{"id":1983,"date":"2016-02-27T23:59:26","date_gmt":"2016-02-27T23:59:26","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=1983"},"modified":"2024-08-21T17:08:48","modified_gmt":"2024-08-21T17:08:48","slug":"exercicios-de-vestibulares-com-resolucoes-comentadas-sobre-processos-de-propagacao-de-calor","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/fisica-termica\/termometria\/processos-de-propagacao-de-calor\/exercicios-de-vestibulares-com-resolucoes-comentadas-sobre-processos-de-propagacao-de-calor\/","title":{"rendered":"Processos de propaga\u00e7\u00e3o de calor"},"content":{"rendered":"

Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00f5es comentadas sobre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Processos de propaga\u00e7\u00e3o de calor<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(UFB)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Meu gatinho <\/b><\/span><\/span><\/span>Mingau<\/b><\/span><\/span><\/span> parece estar gostando de tomar Sol. De que modo est\u00e1 recebendo o <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

calor? Explique esse processo de transmiss\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

02-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O resultado da convers\u00e3o direta de energia solar \u00e9 uma das v\u00e1rias formas de energia alternativa de que se disp\u00f5e. O aquecimento solar \u00e9 obtido por uma placa escura coberta por vidro, pela qual passa um tubo contendo \u00e1gua.\u00a0 A \u00e1gua circula, conforme mostra o esquema abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Fonte: Adaptado de PALZ, Wolfgang, “Energia solar e fontes alternativas”. Hemus, 1981.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

S\u00e3o feitas as seguintes afirma\u00e7\u00f5es quanto aos materiais utilizados no aquecedor solar:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I. o reservat\u00f3rio de \u00e1gua quente deve ser met\u00e1lico para conduzir melhor o calor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. a cobertura de vidro tem como fun\u00e7\u00e3o reter melhor o calor, de forma semelhante ao que ocorre em uma estufa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. a placa utilizada \u00e9 escura para absorver melhor a energia radiante do Sol, aquecendo a \u00e1gua com maior efici\u00eancia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentre as afirma\u00e7\u00f5es acima, pode-se dizer que, apenas est\u00e1(\u00e3o) correta(s):<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

03-(UFES)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um ventilador de teto, fixado acima de uma l\u00e2mpada incandescente, apesar de desligado, gira\u00a0lentamente\u00a0algum tempo ap\u00f3s a l\u00e2mpada estar acesa. Esse fen\u00f4meno \u00e9 devido \u00e0:\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) convec\u00e7\u00e3o do ar aquecido\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) condu\u00e7\u00e3o do calor\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) irradia\u00e7\u00e3o da luz e do calor\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) reflex\u00e3o da luz<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) polariza\u00e7\u00e3o da luz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

04-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma garrafa de vidro e uma lata de alum\u00ednio, cada uma contendo 330mL de refrigerante, s\u00e3o mantidas em um<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

refrigerador pelo mesmo longo per\u00edodo de tempo.\u00a0 Ao retir\u00e1-las do refrigerador com as m\u00e3os desprotegidas, tem-se a sensa\u00e7\u00e3o de que a lata est\u00e1 mais fria que a garrafa. \u00c9 correto afirmar que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a lata est\u00e1 realmente mais fria, pois a capacidade calor\u00edfica da garrafa \u00e9 maior que a da lata.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a lata est\u00e1 de fato menos fria que a garrafa, pois o vidro possui condutividade menor que o alum\u00ednio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a garrafa e a lata est\u00e3o \u00e0 mesma temperatura, possuem a mesma condutividade t\u00e9rmica, e a sensa\u00e7\u00e3o deve-se \u00e0 diferen\u00e7a nos calores espec\u00edficos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a garrafa e a lata est\u00e3o \u00e0 mesma temperatura, e a sensa\u00e7\u00e3o \u00e9 devida ao fato de a condutividade t\u00e9rmica do alum\u00ednio ser maior que a do vidro.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) a garrafa e a lata est\u00e3o \u00e0 mesma temperatura, e a sensa\u00e7\u00e3o \u00e9 devida ao fato de a condutividade t\u00e9rmica do vidro ser maior que a do alum\u00ednio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

05-(UFCAR-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Nas geladeiras o congelador encontra-se na parte superior. Nos polos, as constru\u00e7\u00f5es s\u00e3o feitas sob o gelo. Os viajantes do deserto do Saara usam roupas de l\u00e3 durante o dia e \u00e0 noite.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Relativamente ao texto acima, qual das afirma\u00e7\u00f5es abaixo n\u00e3o \u00e9 correta?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) O gelo \u00e9 mau condutor de calor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) A l\u00e3 evita o aquecimento do viajante do deserto durante o dia e o resfriamento durante a noite.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) A l\u00e3 impede o fluxo de calor por condu\u00e7\u00e3o e diminui as correntes de convec\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) O gelo, sendo um corpo a 0\u00baC, n\u00e3o pode dificultar o fluxo de calor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) O ar \u00e9 um \u00f3timo isolante para o calor transmitido por condu\u00e7\u00e3o, por\u00e9m favorece muito a transmiss\u00e3o do calor por convec\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

06-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Numa \u00e1rea de praia, a brisa mar\u00edtima \u00e9 uma conseq\u00fc\u00eancia da diferen\u00e7a no tempo de aquecimento do solo e da \u00e1gua, apesar de ambos estarem submetidos \u00e0s mesmas condi\u00e7\u00f5es de irradia\u00e7\u00e3o solar. No local (solo) que se aquece mais rapidamente, o ar fica mais quente e sobe, deixando uma \u00e1rea de baixa press\u00e3o, provocando o deslocamento do ar da superf\u00edcie que est\u00e1 mais fria (mar).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00c0 noite, ocorre um processo inverso ao que se verifica durante o dia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Como a \u00e1gua leva mais tempo para esquentar (de dia), mas tamb\u00e9m leva mais tempo para esfriar (\u00e0 noite), o fen\u00f4meno noturno (brisa terrestre) pode ser explicado da seguinte maneira:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) O ar que est\u00e1 sobre a \u00e1gua se aquece mais; ao subir, deixa uma \u00e1rea de baixa press\u00e3o, causando um deslocamento de ar do continente para o mar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) O ar mais quente desce e se desloca do continente para a \u00e1gua, a qual n\u00e3o conseguiu reter calor durante o dia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) O ar que est\u00e1 sobre o mar se esfria e dissolve-se na \u00e1gua; forma-se, assim, um centro de baixa press\u00e3o, que atrai o ar quente do continente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) O ar que est\u00e1 sobre a \u00e1gua se esfria, criando um centro de alta press\u00e3o que atrai massas de ar continental.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) O ar sobre o solo, mais quente, \u00e9 deslocado para o mar, equilibrando a baixa temperatura do ar que est\u00e1 sobre o mar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

07-(UEA-AM)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Os exaustores na foto abaixo s\u00e3o dispositivos usados para retirar o ar quente do interior de um ambiente, sem qualquer acionamento artificial.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Mesmo assim, as h\u00e9lices dos exaustores giram. Uma explica\u00e7\u00e3o correta para o movimento das h\u00e9lices \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a passagem do ar quente da parte interna para a externa, atrav\u00e9s do exaustor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a passagem do ar quente da parte externa para a\u00a0 interna, atrav\u00e9s do exaustor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a passagem do ar frio da parte externa para a interna, atrav\u00e9s do exaustor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a propaga\u00e7\u00e3o do calor por condu\u00e7\u00e3o da parte interna para o meio exterior.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) a propaga\u00e7\u00e3o do calor por irradia\u00e7\u00e3o da parte interna para o meio exterior.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08-(PUC-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Analise as afirma\u00e7\u00f5es referentes \u00e0 condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0I – Para que um peda\u00e7o de carne cozinhe mais rapidamente, pode-se introduzir nele um espeto met\u00e1lico<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Isso se justifica pelo fato de o metal ser um bom condutor de calor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0II – Os agasalhos de l\u00e3 dificultam a perda de energia (na forma de calor) do corpo humano para o ambiente, devido ao fato de o ar\"\"<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

ambiente, devido ao fato de o ar aprisionado entre suas fibras ser um bom isolante t\u00e9rmico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III – Devido \u00e0 condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica, uma barra de metal mant\u00e9m-se a uma temperatura inferior \u00e0 de uma <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

barra de madeira colocada\u00a0no mesmo ambiente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

