u00edfico;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0energia recebida ao sofrer um aumento de temperatura de 10 \u00baC.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A alternativa que indica, respectivamente, o objeto de maior massa, o de maior calor espec\u00edfico e o que recebeu maior quantidade de calor \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) I, III e IV\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) I, II e IV\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) II, IV e V\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) II, V e IV<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

48-(UFG-GO)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um autom\u00f3vel possui uma mistura aquosa em seu sistema de arrefecimento. Essa mistura \u00e9 bombeada fazendo circular o calor do motor at\u00e9 o radiador, onde o calor \u00e9 dissipado para o meio ambiente. Um motorista liga o motor desse autom\u00f3vel e parte para sua viagem.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Decorridos 10 minutos, ele observa, no indicador de temperatura do painel, que a mistura chega ao radiador com 90 \u00baC e permanece em torno desse valor durante a viagem. Isso ocorre porque<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) o radiador dissipa mais calor do que o motor produz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o radiador dissipa mais calor quanto maior a temperatura da mistura aquosa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o motor libera menos calor quando aquecido acima dessa temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o motor para de produzir calor acima dessa temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) o radiador dissipa menos calor acima dessa temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

49-(UFF-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Uma bola de ferro e uma bola de madeira, ambas com a mesma massa e a mesma temperatura, s\u00e3o retiradas de um forno quente e colocadas sobre blocos de gelo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Marque a op\u00e7\u00e3o que descreve o que acontece a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) A bola de metal esfria mais r\u00e1pido e derrete mais gelo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) A bola de madeira esfria mais r\u00e1pido e derrete menos gelo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) A bola de metal esfria mais r\u00e1pido e derrete menos gelo.\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) A bola de metal esfria mais r\u00e1pido e ambas derretem a mesma quantidade de gelo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Ambas levam o mesmo tempo para esfriar e derretem a mesma quantidade de gelo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

50- (UERJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>O gr\u00e1fico a seguir assinala a m\u00e9dia das temperaturas m\u00ednimas e m\u00e1ximas nas capitais de alguns pa\u00edses europeus, medidas em graus Celsius.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Adaptado de Factos e n\u00fameros essenciais sobre a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Europa e os europeus. Luxemburgo: Servi\u00e7o das Publica\u00e7\u00f5es<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Oficiais das Comunidades Europeias, 2006.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considere a necessidade de aquecer 500 g de \u00e1gua de 0 \u00baC at\u00e9 a temperatura m\u00e9dia m\u00e1xima de cada uma das capitais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Determine em quantas dessas capitais s\u00e3o necess\u00e1rias mais de 12 kcal para esse aquecimento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

51-(UNIFOR-CE)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Um pai, ao sair de sua piscina (Largura 4m \u2013 Comprimento 10,0m \u2013 Profundidade 1,2 m) para brincar com seu filho na piscina conjugada (Largura 2,0 \u2013 Comprimento 3,0 m \u2013 Profundidade 0,50m ), notou que a temperatura da \u00e1gua na\u00a0piscina infantil era maior do que a temperatura na sua piscina, muito embora as duas piscinas estivessem expostas ao mesmo sol. Esta situa\u00e7\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ou imposs\u00edvel porque<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) imposs\u00edvel, visto que ambas as piscinas est\u00e3o sob o mesmo sol;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) poss\u00edvel, visto que os comprimentos das piscinas s\u00e3o diferentes;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) poss\u00edvel, visto que as profundidades das piscinas s\u00e3o diferentes;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) poss\u00edvel, visto que as larguras das piscinas s\u00e3o diferentes;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) poss\u00edvel, visto que uma piscina \u00e9 maior que a outra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

52-(UEPG-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Quanto \u00e0 transfer\u00eancia de energia t\u00e9rmica, assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. Corpos diferentes apresentar\u00e3o temperaturas diferentes ap\u00f3s recebimento de calor num determinado tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02. A energia cin\u00e9tica m\u00e9dia das part\u00edculas individuais est\u00e1 diretamente relacionada com a temperatura de uma subst\u00e2ncia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04. Quanto maior o calor espec\u00edfico de uma subst\u00e2ncia, maior ser\u00e1 a dificuldade em fazer variar a sua temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08. O calor espec\u00edfico \u00e9 de maior valor nas subst\u00e2ncias s\u00f3lidas do que nas subst\u00e2ncias l\u00edquidas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