09-(UFSM-RS<\/b><\/span><\/span><\/span>) “Os habitantes dos cerritos, com o tempo, foram aprendendo a plantar e a moldar potes de barro cozido.”<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Os \u00edndios usavam panelas de barro. Modernamente usamos panelas de metais, como alum\u00ednio e a\u00e7o <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

inoxid\u00e1vel, com cabos de madeira ou baquelite. Os metais s\u00e3o ________________ de energia na forma de calor, pois possuem ___________ condutividade t\u00e9rmica. O material do cabo possui ___________ condutividade t\u00e9rmica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) bons condutores – baixa \u2013 baixa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) maus condutores – baixa \u2013 alta\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) bons condutores – alta – alta<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) maus condutores – baixa \u2013 baixa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) bons condutores – alta\u00a0 – baixa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

10-(UFJF)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>H\u00e1 pessoas que preferem um copo de cerveja com colarinho e outras sem o colarinho. O <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

colarinho \u00e9 espuma que cont\u00e9m ar em seu interior. Considere que a cerveja seja colocada num copo com isolamento t\u00e9rmico. Do ponto de vista f\u00edsico, a fun\u00e7\u00e3o do colarinho pode ser:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) apenas est\u00e9tica.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a de facilitar a troca de calor com o meio.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a de atuar como um condutor t\u00e9rmico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a de atuar como um isolante t\u00e9rmico.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) nenhuma.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

11-(UFMG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>No ver\u00e3o, Tia Maria dorme coberta somente com um len\u00e7ol de algod\u00e3o, enquanto, no inverno, ela se cobre com um cobertor de l\u00e3. No inverno, a escolha do cobertor de l\u00e3 justifica-se, PRINCIPALMENTE, porque este:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) \u00e9 mais quente que o len\u00e7ol de algod\u00e3o. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) \u00e9 pior transmissor de calor que o len\u00e7ol de algod\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) se aquece mais r\u00e1pido que o len\u00e7ol de algod\u00e3o. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) tem mais calor acumulado que o len\u00e7ol de algod\u00e3o. X<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

12-(CPS-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Ana, ap\u00f3s ouvir atentamente uma reportagem sobre “Caminhar para desestressar”, decide seguir essa pr\u00e1tica. Assim, caminha 9 km indo de seu trabalho, localizado na regi\u00e3o central, at\u00e9 sua resid\u00eancia, localizada na regi\u00e3o residencial suburbana.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Neste percurso, ela passa pela regi\u00e3o residencial urbana e pelo parque, gastando um tempo de 2,5 h. Tendo como base o esquema gr\u00e1fico e considerando que a temperatura interna de Ana permane\u00e7a constante durante todo o percurso, pode-se afirmar que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) ocorre menos transfer\u00eancia de calor entre Ana e o ambiente na regi\u00e3o central.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a maior transfer\u00eancia de calor entre Ana e o ambiente ocorre na regi\u00e3o residencial urbana.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) durante o percurso, a menor troca de calor entre Ana e o ambiente ocorre na regi\u00e3o do parque.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) na regi\u00e3o rural \u00e9 onde h\u00e1 a possibilidade de uma maior troca de calor entre Ana e o ambiente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) a diferen\u00e7a de temperatura entre as regi\u00f5es n\u00e3o interfere na transfer\u00eancia de calor entre Ana e o ambiente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

13-(UFMG-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Depois de assar bolinhos em um forno a g\u00e1s, Zulmira observa que ela queima a m\u00e3o <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

ao tocar no tabuleiro, mas n\u00e3o a queima ao tocar nos bolinhos. Considerando-se essa situa\u00e7\u00e3o, \u00e9 CORRETO afirmar que isso ocorre porque<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) a capacidade t\u00e9rmica do tabuleiro \u00e9 maior que a do bolinho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a transfer\u00eancia de calor entre o tabuleiro e a m\u00e3o \u00e9 mais r\u00e1pida que entre o bolinho e a m\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o bolinho esfria mais rapidamente que o tabuleiro, depois de os dois serem retirados do forno.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o tabuleiro ret\u00e9m mais calor que o bolinho.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

14-(PUC-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Calor \u00e9 uma forma de energia que se transfere de um corpo para outro em virtude de uma diferen\u00e7a de temperatura entre eles. H\u00e1 tr\u00eas processos de propaga\u00e7\u00e3o de calor: condu\u00e7\u00e3o, convec\u00e7\u00e3o e radia\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 transfer\u00eancia de calor, afirma-se que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I. Em dias frios, os p\u00e1ssaros costumam eri\u00e7ar suas penas para acumular ar entre elas. Nesse caso, o <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ar acumulado constitui-se em um bom isolante t\u00e9rmico diminuindo as trocas de calor, por condu\u00e7\u00e3o, com o ambiente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II. Correntes de convec\u00e7\u00e3o na atmosfera costumam ser aproveitadas por avi\u00f5es planadores e asas delta para ganharem altura. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tais correntes s\u00e3o originadas por diferen\u00e7as de temperaturas entre duas regi\u00f5es quaisquer da Terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III. As paredes internas das garrafas t\u00e9rmicas s\u00e3o espelhadas com o objetivo de diminuir as trocas de calor por radia\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Est\u00e1 correto o que se afirma em<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) I, II e III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) apenas I e II.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) apenas I e III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) apenas II e III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) apenas III.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

15-(UFG-GO)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Estufas rurais s\u00e3o \u00e1reas limitadas de planta\u00e7\u00e3o cobertas por lonas pl\u00e1sticas <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

transparentes que fazem, entre outras coisas, com que a temperatura interna seja superior \u00e0 externa. Isso se d\u00e1 porque:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) o ar aquecido junto \u00e0 lona desce por convec\u00e7\u00e3o at\u00e9 as plantas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) as lonas s\u00e3o mais transparentes \u00e0s radia\u00e7\u00f5es da luz vis\u00edvel que \u00e0s radia\u00e7\u00f5es infravermelhas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) um fluxo l\u00edquido cont\u00ednuo de energia se estabelece de fora para dentro da estufa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a expans\u00e3o do ar expulsa o ar frio para fora da estufa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) o ar retido na estufa atua como um bom condutor de calor, aquecendo o solo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a016-(UFMS-MS)<\/b><\/span><\/span><\/span> Em uma sauna, ligada h\u00e1 muito tempo de forma que a temperatura permane\u00e7a constante, uma pessoa sente queimar<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0a pele quando se encosta numa cabe\u00e7a de prego mal cravado na madeira. No entanto, o ar dentro da sauna n\u00e3o lhe queima a pele. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(01) A cabe\u00e7a do prego queima a pele mais do que o ar porque est\u00e1 a uma temperatura maior que a do ar dentro da sauna.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(02) A cabe\u00e7a do prego queima a pele mais do que o ar porque o material do prego \u00e9 mais condutor de calor que o ar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(04) A cabe\u00e7a do prego queima a pele mais do que o ar porque o calor espec\u00edfico do prego \u00e9 maior que o do ar contido na sauna.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(08) A cabe\u00e7a do prego queima a pele mais do que o ar porque est\u00e1 a uma temperatura maior e transfere calor mais rapidamente do que a temperatura do ar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(16) A cabe\u00e7a do prego queima a pele mais do que o ar porque o ar \u00e9 melhor isolante t\u00e9rmico que o material do prego.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a017-(ENEM-MEC<\/b><\/span><\/span><\/span>) O uso mais popular de energia solar est\u00e1 associado ao fornecimento de \u00e1gua quente para fins dom\u00e9sticos. Na figura a seguir, \u00e9 ilustrado um aquecedor de \u00e1gua constitu\u00eddo de dois tanques pretos dentro de uma caixa termicamente isolada e com cobertura de vidro, os quais absorvem energia solar.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A. Hinrichs e M. Kleinbach. “Energia e meio ambiente”. S\u00e3o Paulo: Thompson, 3\u008d ed., 2004, p. 529 (com adapta\u00e7\u00f5es).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nesse sistema de aquecimento,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) os tanques, por serem de cor preta, s\u00e3o maus absorvedores de calor e reduzem as perdas de energia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a cobertura de vidro deixa passar a energia luminosa e reduz a perda de energia t\u00e9rmica utilizada para o aquecimento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a \u00e1gua circula devido \u00e0 varia\u00e7\u00e3o de energia luminosa existente entre os pontos X e Y.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a camada refletiva tem como fun\u00e7\u00e3o armazenar energia luminosa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) o vidro, por ser bom condutor de calor, permite que se mantenha constante a temperatura no interior da caixa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

18-(UFPR-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Com rela\u00e7\u00e3o aos processos de transfer\u00eancia de calor, considere as seguintes afirmativas:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

1. A condu\u00e7\u00e3o e a convec\u00e7\u00e3o s\u00e3o processos que dependem das propriedades do meio material no qual ocorrem.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

2. A convec\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo de transmiss\u00e3o de calor que ocorre somente em metais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

3. O processo de radia\u00e7\u00e3o est\u00e1 relacionado com a propaga\u00e7\u00e3o de ondas eletromagn\u00e9ticas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Somente a afirmativa 1 \u00e9 verdadeira.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Somente a afirmativa 2 \u00e9 verdadeira.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Somente a afirmativa 3 \u00e9 verdadeira.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Somente as afirmativas 1 e 3 s\u00e3o verdadeiras.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) Somente as afirmativas 2 e 3 s\u00e3o verdadeiras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

19-(CFT-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Analise as situa\u00e7\u00f5es a seguir descritas, considerando-se o processo de transfer\u00eancia de calor relacionado a cada uma delas:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I – Um legume se aquece ao ser colocado dentro de uma panela com \u00e1gua fervente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II – O congelador, localizado na parte superior de uma geladeira, resfria todo o interior da mesma.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III – Os componentes eletr\u00f4nicos de aparelhos, em funcionamento, de uma esta\u00e7\u00e3o espacial, transmitem calor para o espa\u00e7o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

As situa\u00e7\u00f5es I, II e III correspondem, respectivamente, aos processos de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) condu\u00e7\u00e3o, convec\u00e7\u00e3o e condu\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) convec\u00e7\u00e3o, radia\u00e7\u00e3o e convec\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) condu\u00e7\u00e3o, convec\u00e7\u00e3o e radia\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) radia\u00e7\u00e3o, condu\u00e7\u00e3o e radia\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

20-(CFT-CE)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Na figura a seguir tem-se um dispositivo que nos ajuda a entender as formas pelas quais o calor se propaga.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Observa-se que, em um local livre de correntes de ar, ao ligar a l\u00e2mpada – transforma\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica em t\u00e9rmica -, a ventoinha acima da l\u00e2mpada come\u00e7a a girar. Isto deve-se, principalmente, devido \u00e0(\u00e0s):<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) irradia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica pr\u00f3xima \u00e0 l\u00e2mpada aquecida\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0b) convec\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica do ar pr\u00f3ximo \u00e0 l\u00e2mpada aquecida<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica que predomina nos metais\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d) for\u00e7a de atra\u00e7\u00e3o gravitacional entre a ventoinha e a l\u00e2mpada<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) for\u00e7as de a\u00e7\u00e3o e de rea\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

21-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A refrigera\u00e7\u00e3o e o congelamento de alimentos s\u00e3o respons\u00e1veis por uma parte significativa do consumo de energia el\u00e9trica numa resid\u00eancia t\u00edpica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para diminuir as perdas t\u00e9rmicas de uma geladeira, podem ser tomados alguns cuidados operacionais:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I \u2013 Distribuir os alimentos nas prateleiras deixando espa\u00e7os vazios entre eles, para \u00a0que ocorra a circula\u00e7\u00e3o do ar frio para baixo e do quente para cima.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II \u2013 Manter as paredes do congelador com camada bem espessa de gelo, para que o aumento da massa de gelo aumente a troca de calor no congelador.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III \u2013 Limpar o radiador (\u201cgrade\u201d na parte de tr\u00e1s) periodicamente, para que a gordura e a poeira que nele se depositam n\u00e3o reduzam a transfer\u00eancia de calor o ambiente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para uma geladeira tradicional \u00e9 correto indicar, apenas,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a opera\u00e7\u00e3o I \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a opera\u00e7\u00e3o II \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0c) as opera\u00e7\u00f5es I e II \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) as opera\u00e7\u00f5es I e III \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) as opera\u00e7\u00f5es II e III<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

22-(UFMG-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Em uma experi\u00eancia, colocam-se gelo e \u00e1gua em um tubo de ensaio, sendo o gelo mantido no fundo por uma tela<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

de metal. O tubo de ensaio \u00e9 aquecido conforme a figura. Embora a \u00e1gua ferva, o gelo n\u00e3o se funde imediatamente. As afirma\u00e7\u00f5es abaixo referem-se a esta situa\u00e7\u00e3o:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I \u2013 Um dos fatores que contribuem para que o gelo n\u00e3o se funda \u00e9 o de que a \u00e1gua quente \u00e9 menos densa que a \u00e1gua fria.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II \u2013 Um dos fatores que concorre para a situa\u00e7\u00e3o observada \u00e9 o de que o vidro \u00e9 bom isolante t\u00e9rmico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III \u2013 Um dos fatores para que o gelo n\u00e3o se funda \u00e9 o de que \u00e1gua \u00e9 bom isolante \u00a0t\u00e9rmico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) somente I \u00e9 correta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) somente II \u00e9 correta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) somente III \u00e9 correta\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) todas s\u00e3o corretas. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) n.d.a.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

23-(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>T\u00eam-se dois copos, com a mesma quantidade de \u00e1gua, um aluminizado A e outro <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

negro N, que ficam expostos ao Sol durante uma hora. Sendo inicialmente as \u00a0temperaturas iguais, \u00e9 mais prov\u00e1vel que ocorra o seguinte:
\na) Ao fim de uma hora n\u00e3o se pode dizer qual temperatura \u00e9 maior.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) As temperaturas s\u00e3o sempre iguais em qualquer instante.
\nc) Ap\u00f3s uma hora a temperatura de N \u00e9 maior que a de A.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) De in\u00edcio, a temperatura de A decresce (devido \u00e0 reflex\u00e3o) e a de N aumenta.
\ne) As temperaturas de N e de A decrescem (devido \u00e0 evapora\u00e7\u00e3o) e depois crescem.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

24-(UFMG-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Atualmente, a energia solar est\u00e1 sendo muito utilizada em sistemas de aquecimento de \u00e1gua. Nesses sistemas, a \u00e1gua circula entre um reservat\u00f3rio e um coletor de energia solar. Para o perfeito funcionamento desses sistemas, o reservat\u00f3rio deve estar em um n\u00edvel superior ao do coletor, como mostrado nesta figura:<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

No coletor, a \u00e1gua circula atrav\u00e9s de dois canos horizontais ligados por v\u00e1rios canos verticais. A \u00e1gua fria sai do reservat\u00f3rio, entra no coletor, onde \u00e9 aquecida, e retorna ao reservat\u00f3rio por convec\u00e7\u00e3o. Abaixo, nas quatro alternativas, est\u00e3o representadas algumas formas de se conectar o reservat\u00f3rio ao coletor. As setas indicam o sentido de circula\u00e7\u00e3o da \u00e1gua.
\n<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa em que est\u00e3o corretamente representados o sentido da circula\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e a forma mais eficiente para se aquecer toda a \u00e1gua do reservat\u00f3rio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

25-(UFRRJ-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A garrafa t\u00e9rmica \u00e9 um reservat\u00f3rio utilizado na maioria das resid\u00eancias, escrit\u00f3rios, etc. Sua fun\u00e7\u00e3o \u00e9 o de conservar l\u00edquidos frios ou quentes, impedindo ou, pelo menos, diminuindo as trocas t\u00e9rmicas entre o l\u00edquido e o meio exterior.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