53-(FGV-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>A primeira coisa que o vendedor de churros providencia \u00e9 o aquecimento dos 4 litros de \u00f3leo de fritura que cabem em sua fritadeira. A partir de 20 \u00baC, levam-se 12 minutos para que a temperatura do \u00f3leo chegue a 200 \u00baC, aquecimento obtido por um \u00fanico queimador (boca de fog\u00e3o), de fluxo constante, instalado em seu carrinho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Admitindo que 80% do calor proveniente do queimador seja efetivamente utilizado no aquecimento do \u00f3leo, pode-se determinar que o fluxo de energia t\u00e9rmica proveniente desse pequeno fog\u00e3o, em kcal\/h, \u00e9, aproximadamente,<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Dados<\/b><\/span><\/span><\/span>: \u00a0densidade do \u00f3leo = 0,9 kg\/L\u00a0 —\u00a0\u00a0 calor espec\u00edfico do \u00f3leo = 0,5 cal\/(g.\u00baC)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 4 000.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 3 500.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c)\u00a03 000.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d)\u00a02 500.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e)2 000.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

54-(UEPB)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span>Um forno de microondas produz ondas eletromagn\u00e9ticas de frequ\u00eancia aproximadamente a 2500 MHz (2,5 \u00d7 10<\/b><\/span><\/span><\/span>9<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0Hz) que \u00e9 gerada por um magn\u00e9tron e irradiada por um ventilador de metal, que fica localizado na parte superior do aparelho, para o interior do mesmo. Atrav\u00e9s do processo de resson\u00e2ncia, as mol\u00e9culas de \u00e1gua existentes nos alimentos absorvem essas ondas, as quais fazem aumentar a agita\u00e7\u00e3o das mesmas, provocando assim o aquecimento dos alimentos de fora para dentro. Veja o esquema abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Fonte: www.brasilescola.com\/fisica\/forno-microondas.htm (com adapta\u00e7\u00f5es)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Acerca do assunto tratado no texto, resolva a seguinte situa\u00e7\u00e3o problema: Em um forno de microondas \u00e9 colocado meio litro de \u00e1gua (500 g) a uma temperatura de 30 \u00b0C. Suponha que as microondas produzem 10.000 cal\/min na \u00e1gua e despreze a capacidade t\u00e9rmica do copo. Sabendo-se que o calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 de 1,0 cal\/g \u00b0C, o tempo necess\u00e1rio para aquecer meio litro de \u00e1gua, em minutos, a uma temperatura de 80 \u00b0C, \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

55-(UNIMONTES-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>No interior de um calor\u00edmetro ideal, encontram-se 250 g de \u00e1gua em equil\u00edbrio t\u00e9rmico a 10 \u00baC. S\u00e3o colocados dentro do calor\u00edmetro dois blocos de metal, um de cobre de massa 50 g, a 80 \u00baC, e outro com massa 50 g, feito de material sem identifica\u00e7\u00e3o, a 100 \u00baC. O sistema estabiliza-se a uma temperatura final de 20<\/b><\/span><\/span><\/span>c<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00baC. O calor espec\u00edfico do bloco feito do material sem identifica\u00e7\u00e3o, em cal\/g\u00baC, \u00e9 igual, aproximadamente, a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dados:\u00a0\u00a0\u00a0 Calor espec\u00edfico da \u00e1gua = 1,000 cal\/g\u00baC\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Calor espec\u00edfico do cobre = 0,0924 cal\/g\u00baC<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