O processo f\u00edsico que melhor explica a conserva\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica dos l\u00edquidos dentro da garrafa t\u00e9rmica \u00e9 o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) isot\u00e9rmico.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) isob\u00e1rico.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) isom\u00e9trico.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) adiab\u00e1tico.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0e) isot\u00e9rmico e o isob\u00e1rico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a026-(CFT-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>As modernas panelas de a\u00e7o inox possuem cabos desse mesmo material, que \u00e9 um __________ condutor de calor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Eles n\u00e3o queimam as m\u00e3os das pessoas, porque possuem um formato vazado, facilitando a troca de calor por __________ do ar atrav\u00e9s deles.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A op\u00e7\u00e3o que completa, correta e respectivamente, as lacunas \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) mau \/ irradia\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) bom \/ irradia\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) bom \/ convec\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) mau \/ convec\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

27-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um corpo I \u00e9 colocado dentro de uma camp\u00e2nula de vidro transparente evacuada. Do lado externo, em ambiente \u00e0 press\u00e3o atmosf\u00e9rica, um corpo II \u00e9 colocado pr\u00f3ximo \u00e0 camp\u00e2nula, mas n\u00e3o em contato com ela, como mostra a figura.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

As temperaturas dos corpos s\u00e3o diferentes e os pinos que os sustentam s\u00e3o isolantes t\u00e9rmicos. Considere as formas de transfer\u00eancia de calor entre esses corpos e aponte a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) N\u00e3o h\u00e1 troca de calor entre os corpos I e II porque n\u00e3o est\u00e3o em contato entre si.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) N\u00e3o h\u00e1 troca de calor entre os corpos I e II porque o ambiente no interior da camp\u00e2nula est\u00e1 evacuado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) N\u00e3o h\u00e1 troca de calor entre os corpos I e II porque suas temperaturas s\u00e3o diferentes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) H\u00e1 troca de calor entre os corpos I e II e a transfer\u00eancia se d\u00e1 por convec\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) H\u00e1 troca de calor entre os corpos I e II e a transfer\u00eancia se d\u00e1 por meio de radia\u00e7\u00e3o eletromagn\u00e9tica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

28-(UFF-RJ) A vela \u00e9 a modalidade de esporte que mais medalhas j\u00e1 deu ao Brasil em Olimp\u00edadas. S\u00f3 nas Olimp\u00edadas de Atenas, em 2004, foram duas medalhas de ouro das quatro conquistadas.
\n\"\"\u00a0\u00a0\"\"\u00a0\u00a0\"\"\u00a0\u00a0\"\"<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sabendo que a pr\u00e1tica desse esporte exige uma forte intera\u00e7\u00e3o com o espa\u00e7o geogr\u00e1fico e a natureza, caracterize corretamente a brisa mar\u00edtima.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Sopra durante o dia do oceano (com menor temperatura) para o continente (com maior temperatura).
\nb) Sopra durante o dia do oceano (com menor press\u00e3o) para o continente (com maior press\u00e3o).
\nc) Sopra durante a noite do continente (com maior temperatura) para o oceano (com menor temperatura).
\nd) Sopra durante a noite do continente (com maior press\u00e3o) para o oceano (com menor press\u00e3o).
\ne) Sopra durante o dia ou durante a noite, sempre que ocorrem chuvas que reduzem a temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

29-(UFSC-SC-SC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O uso racional das fontes de energia \u00e9 uma preocupa\u00e7\u00e3o bastante atual. Uma alternativa para o aquecimento da \u00e1gua em casas ou condom\u00ednios \u00e9 a utiliza\u00e7\u00e3o de aquecedores solares.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Um sistema b\u00e1sico de aquecimento de \u00e1gua por energia solar \u00e9 composto de coletores solares (placas) e reservat\u00f3rio t\u00e9rmico (boiler), como esquematizado na figura a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o ao sistema ilustrado na figura, assinale a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(01) A \u00e1gua circula entre os coletores e o reservat\u00f3rio t\u00e9rmico atrav\u00e9s de um sistema natural, por convec\u00e7\u00e3o. A \u00e1gua dos coletores fica mais quente e, portanto, menos densa que a \u00e1gua no reservat\u00f3rio. Assim a \u00e1gua fria “empurra” a \u00e1gua quente gerando a circula\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(02) Os canos e as placas dentro do coletor devem ser pintados de preto para uma maior absor\u00e7\u00e3o de calor por irradia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(04) As placas coletoras s\u00e3o envoltas em vidro transparente que funciona como estufa, permitindo a passagem de praticamente toda a radia\u00e7\u00e3o solar. Esta radia\u00e7\u00e3o aquece as placas que, por sua vez, aquecem o ar no interior da estufa, formando correntes de convec\u00e7\u00e3o, sendo que este ar \u00e9 impedido de se propagar para o ambiente externo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(08) Em todo o processo de aquecimento desse sistema, n\u00e3o h\u00e1 transfer\u00eancia de calor por condu\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(16) Como a placa coletora est\u00e1 situada abaixo do reservat\u00f3rio t\u00e9rmico, o sistema acima descrito s\u00f3 funcionar\u00e1 se existir uma bomba hidr\u00e1ulica que fa\u00e7a a \u00e1gua circular entre os dois.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

30-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma garrafa t\u00e9rmica tem paredes prateadas e duplas com v\u00e1cuo no espa\u00e7o intermedi\u00e1rio. A vantagem de se fabricarem garrafas t\u00e9rmicas assim \u00e9 porque as paredes prateadas:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) absorvem o calor e o v\u00e1cuo \u00e9 um \u00f3timo isolante t\u00e9rmico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) s\u00e3o altamente refletoras\u00a0 e o v\u00e1cuo, um \u00f3timo\u00a0 isolante t\u00e9rmico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) absorvem o calor e o v\u00e1cuo \u00e9 um excelente condutor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) s\u00e3o altamente refletoras\u00a0 e o v\u00e1cuo \u00e9 um excelente condutor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

31-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Numa noite de inverno, o dormit\u00f3rio de Serginho apresentava uma temperatura ambiente de 10 \u00baC. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para n\u00e3o\u00a0sentir frio durante a madrugada, ele esticou sobre a cama tr\u00eas cobertores de l\u00e3 bem espessos e aguardou alguns minutos. Em seguida, deitou-se e percebeu que a cama continuava muito fria. Ap\u00f3s um certo tempo na cama, bem coberto, sentiu que o “frio passou” e que a cama estava quente. Tal fato explica-se, pois:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) o frio n\u00e3o existe e a sensa\u00e7\u00e3o de Serginho era apenas psicol\u00f3gica.
\nb) os cobertores n\u00e3o s\u00e3o aquecedores, mas isolantes t\u00e9rmicos. Depois de Serginho deitar-se, seu corpo aqueceu a cama.
\nc) a cama provavelmente n\u00e3o tinha len\u00e7\u00f3is de l\u00e3 e, ent\u00e3o, o calor produzido pelos cobertores foi perdido para o ambiente. Quando Serginho se deitou, interrompeu esse processo.
\nd) os cobertores de l\u00e3 provavelmente eram de cor clara e, por isso, demoraram muito para aquecer a cama. Ap\u00f3s Serginho ter-se deitado, foi necess\u00e1rio mais algum tempo para que a cama ficasse quente.
\ne) a l\u00e3 utilizada para a confec\u00e7\u00e3o dos cobertores \u00e9 um aquecedor natural muito lento e a temperatura de Serginho, de aproximadamente 37 \u00baC, n\u00e3o era suficiente para aquecer a cama.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/b><\/span><\/span><\/span>32-(OLIMP\u00cdADA BRASILEIRA DE F\u00cdSICA)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um estudante caminha descal\u00e7o em um dia em que a temperatura ambiente \u00e9 de<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

28 \u00baC. Em um certo ponto, o piso de cer\u00e2mica muda para um assoalho de madeira, estando ambos em equil\u00edbrio t\u00e9rmico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A crian\u00e7a tem ent\u00e3o a sensa\u00e7\u00e3o de que a cer\u00e2mica estava mais fria que a madeira. Refletindo um pouco, ela conclui corretamente que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a sensa\u00e7\u00e3o de que as temperaturas s\u00e3o diferentes de fato representa a realidade f\u00edsica, uma vez que a cer\u00e2mica tem uma capacidade calor\u00edfica menor que a madeira.
\nb) a sensa\u00e7\u00e3o de que as temperaturas s\u00e3o diferentes n\u00e3o representa a realidade f\u00edsica, uma vez que a cer\u00e2mica tem uma capacidade calor\u00edfica menor que a madeira.
\nc) a sensa\u00e7\u00e3o de que as temperaturas s\u00e3o diferentes de fato representa a realidade f\u00edsica, uma vez que a condutividade t\u00e9rmica da cer\u00e2mica \u00e9 maior que a da madeira.
\nd) a sensa\u00e7\u00e3o de que as temperaturas s\u00e3o diferentes n\u00e3o representa a realidade f\u00edsica, uma vez que a condutividade t\u00e9rmica da cer\u00e2mica \u00e9 maior que a da madeira.
\ne) n\u00e3o h\u00e1 elementos f\u00edsicos suficientes para afirmar se a sensa\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica corresponde ou n\u00e3o \u00e0 realidade, uma vez que para tanto seria necess\u00e1rio saber os calores espec\u00edficos da cer\u00e2mica, da madeira e tamb\u00e9m da pele humana.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/b><\/span><\/span><\/span>33-(PUC-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Numa cozinha, \u00e9 f\u00e1cil constatar que a temperatura \u00e9 mais elevada pr\u00f3ximo ao teto do que pr\u00f3ximo ao ch\u00e3o, quando h\u00e1 fogo no fog\u00e3o. Isso \u00e9 devido ao fato de o:
\na) calor n\u00e3o se propagar para baixo.
\nb) calor n\u00e3o se propagar horizontalmente.
\nc) ar quente subir, por ser menos denso que o ar frio.
\nd) ar quente subir, por ser mais denso que o ar frio.
\ne) ar frio descer, por ser menos denso que o ar quente.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n


\n<\/b><\/span><\/span><\/span>34-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma das raz\u00f5es que faz a \u00e1gua, pr\u00f3xima \u00e0 superf\u00edcie livre de alguns lagos, congelar no inverno, em regi\u00f5es de baixas temperaturas, \u00e9 o fato de que ao ser resfriada, no intervalo aproximado de 4 \u00b0C a 0 \u00b0C, ela sofre um processo de dilata\u00e7\u00e3o. Com isso seu volume ____________ e sua densidade ____________ . Desprezando os efeitos da irradia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica, durante esse resfriamento a \u00e1gua do fundo do lago n\u00e3o consegue atingir a superf\u00edcie livre, pois n\u00e3o ocorre mais a ____________ e sua temperatura diminuir\u00e1, devido ao processo de____________ .
\nAs informa\u00e7\u00f5es que preenchem corretamente as lacunas, na ordem de leitura s\u00e3o, respectivamente:
\na) aumenta, diminui, convec\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica e condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica.
\nb) diminui, aumenta, convec\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica e condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica.
\nc) aumenta, diminui, condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica e convec\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica.
\nd) diminui, aumenta, condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica e convec\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica.
\ne) aumenta, aumenta, condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica e convec\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

35-(UFU-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Atualmente, fala-se muito sobre o Efeito Estufa, que consiste no fen\u00f4meno natural de manuten\u00e7\u00e3o da temperatura m\u00e9dia da superf\u00edcie da Terra. Os cientistas afirmam que as condi\u00e7\u00f5es adequadas para a exist\u00eancia de vida na Terra est\u00e3o relacionadas a um equil\u00edbrio na concentra\u00e7\u00e3o de gases na sua atmosfera. Por outro lado, uma poss\u00edvel amea\u00e7a \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o da vida seria um aumento na temperatura superficial da Terra, o que n\u00e3o pode ser atribu\u00eddo exclusivamente a uma maior reten\u00e7\u00e3o da radia\u00e7\u00e3o solar na atmosfera. A concentra\u00e7\u00e3o dos gases estufa constitui apenas um dos componentes que influenciam nessa varia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica. Os principais gases, suas concentra\u00e7\u00f5es (em partes por milh\u00e3o) e participa\u00e7\u00e3o no Efeito Estufa (pot\u00eancia\/\u00e1rea, em W.m<\/b><\/span><\/span><\/span>-2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>) est\u00e3o apresentados na tabela a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base no texto e na Tabela apresentados, assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que cont\u00e9m somente informa\u00e7\u00f5es corretas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) A concentra\u00e7\u00e3o de vapor de \u00e1gua na atmosfera contribui muito mais para o Efeito Estufa do que a concentra\u00e7\u00e3o de CO\u201a.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) As concentra\u00e7\u00f5es dos gases CFC11 e CFC12 s\u00e3o pequenas, por\u00e9m esses gases s\u00e3o os que causam maior aquecimento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) A atmosfera pode ser entendida como um g\u00e1s ideal e, como a fonte prim\u00e1ria de aquecimento da Terra \u00e9 o Sol, o efeito estufa nunca alterar\u00e1 a temperatura m\u00e9dia da superf\u00edcie da Terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) O aumento da temperatura superficial m\u00e9dia da Terra \u00e9 produzido apenas pelo Efeito Estufa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

36-(UNISINOS-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Profissionais da \u00e1rea de sa\u00fade recomendam o uso de roupas claras para a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios f\u00edsicos, como caminhar ou correr, principalmente no ver\u00e3o. A prefer\u00eancia por roupas claras se deve ao fato de que elas:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) absorvem menos radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica do que as roupas escuras.
\nb) refletem menos a radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica do que as roupas escuras.
\nc) absorvem mais a radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica do que as roupas escuras.
\nd) impedem a forma\u00e7\u00e3o de correntes de convec\u00e7\u00e3o com maior facilidade do que as roupas escuras.
\ne) favorecem a condu\u00e7\u00e3o do calor por apresentarem maior condutibilidade t\u00e9rmica do que as roupas escuras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

37-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma parede de tijolos e uma janela de vidro de espessura 180mm e 2,5mm, respectivamente,\u00a0t\u00eam\u00a0suas faces sujeitas \u00e0 mesma diferen\u00e7a de temperatura. Sendo as condutibilidades t\u00e9rmicas do tijolo e do vidro iguais a 0,12 e 1,00 unidades SI, respectivamente, ent\u00e3o a raz\u00e3o entre o fluxo de calor conduzido por\u00a0unidade de superf\u00edcie pelo vidro e pelo tijolo \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

38-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>T\u00eam-se tr\u00eas cilindros de mesmas sec\u00e7\u00f5es transversais, de cobre, lat\u00e3o e a\u00e7o, cujos comprimentos s\u00e3o, respectivamente, de 46cm, 13cm e 12cm. Soldam-se os cilindros, formando o perfil em Y, indicado na figura.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

(Todos ligados em todos em formato de Y). O extremo livre do cilindro de cobre \u00e9 mantido a 100\u00baC, e os dos cilindros de lat\u00e3o e a\u00e7o a 0\u00baC. Supor que a superf\u00edcie lateral dos cilindros esteja isolada termicamente. As condutibilidades t\u00e9rmicas do cobre, lat\u00e3o e a\u00e7o valem, respectivamente: 0,92, 0,26 e 0,12 , expressas em cal.cm<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.s<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.\u00baC<\/b><\/span><\/span><\/span>-1<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>. No estado estacion\u00e1rio de condu\u00e7\u00e3o, qual a temperatura da jun\u00e7\u00e3o?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