56- (UFSCAR-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Estima-se que hoje em dia o Brasil tenha cerca de 160 milh\u00f5es de telefones celulares em opera\u00e7\u00e3o. Esses aparelhos t\u00e3o populares utilizam a radia\u00e7\u00e3o na frequ\u00eancia das micro-ondas para enviar e receber as informa\u00e7\u00f5es das chamadas telef\u00f4nicas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>A empresa\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Darkness\u00a0<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>de telefonia opera a uma frequ\u00eancia de 850 MHz. Calcule o comprimento de onda \u03bb utilizado pela operadora de telefonia, sabendo que s ondas eletromagn\u00e9ticas se propagam com a velocidade da luz (c = 3,0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>8<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0m\/s).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Considere um aparelho celular que emite 1 W de pot\u00eancia quando em funcionamento. Um grupo de pesquisadores deseja estudar o quanto esse aparelho celular provoca de aquecimento na cabe\u00e7a dos seus usu\u00e1rios. Para tanto, realizam uma simula\u00e7\u00e3o num laborat\u00f3rio: enchem uma bexiga de festa, de massa desprez\u00edvel, com um dado l\u00edquido, tal que o conjunto (bexiga+l\u00edquido) tenha massa de 2 kg. Em seguida, ligam o telefone celular, encostado no conjunto, pelo tempo total de 9 minutos. Fa\u00e7a uma estimativa da eleva\u00e7\u00e3o da temperatura do conjunto, ap\u00f3s esse intervalo de tempo, considerando que a pot\u00eancia emitida pelo aparelho celular seja absorvida pelo conjunto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dado:\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>O calor espec\u00edfico do l\u00edquido utilizado na simula\u00e7\u00e3o \u00e9 de 3,6 J\/(g \u00b0C).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

57- (FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Energia t\u00e9rmica, obtida a partir da convers\u00e3o de energia solar, pode ser armazenada em grandes recipientes isolados, contendo sais fundidos em altas temperaturas. Para isso, pode-se utilizar o sal nitrato de s\u00f3dio (NaNO<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>), aumentando sua temperatura de 300 \u00baC para 550 \u00baC, fazendo-se assim uma reserva para per\u00edodos sem insola\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Essa energia armazenada poder\u00e1 ser recuperada, com a temperatura do sal retornando a 300 \u00baC. Para armazenar a mesma quantidade de energia que seria obtida com a queima de 1 L de gasolina, necessita-se de uma massa de NaNO<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0igual a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) 4,32 kg.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b)120 kg.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 240 kg.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 3 \u00d7 10<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>4<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0kg.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 3,6 \u00d7 10<\/b><\/span><\/span><\/span>4<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0kg.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

58-(UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Em determinados meses do ano observa-se significativo aumento do n\u00famero de estrelas cadentes em certas regi\u00f5es do c\u00e9u, n\u00famero que chega a ser da ordem de uma centena de estrelas cadentes por hora.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Esse fen\u00f4meno \u00e9 chamado de chuva de meteoros ou chuva de estrelas cadentes, e as mais importantes s\u00e3o as chuvas de Perseidas e de Le\u00f4nidas. Isso ocorre quando a Terra cruza a \u00f3rbita de algum cometa que deixou uma nuvem de part\u00edculas no seu caminho. Na sua maioria, essas part\u00edculas s\u00e3o pequenas como gr\u00e3os de poeira, e, ao penetrarem na atmosfera da Terra, s\u00e3o aquecidas pelo atrito com o ar e produzem os rastros de luz observados.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Uma part\u00edcula entra na atmosfera terrestre e \u00e9 completamente freada pela for\u00e7a de atrito com o ar ap\u00f3s se deslocar por uma dist\u00e2ncia de 1 ,5 km . Se sua energia cin\u00e9tica inicial \u00e9 igual a Ec = 4,5 \u00d7 104 J, qual \u00e9 o m\u00f3dulo da for\u00e7a de atrito m\u00e9dia? Despreze o trabalho do peso nesse deslocamento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Considere que uma part\u00edcula de massa m = 0,1 g sofre um aumento de temperatura de Dq = 2400 \u00baC ap\u00f3s entrar na atmosfera. Calcule a quantidade de calor necess\u00e1ria para produzir essa eleva\u00e7\u00e3o de temperatura se o calor espec\u00edfico do material que comp\u00f5e a part\u00edcula \u00e9 c=0,90 J\/g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