39-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A padroniza\u00e7\u00e3o insuficiente e a aus\u00eancia de controle na fabrica\u00e7\u00e3o podem tamb\u00e9m resultar em perdas significativas de energia atrav\u00e9s das paredes da geladeira. Essas perdas, em fun\u00e7\u00e3o da espessura das paredes, para geladeiras e condi\u00e7\u00f5es de uso t\u00edpicas, s\u00e3o apresentadas na tabela.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considerando uma fam\u00edlia t\u00edpica, com consumo m\u00e9dio mensal de 200 kWh, a perda t\u00e9rmica pelas paredes de uma geladeira com 4 cm de espessura, relativamente a outra de 10 cm, corresponde a uma porcentagem do consumo total de eletricidade da ordem de<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(A) 30%.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (B) 20%.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (C) 10%.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (D) 5%.\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0(E) 1%.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a040-(ITA-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Duas salas id\u00eanticas est\u00e3o separadas por uma divis\u00f3ria de espessura L=5,0 cm, \u00e1rea A=100m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0e condutividade t\u00e9rmica k=2,0W\/mK. O ar contido em cada sala encontra-se, inicialmente, \u00e0 temperatura T<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>=47\u00b0C e T<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>=27\u00b0C, respectivamente. Considerando o ar como um g\u00e1s ideal e o conjunto das duas salas um sistema isolado, calcule o fluxo de calor atrav\u00e9s da divis\u00f3ria relativo \u00e0s temperaturas iniciais T<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e T<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

41-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Para determinarmos o fluxo de calor por condu\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de uma placa homog\u00eanea e de espessura constante, em regime estacion\u00e1rio, utilizamos a Lei de Fourier: \u03a6=K.A.\u0394\u03b8\/e.
\nA constante de proporcionalidade que aparece nessa lei matem\u00e1tica depende da natureza do material e se denomina Coeficiente de Condutibilidade T\u00e9rmica. Trabalhando com as unidades do SI, temos, para o alum\u00ednio, por exemplo, um coeficiente de condutibilidade t\u00e9rmica igual a 2,09.10<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>. Se desejarmos expressar essa constante, referente ao alum\u00ednio, com sua respectiva unidade de medida, teremos:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 2,09.10<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0cal\/s\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 2,09.10<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0J\/s\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 2,09.10<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0cal\/s.m.<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 2,09.10<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>J\/m.s.K \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 2,09.10<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0J\/K\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

42-(UFRN)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A tabela seguinte cont\u00e9m informa\u00e7\u00f5es sobre quatro panelas:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

As quatro panelas t\u00eam o mesmo volume e bases com a mesma \u00e1rea. Pretende-se usar uma delas para aquecer \u00e1gua em um fog\u00e3o comum. A equa\u00e7\u00e3o geral para o fluxo de calor por unidade de tempo (\u03a6), transmitido por condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica atrav\u00e9s de uma chapa de um material com \u00e1rea de se\u00e7\u00e3o transversal A, espessura d e coeficiente de condutividade t\u00e9rmica K, \u00e9 \u03a6=K.A.\u0394\u03b8\/e, em que \u0394\u03b8 \u00e9 a diferen\u00e7a de temperatura entre as faces da chapa. Com base na an\u00e1lise dos dados da tabela e da equa\u00e7\u00e3o, indique a op\u00e7\u00e3o correspondente \u00e0 panela que permite ferver mais r\u00e1pido certa quantidade de \u00e1gua:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

43-(UFPA-PA)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Para revestir as paredes de uma cozinha industrial, de onde o calor propagado causa desconforto \u00e0s salas vizinhas, um engenheiro encontra dois produtos de custo id\u00eantico. O produto A <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

tem coeficiente de condutibilidade t\u00e9rmica K<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e espessura e<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>. O produto B tem coeficiente de condutibilidade t\u00e9rmica K<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 2 K<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e espessura e<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 2 e<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>. Considerando exclusivamente o isolamento t\u00e9rmico, o engenheiro deve recomendar o produto A, o produto B ou \u00e9 indiferente usar A ou B. Justifique.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

44-(ACAFE-SC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O efeito estufa \u00e9 essencial \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o do equil\u00edbrio t\u00e9rmico do nosso planeta porque sem ele a temperatura da Terra seria de aproximadamente -20<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C. Um dos gases mais importantes nesse processo \u00e9 o g\u00e1s carb\u00f4nico, no entanto, um aumento<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

de 10% na sua concentra\u00e7\u00e3o faria a temperatura m\u00e9dia do planeta aumentar aproximadamente 3<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C, <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\"\"\"\"\"\"<\/p>\n

trazendo graves consequ\u00eancias\u00a0para o n\u00edvel dos oceanos e para o clima. Essa participa\u00e7\u00e3o do g\u00e1s carb\u00f4nico se d\u00e1 porque ele \u00e9_______ \u00e0s radia\u00e7\u00f5es vis\u00edveis e ________ \u00e0s radia\u00e7\u00f5es infravermelhas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A alternativa que completa o enunciado acima, em sequ\u00eancia, \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) opaco – opaco \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) opaco – transparente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) transparente \u2013 opaco\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) transparente – transparente<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) absorvente – transparente<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

45-(UFPE-PE)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Em condi\u00e7\u00f5es normais, nas camadas inferiores da troposfera, o ar se resfria de baixo para cima \u00e0 raz\u00e3o de 0,6\u00b0C a cada 100 metros, fato ao qual se pode dar o nome de gradiente vertical. Em certas condi\u00e7\u00f5es, por\u00e9m, cria-se uma situa\u00e7\u00e3o oposta: a camada mais fria situa-se sob a mais quente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

CONTI, Jos\u00e9 Bueno. Clima e Meio Ambiente. Atual.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Qual a denomina\u00e7\u00e3o que \u00e9 dada a essa “situa\u00e7\u00e3o oposta”, referida no texto?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) termo clima \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) ilha de calor \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) gradiente termo barom\u00e9trico normal \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) invers\u00e3o t\u00e9rmica \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) isoterma<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

46-(UFF-RJ)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Not\u00edcia vinculada recentemente pela imprensa:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sobre o aquecimento da Terra e o efeito estufa<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pode-se estar certo de que, apesar do cont\u00ednuo crescimento do teor em CO da atmosfera desde os come\u00e7os da era industrial, o clima n\u00e3o conheceu aquecimento no s\u00e9culo XX. As normais medidas entre 1951 e 1980, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s do per\u00edodo 1921-1950 mostram, ao contr\u00e1rio, uma baixa (n\u00e3o significativa) de -0,3\u00b0. De qualquer modo, a evolu\u00e7\u00e3o \u00e9 muito lenta, e dezenas de anos s\u00e3o necess\u00e1rios para que se registre uma mudan\u00e7a clim\u00e1tica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O apocalipse anunciado – fus\u00e3o de glaci\u00e1rias, eleva\u00e7\u00e3o do n\u00edvel do mar etc. – n\u00e3o \u00e9 seguramente para amanh\u00e3. Se for necess\u00e1rio lutar contra a polui\u00e7\u00e3o, a degrada\u00e7\u00e3o do meio ambiente devemos faz\u00ea-lo com os olhos abertos, com base em an\u00e1lises cient\u00edficas e n\u00e3o nos limitando a gritar: “est\u00e1 pegando fogo!.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

KAYSER, Bernard. Pour une analyse non conformiste de notre soci\u00e9t\u00e9. fev. 1992, (mimeo). Apud SANTOS, Milton. T\u00e9cnica, espa\u00e7o e tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) O que \u00e9 o efeito estufa?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Em que se baseia o autor na sua cr\u00edtica aos que anunciam o apocalipse relacionado \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

47-(UFPEL-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Todos sabemos que \u00e9 essencial a presen\u00e7a de \u00e1gua para assegurar a exist\u00eancia de vida em nosso planeta. Um comportamento espec\u00edfico dessa importante subst\u00e2ncia garante, por exemplo, que o “simp\u00e1tico” urso da figura tente garantir sua refei\u00e7\u00e3o, apanhando o peixinho que nada em um lago, abaixo da camada de gelo.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o dessa camada de gelo na superf\u00edcie do lago, permitindo que a fauna e a flora permane\u00e7am vivas em seu interior l\u00edquido, deve-se<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) \u00e0 dilata\u00e7\u00e3o irregular da \u00e1gua, que atinge densidade m\u00e1xima \u00e0 temperatura de 4\u00b0C.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) ao elevado calor espec\u00edfico da \u00e1gua, que cede grandes quantidades de calor ao sofrer resfriamento.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) \u00e0 grande condutividade t\u00e9rmica do gelo, que permite ao sol continuar a aquecer a \u00e1gua do lago.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) \u00e0 temperatura de solidifica\u00e7\u00e3o da \u00e1gua, que permanece igual a 0\u00b0C, independente da press\u00e3o a que ela est\u00e1 submetida.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) ao elevado calor latente de solidifica\u00e7\u00e3o da \u00e1gua, que cede grandes quantidades de calor ao passar ao estado s\u00f3lido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a048-(MACKENZIE-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Diz um ditado popular:\u00a0 \u201cA natureza \u00e9 s\u00e1bia\u201d. De fato! Ao observarmos os diversos fen\u00f4menos da natureza, ficamos encantados com muitos pormenores, sem os quais n\u00e3o poder\u00edamos ter vida na face da Terra, conforme a conhecemos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Um desses pormenores, de extrema import\u00e2ncia, \u00e9 o comportamento an\u00f4malo da \u00e1gua, no estado l\u00edquido, durante seu aquecimento ou resfriamento sob press\u00e3o normal. Se n\u00e3o existisse tal comportamento, a vida subaqu\u00e1tica nos lagos e rios, principalmente nas regi\u00f5es mais frias de nosso planeta, n\u00e3o seria poss\u00edvel. Dos gr\u00e1ficos abaixo, o que melhor representa esse comportamento an\u00f4malo \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

49-(UEPG)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Calor pode ser conceituado como sendo uma forma de energia que \u00e9 transferida de um sistema f\u00edsico para outro sistema f\u00edsico devido, exclusivamente, \u00e0 diferen\u00e7a de temperatura existente entre os dois sistemas. Sobre o fen\u00f4meno da transfer\u00eancia de calor, assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01) A transmiss\u00e3o do calor por convec\u00e7\u00e3o, em um meio, consiste essencialmente no deslocamento de mol\u00e9culas de diferentes densidades, de uma regi\u00e3o para outra desse meio.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02) A condu\u00e7\u00e3o do calor pode ser atribu\u00edda \u00e0 transmiss\u00e3o da energia atrav\u00e9s de colis\u00f5es entre as mol\u00e9culas constituintes de um corpo. Por isso, os s\u00f3lidos s\u00e3o melhores condutores de calor do que os l\u00edquidos e do que os gases.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04) Fluxo de calor corresponde \u00e0 quantidade de calor que atravessa uma se\u00e7\u00e3o reta do corpo que o conduz, na unidade de tempo.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08) O calor, espontaneamente, se propaga do corpo de maior temperatura para o corpo de menor temperatura.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16) Quando dois corpos, em contato, est\u00e3o em equil\u00edbrio t\u00e9rmico, pode-se afirmar que o fluxo de calor entre eles \u00e9 constante.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a050-(UFG-GO)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span>Um autom\u00f3vel possui uma mistura aquosa em seu sistema de arrefecimento. Essa mistura \u00e9 bombeada fazendo circular o calor do motor at\u00e9 o radiador, onde o calor \u00e9 dissipado para o meio ambiente. Um motorista liga o motor desse autom\u00f3vel e parte para sua viagem. Decorridos 10 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0minutos, ele observa, no indicador de temperatura do painel, que a mistura chega ao radiador com 90<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>C e permanece em torno desse valor durante a viagem. Isso ocorre porque<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) o radiador dissipa mais calor do que o motor produz.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o radiador dissipa mais calor quanto maior a temperatura da mistura aquosa.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o motor libera menos calor quando aquecido acima dessa temperatura.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o motor para de produzir calor acima dessa temperatura.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) o radiador dissipa menos calor acima dessa temperatura.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

51-(PUC-MG<\/b><\/span><\/span><\/span>) Ainda nos dias atuais, povos que vivem no deserto usam roupas de l\u00e3 branca como parte de seu vestu\u00e1rio para se protegerem do intenso calor, j\u00e1 que a temperatura ambiente pode chegar a 50 \u00baC durante o dia. Para n\u00f3s, brasileiros, que utilizamos a l\u00e3 principalmente no inverno, a atitude dos povos do deserto pode parecer estranha ou equivocada, contudo ela pode ser explicada pelo fato de que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a l\u00e3 \u00e9 um excelente isolante t\u00e9rmico, impedindo que o calor externo chegue aos corpos das pessoas e a cor branca absorve toda a luz evitando que ela aque\u00e7a ainda mais as pessoas.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a l\u00e3 \u00e9 naturalmente quente e, num ambiente a 50 \u00baC, ela contribui para resfriar um pouco os corpos das pessoas.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a l\u00e3 \u00e9 um excelente isolante t\u00e9rmico, impedindo que o calor externo chegue aos corpos das pessoas e a cor branca reflete toda a luz, diminuindo assim o aquecimento da pr\u00f3pria l\u00e3.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a l\u00e3 \u00e9 naturalmente quente, e o branco \u00e9 uma \u201ccor fria.\u201d Esses fatos combinados contribuem para o resfriamento dos corpos daquelas pessoas.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

52-(UFTM)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A respeito dos processos de transmiss\u00e3o de calor, considere:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 na convec\u00e7\u00e3o, o calor \u00e9 transferido de um lugar para outro tendo como agentes os pr\u00f3prios fluidos;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 na condu\u00e7\u00e3o, ocorre a transfer\u00eancia de energia cin\u00e9tica entre as part\u00edculas;<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 na irradia\u00e7\u00e3o, o calor \u00e9 transmitido sob a forma de ondas eletromagn\u00e9ticas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9 correto o contido em<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) I, apenas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) II, apenas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) I e II, apenas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) II e III, apenas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) I, II e III.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

53-(UNIMONTES MG)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span>Um radi\u00f4metro (veja a figura) \u00e9 um dispositivo constitu\u00eddo por um bulbo transparente, em cujo interior, isolado do meio externo, encontra-se uma h\u00e9lice constitu\u00edda por quatro placas muito leves. Cada placa possui uma face preta, de um lado, e branca, do outro. A h\u00e9lice pode girar livremente (praticamente sem atrito).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O radi\u00f4metro \u00e9 usado para demonstra\u00e7\u00f5es de como a radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica \u00e9 absorvida diferentemente por objetos escuros e claros. Quando a radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica incide sobre as placas, por causa da diferen\u00e7a de absor\u00e7\u00e3o, as faces pretas se aquecem mais que as brancas, o que gera uma corrente de convec\u00e7\u00e3o fazendo com que o ar circule no interior do dispositivo e coloque a h\u00e9lice para girar. O efeito visual do radi\u00f4metro em funcionamento \u00e9 surpreendente, fato que o torna um \u00f3timo dispositivo para fins did\u00e1ticos.<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Se um radi\u00f4metro for iluminado inicialmente com uma l\u00e2mpada incandescente (luz amarela) e, posteriormente, com uma l\u00e2mpada de vapor de merc\u00fario (luz branca), \u00e9 CORRETO afirmar que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a h\u00e9lice ir\u00e1 se mover mais rapidamente ao ser iluminada pela l\u00e2mpada de vapor de merc\u00fario, pois a luz branca possui mais energia t\u00e9rmica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a h\u00e9lice ir\u00e1 se mover mais rapidamente ao ser iluminada pela l\u00e2mpada de vapor de merc\u00fario, pois esta tamb\u00e9m emite radia\u00e7\u00e3o ultravioleta, cujo comprimento de onda \u00e9 maior que o da luz amarela.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a h\u00e9lice ir\u00e1 se mover mais rapidamente ao ser iluminada pela l\u00e2mpada incandescente, pois esta gera bastante radia\u00e7\u00e3o em faixas de frequ\u00eancia superiores \u00e0s geradas pela l\u00e2mpada de vapor de merc\u00fario.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a h\u00e9lice ir\u00e1 se mover mais rapidamente ao ser iluminada pela l\u00e2mpada incandescente, pois esta gera bastante radia\u00e7\u00e3o infravermelha, al\u00e9m de luz vis\u00edvel.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

54-(UEPG-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Calor pode ser conceituado como sendo uma forma de energia que \u00e9 transferida de um sistema f\u00edsico para outro sistema f\u00edsico devido, exclusivamente, \u00e0 diferen\u00e7a de temperatura existente entre os dois sistemas. Sobre o fen\u00f4meno da transfer\u00eancia de calor, assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