59-(PUC-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Para responder a quest\u00e3o, leia as informa\u00e7\u00f5es a seguir e analise as afirmativas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pensando em tomar chimarr\u00e3o, um ga\u00facho usa um ebulidor (ou resist\u00eancia el\u00e9trica) para aquecer 1,0 kg de \u00e1gua, de 30<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C at\u00e9 80<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O ebulidor foi conectado a uma tens\u00e3o de 100 V. O processo de aquecimento acontece em 10 minutos. Considera-se que o calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 4,2 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0J\/kg<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Sobre o processo descrito acima, afirma-se:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I. A energia absorvida pela \u00e1gua no processo \u00e9 de 2,1 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0J.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. Desprezando quaisquer trocas de energia, a n\u00e3o ser as que ocorrem entre a \u00e1gua e o ebulidor, a pot\u00eancia el\u00e9trica requerida pelo ebulidor \u00e9 de 2,1 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>4<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0W.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. A resist\u00eancia el\u00e9trica do ebulidor \u00e9 maior do que 2,5 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span>1\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u038f.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A(s) afirmativa(s) correta(s) \u00e9\/s\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) II, apenas.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) I e II, apenas.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) I e III, apenas.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) II e III, apenas.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) I, II e III.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

60-(UFRGS)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Um corpo de alum\u00ednio e outro de ferro possuem massas m<\/b><\/span><\/span><\/span>Al<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e m<\/b><\/span><\/span><\/span>Fer<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>respectivamente. Considere que o calor espec\u00edfico do alum\u00ednio \u00e9 o dobro do calor espec\u00edfico do ferro.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Se os dois corpos, ao receberem a mesma quantidade de calor Q, sofrem a mesma varia\u00e7\u00e3o de temperatura \u2206T, as massas dos corpos s\u00e3o tais que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) m<\/b><\/span><\/span><\/span>Al\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>= 4m<\/b><\/span><\/span><\/span>Fe<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) m<\/b><\/span><\/span><\/span>Al\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>= 2m<\/b><\/span><\/span><\/span>Fe<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) m<\/b><\/span><\/span><\/span>Al\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>= m<\/b><\/span><\/span><\/span>Fe<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) m<\/b><\/span><\/span><\/span>Al\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>= m<\/b><\/span><\/span><\/span>Fe<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/2.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) m<\/b><\/span><\/span><\/span>Al\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>= m<\/b><\/span><\/span><\/span>Fe<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/4.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

61-(UFRJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Um calor\u00edmetro ideal cont\u00e9m uma certa massa de um l\u00edquido A a 300K de temperatura. Um outro calor\u00edmetro, id\u00eantico ao primeiro, cont\u00e9m a mesma massa de um l\u00edquido B \u00e0 mesma temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Duas esferas met\u00e1licas id\u00eanticas, ambas a 400K de temperatura, s\u00e3o introduzidas nos calor\u00edmetros, uma no l\u00edquido A, outra no l\u00edquido B.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Atingido o equil\u00edbrio t\u00e9rmico em ambos os calor\u00edmetros, observa-se que a temperatura do l\u00edquido A aumentou para 360K e a do l\u00edquido B, para 320K.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sabendo que as trocas de calor ocorrem a press\u00e3o constante, calcule a raz\u00e3o c<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/c<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0entre o calor espec\u00edfico c<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0do l\u00edquido A e o calor espec\u00edfico c<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0do l\u00edquido B.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

62-(CPS)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Os manuais de aparelhos celulares recomendam que estes permane\u00e7am distantes do corpo por pelo menos 2,5 cm, pois a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) divulgou um relat\u00f3rio sobre o impacto, na sa\u00fade humana, da radia\u00e7\u00e3o emitida por estes<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

aparelhos, informando que os sinais emitidos por eles conseguem penetrar at\u00e9 1 cm nos tecidos humanos, provocando um aumento de temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Considere que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0os sinais emitidos pelos celulares t\u00eam, em m\u00e9dia, pot\u00eancia de 0,5 W e s\u00e3o gerados apenas durante o uso do telefone;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a01 W (um watt) = 1 J\/s ( um joule de energia por segundo);<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0o calor espec\u00edfico da \u00e1gua vale 4,2 J\/g\u00b0C, ou seja, s\u00e3o necess\u00e1rios 4,2 J para variar em 1\u00ba C a temperatura de 1 g de \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Supondo que a radia\u00e7\u00e3o emitida por um desses aparelhos seja usada para aquecer 100 g de \u00e1gua e que apenas 50% da energia emitida pelo celular seja aproveitada para tal, o tempo necess\u00e1rio para elevar a temperatura dessa quantidade de \u00e1gua de 1\u00baC ser\u00e1 de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 10 min.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 19 min.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 23 min.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 28 min.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 56 min.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

63-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

SUPERCONDUTIVIDADE<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O termo supercondutividade se refere \u00e0 capacidade que alguns materiais t\u00eam de conduzir a corrente el\u00e9trica sem que ocorram perdas de energia na forma de calor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O QUE FAZ UM CONDUTOR SER SUPER?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A hist\u00f3ria dos semicondutores j\u00e1 \u00e9 quase centen\u00e1ria e come\u00e7a em 1911 com o f\u00edsico Heike Kamerling Onnes, que observou o fen\u00f4meno no merc\u00fario resfriado a 4,2 K. Em 1995, compostos de cobre dopados com t\u00e1lio exibiram o fen\u00f4meno da supercondutividade a temperaturas de 138 K a press\u00f5es ambientes e at\u00e9 a temperaturas de 164 K em altas press\u00f5es.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em um condutor comum, os el\u00e9trons da corrente el\u00e9trica s\u00e3o continuamente espalhados pelos \u00edons met\u00e1licos do fio, perdendo energia, que aquece o fio, fen\u00f4meno conhecido como efeito joule. Em um supercondutor, esses el\u00e9trons combinam-se e formam os chamados pares de\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Cooper<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>, unidos por uma intera\u00e7\u00e3o atrativa, e movem-se sem haver espalhamento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(Texto adaptado de\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Scientific American Brasil<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>, ano 8 numero 88, p\u00e1gs. 48-55.)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0Essa energia perdida seria capaz de aquecer at\u00e9 100\u00baC, aproximadamente quantos quilogramas de \u00e1gua inicialmente a 28 \u00baC?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dado: c = 4200 J\/kg.oC<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 3,5 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>kg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 1,2 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>3<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0kg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 4,5 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>5<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0Kg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 1,0 x 10<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span>6<\/b><\/span><\/span><\/span><\/sup><\/span>kg\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

64- UFSM-RS)\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Diz a lenda que o imperador Shen Nang descansava sob uma \u00e1rvore, quando algumas folhas ca\u00edram no recipiente em que seus servos ferviam \u00e1gua para beber. Atra\u00eddo pelo aroma, o imperador provou o l\u00edquido e gostou. Nascia, assim, a tecnologia do preparo do ch\u00e1.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

\u00a0Num dia de inverno, a temperatura ambiente est\u00e1 em 9\u00b0C. Faz-se, ent\u00e3o, um ch\u00e1, colocando-se 150 g de \u00e1gua a 100\u00b0C numa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0x\u00edcara de porcelana, \u00e0 temperatura ambiente. Sabe-se que a porcelana tem calor espec\u00edfico cinco vezes menor do que o da \u00e1gua. Se n\u00e3o houver perdas de energia para a vizinhan\u00e7a e a x\u00edcara tiver massa de 125 g, a temperatura da \u00e1gua, quando o equil\u00edbrio t\u00e9rmico com a x\u00edcara se estabelece, \u00e9 de, em \u00b0C,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 54,5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 72.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 87.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 89,4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 118,2.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

65-(UEPG-PR)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Quanto \u00e0 transfer\u00eancia de energia t\u00e9rmica, assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01) Corpos diferentes apresentar\u00e3o temperaturas diferentes ap\u00f3s recebimento de calor num determinado tempo.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02) A energia cin\u00e9tica m\u00e9dia das part\u00edculas individuais est\u00e1 diretamente relacionada com a temperatura de uma subst\u00e2ncia.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04) Quanto maior o calor espec\u00edfico de uma subst\u00e2ncia, maior ser\u00e1 a dificuldade em fazer variar a sua temperatura.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08) O calor espec\u00edfico \u00e9 de maior valor nas subst\u00e2ncias s\u00f3lidas do que nas subst\u00e2ncias l\u00edquidas.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

66-(UNESP-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

As pontes de hidrog\u00eanio entre mol\u00e9culas de \u00e1gua s\u00e3o mais fracas que a liga\u00e7\u00e3o covalente entre o \u00e1tomo de oxig\u00eanio e os \u00e1tomos de hidrog\u00eanio. No entanto, o n\u00famero de liga\u00e7\u00f5es de hidrog\u00eanio \u00e9 t\u00e3o grande (bilh\u00f5es de mol\u00e9culas em uma \u00fanica gota de \u00e1gua) que estas exercem grande influ\u00eancia sobre as propriedades da \u00e1gua, como, por exemplo, os altos valores do calor espec\u00edfico, do calor de vaporiza\u00e7\u00e3o e de solidifica\u00e7\u00e3o da \u00e1gua. Os altos valores do calor espec\u00edfico e do calor de vaporiza\u00e7\u00e3o da \u00e1gua s\u00e3o fundamentais no processo de regula\u00e7\u00e3o de temperatura do corpo humano. O corpo humano dissipa energia, sob atividade normal por meio do metabolismo, equivalente a uma l\u00e2mpada de 100 W.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Se em uma pessoa de massa 60 kg todos os mecanismos de regula\u00e7\u00e3o de temperatura parassem de funcionar, haveria um aumento de temperatura de seu corpo. Supondo que todo o corpo \u00e9 feito de \u00e1gua, em quanto tempo, aproximadamente, essa pessoa teria a temperatura de seu corpo elevada em 5 \u00baC?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dado: calor espec\u00edfico da \u00e1gua\u00a0\"\"\u00a04,2 x 103 J\/kg\u00b7\u00baC.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 1,5 h.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 2,0 h.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 3,5 h.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 4,0 h.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 5,5 h.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

67-(IFSP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A temperatura normal do corpo humano \u00e9 de 36,5 \u00b0C. Considere uma pessoa de 80 Kg de massa e que esteja com febre a uma temperatura de 40\u00b0C. Admitindo que o corpo seja feito basicamente de \u00e1gua, podemos dizer que a quantidade de energia, emquilocalorias (kcal), que o corpo dessa pessoa gastou para elevar sua temperatura at\u00e9 este estado febril, deve ser mais pr\u00f3xima de: Dado: calor espec\u00edfico da \u00e1gua c = 1,0 cal\/g\u00b0C<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) 200.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0b) 280.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 320.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 360.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0e) 420.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

68-(UNICAMP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em abril de 2010, erup\u00e7\u00f5es vulc\u00e2nicas na Isl\u00e2ndia paralisaram aeroportos em v\u00e1rios pa\u00edses da Europa. Al\u00e9m do risco da falta<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

de visibilidade, as cinzas dos vulc\u00f5es podem afetar os motores dos avi\u00f5es, pois cont\u00eam materiais que se fixam nas p\u00e1s de sa\u00edda, causando problemas no funcionamento do motor a jato.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considere que o calor espec\u00edfico de um material presente nas cinzas seja c = 0,8 J\/g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C . Supondo que esse material entra na turbina a \u2212200<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, a energia cedida a uma massa m = 5g do material para que ele atinja uma temperatura de 8.800C \u00e9 igual a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

69-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Foi realizada uma experi\u00eancia em que se utilizava uma l\u00e2mpada de incandesc\u00eancia para, ao mesmo tempo, aquecer 100 g de \u00e1gua e 100 g de areia. Sabe-se que, aproximadamente, 1 cal = 4 J e que o calor espec\u00edfico da \u00e1gua \u00e9 de 1cal\/g\u00baC e o da areia \u00e9 0,2 cal\/g\u00baC. Durante 1 hora, a \u00e1gua e a areia receberam a mesma quantidade de energia da l\u00e2mpada, 3,6 kJ, e verificou-se que a \u00e1gua variou sua temperatura em 8\u00baC e a areia em 30\u00baC. Podemos afirmar que a \u00e1gua e a areia, durante essa hora, perderam, respectivamente, a quantidade de energia para o meio, em kJ, igual a<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) 0,4 e 3,0.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 2,4 e 3,6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 0,4 e 1,2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 1,2 e 0,4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 3,6 e 2,4.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

70-(UNIFESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

Um calor\u00edmetro de capacidade t\u00e9rmica 10 cal\/<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, contendo 500 g de \u00e1gua a 20\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, \u00e9 utilizado para determina\u00e7\u00e3o do calorespec\u00edfico de uma barra de liga met\u00e1lica de 200 g, a ser utilizada como fundo de panelas para cozimento. A barra \u00e9 inicialmente<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

aquecida a 80<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C e imediatamente colocada dentro do calor\u00edmetro, isolado termicamente. Considerando o calor espec\u00edfico da<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00e1gua 1,0 cal\/(g<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C) e que a temperatura de equil\u00edbrio t\u00e9rmico atingida no calor\u00edmetro foi 30<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C , determine:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a quantidade de calor absorvido pelo calor\u00edmetro e a quantidade de calor absorvido pela \u00e1gua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a temperatura final e o calor espec\u00edfico da barra<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

71-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Clarice colocou em uma x\u00edcara 50 mL de caf\u00e9 a 80 \u00b0C, 100 mL de leite a 50 \u00b0C e, para cuidar de sua forma f\u00edsica, ado\u00e7ou com 2 mL de ado\u00e7ante l\u00edquido a 20 \u00b0C. Sabe-se que o calor espec\u00edfico do caf\u00e9 vale 1 cal\/(g.\u00b0C), do leite vale 0,9 cal\/(g.\u00b0C), do ado\u00e7ante vale 2 cal\/(g.\u00b0C) e que a capacidade t\u00e9rmica da x\u00edcara \u00e9 desprez\u00edvel.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando que as densidades do leite, do caf\u00e9 e do ado\u00e7ante sejam iguais e que a perda de calor para a atmosfera \u00e9 desprez\u00edvel, depois de atingido o equil\u00edbrio t\u00e9rmico, a temperatura final da bebida de Clarice, em \u00b0C, estava entre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(A) 75,0 e 85,0.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(B) 65,0 e 74,9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(C) 55,0 e 64,9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(D) 45,0 e 54,9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(E) 35,0 e 44,9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

72-(EsPCEx)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dois blocos met\u00e1licos de materiais diferentes e inicialmente \u00e0 mesma temperatura s\u00e3o aquecidos, absorvem a mesma quantidade de calor e atingem uma mesma temperatura final sem ocorrer mudan\u00e7a de fase. Baseado nessas informa\u00e7\u00f5es, podemos afirmar que eles possuem o(a) mesmo(a):<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

[A] densidade. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

[B] calor espec\u00edfico. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

[C] volume. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

[D] capacidade t\u00e9rmica. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

[E] massa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Confira a resolu\u00e7\u00e3o comentada<\/span><\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00e3o comentada sobre Calor espec\u00edfico (sens\u00edvel) e trocas de calor sem mudan\u00e7a de estado 01-(FAPA) Super manual de sobreviv\u00eancia Fogo \u00e9 fundamental: \u00d3culos de (grau ou escuros) servem para acender fogueiras, important\u00edssimas para a noite, quando a temperatura cai dramaticamente. Durante o dia, a temperatura no deserto \u00e9 muito elevada e, durante a noite, sofre uma<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2032,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2034","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2034"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2034\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10733,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2034\/revisions\/10733"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2032"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}