01. A transmiss\u00e3o do calor por convec\u00e7\u00e3o, em um meio, consiste essencialmente no deslocamento de mol\u00e9culas de diferentes densidades, de uma regi\u00e3o para outra desse meio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02. A condu\u00e7\u00e3o do calor pode ser atribu\u00edda \u00e0 transmiss\u00e3o da energia atrav\u00e9s de colis\u00f5es entre as mol\u00e9culas constituintes de um corpo. Por isso, os s\u00f3lidos s\u00e3o melhores condutores de calor do que os l\u00edquidos e do que os gases.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04. Fluxo de calor corresponde \u00e0 quantidade de calor que atravessa uma se\u00e7\u00e3o reta do corpo que o conduz, na unidade de tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08. O calor, espontaneamente, se propaga do corpo de maior temperatura para o corpo de menor temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16. Quando dois corpos, em contato, est\u00e3o em equil\u00edbrio t\u00e9rmico, pode-se afirmar que o fluxo de calor entre eles \u00e9 constante.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

55-(UESPI)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Constituem mecanismos de transmiss\u00e3o de calor os seguintes processos:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) expans\u00e3o, rarefa\u00e7\u00e3o e contra\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) dilata\u00e7\u00e3o, condu\u00e7\u00e3o e contra\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) convec\u00e7\u00e3o, rarefa\u00e7\u00e3o e condu\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) rarefa\u00e7\u00e3o, radia\u00e7\u00e3o e dilata\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) condu\u00e7\u00e3o, radia\u00e7\u00e3o e convec\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

56-(UFCG PB)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O El Ni\u00f1o \u00e9 um fen\u00f4meno ambiental da atmosfera do planeta de grandes propor\u00e7\u00f5es. As condi\u00e7\u00f5es de press\u00e3o e temperatura s\u00e3o essenciais para a sua ocorr\u00eancia. O desenho seguinte \u00e9 um esquema da circula\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica sobre o Oceano Pac\u00edfico entre o Continente Australiano e a regi\u00e3o pr\u00f3xima \u00e0 costa do Peru. O fluxo de superf\u00edcie mostrado no desenho representa o movimento das massas de ar sobre a superf\u00edcie do Pac\u00edfico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas dessa regi\u00e3o, presentes na promo\u00e7\u00e3o do El Ni\u00f1o, pode-se afirmar que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a subida de grandes massas de ar nas proximidades do oceano, na costa do Peru, revela uma zona de alta temperatura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) nas proximidades do oceano, no Continente Australiano, a press\u00e3o atmosf\u00e9rica deve ser muito baixa o que justifica a dire\u00e7\u00e3o do fluxo de superf\u00edcie.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) nas proximidades da superf\u00edcie do oceano, na costa do Peru, a press\u00e3o atmosf\u00e9rica deve ser muito alta o que justifica a dire\u00e7\u00e3o do fluxo de superf\u00edcie.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o ar nas proximidades do oceano, na costa do Peru, deve ter temperaturas muito baixas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) o fluxo de superf\u00edcie d\u00e1-se de uma regi\u00e3o de temperaturas muito altas para regi\u00f5es de temperaturas muito baixas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

57-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Com o objetivo de se testar a efici\u00eancia de fornos de micro-ondas, planejou-se o aquecimento em 10\u00b0C de amostras de diferentes subst\u00e2ncias, cada uma com determinada massa, em cinco fornos de marcas distintas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nesse teste, cada forno operou \u00e0 pot\u00eancia m\u00e1xima. O forno mais eficiente foi aquele que<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

A) forneceu a maior quantidade de energia \u00e0s amostras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

B) cedeu energia \u00e0 amostra de maior massa em mais tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C) forneceu a maior quantidade de energia em menos tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D) cedeu energia \u00e0 amostra de menor calor espec\u00edfico mais lentamente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E) forneceu a menor quantidade de energia \u00e0s amostras em menos tempo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

58-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

J\u00fapiter, conhecido como o gigante gasoso, perdeu uma das suas listras mais proeminentes, deixando o seu hemisf\u00e9rio sul estranhamente vazio. Observe a regi\u00e3o em que a faixa sumiu, destacada pela seta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A apar\u00eancia de J\u00fapiter \u00e9 tipicamente marcada por duas faixas escuras em sua atmosfera \u2014 uma no hemisf\u00e9rio norte e outra no hemisf\u00e9rio sul. Como o g\u00e1s est\u00e1 constantemente em movimento, o desaparecimento da faixa no planeta relaciona-se ao movimento das diversas camadas de nuvens em sua atmosfera. A luz do Sol, refletida nessas nuvens, gera a imagem que \u00e9 captada pelos telesc\u00f3pios, no espa\u00e7o ou na Terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O desaparecimento da faixa sul pode ter sido determinado por uma altera\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) na temperatura da superf\u00edcie do planeta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) no formato da camada gasosa do planeta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) no campo gravitacional gerado pelo planeta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) na composi\u00e7\u00e3o qu\u00edmica das nuvens do planeta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) na densidade das nuvens que comp\u00f5em o planeta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

59-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0\"\"<\/span><\/p>\n

As cidades industrializadas produzem grandes propor\u00e7\u00f5es de gases como o CO2, o principal g\u00e1s causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combust\u00edveis f\u00f3sseis queimados, principalmente no transporte, mas tamb\u00e9m em caldeiras industriais. Al\u00e9m disso, nessas cidades concentram-se as maiores \u00e1reas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a reten\u00e7\u00e3o de calor, formando o que se conhece por \u201cilhas de calor\u201d. Tal fen\u00f4meno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em \u00e1reas urbanas, devido \u00e0 atua\u00e7\u00e3o conjunta do efeito estufa e das \u201cilhas de calor\u201d, espera-se que o consumo de energia el\u00e9trica<\/b><\/span><\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

a) diminua devido \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o de caldeiras por ind\u00fastrias metal\u00fargicas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) diminua devido \u00e0 n\u00e3o necessidade de aquecer a \u00e1gua utilizada em ind\u00fastrias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) aumente devido \u00e0 necessidade de maior refrigera\u00e7\u00e3o de ind\u00fastrias e resid\u00eancias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) diminua devido \u00e0 grande quantidade de radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica reutilizada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

60-(ENEM-MEC)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>No que tange \u00e0 tecnologia de combust\u00edveis alternativos, muitos especialistas em energia acreditam que os alcoois v\u00e3o crescer em import\u00e2ncia em um futuro pr\u00f3ximo. Realmente, alcoois como metanol e etanol t\u00eam encontrado alguns nichos para uso dom\u00e9stico como combust\u00edveis h\u00e1 muitas d\u00e9cadas e, recentemente, v\u00eam obtendo uma aceita\u00e7\u00e3o cada vez maior como aditivos, ou mesmo como substitutos para gasolina em ve\u00edculos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Algumas das propriedades f\u00edsicas desses combust\u00edveis s\u00e3o mostradas no quadro seguinte.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere que, em pequenos volumes, o custo de produ\u00e7\u00e3o de ambos os alco\u00f3is seja o mesmo. Dessa forma, do ponto de vista econ\u00f4mico, \u00e9 mais vantajoso utilizar<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) metanol, pois sua combust\u00e3o completa fornece aproximadamente 22,7 kJ de energia por litro de combust\u00edvel queimado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) etanol, pois sua combust\u00e3o completa fornece aproximadamente 29,7 kJ de energia por litro de combust\u00edvel queimado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) metanol, pois sua combust\u00e3o completa fornece aproximadamente 17,9 MJ de energia por litro de combust\u00edvel queimado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) etanol, pois sua combust\u00e3o completa fornece aproximadamente 23,5 MJ de energia por litro de combust\u00edvel queimado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) etanol, pois sua combust\u00e3o completa fornece aproximadamente 33,7 MJ de energia por litro de combust\u00edvel queimado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

61-(UPE-PE)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\"\"\u00a0\u00a0\"\"\u00a0\u00a0\"\"\u00a0\u00a0\"\"<\/span><\/p>\n

Dois cilindros feitos de materiais A e B t\u00eam os mesmos comprimentos; os respectivos di\u00e2metros est\u00e3o relacionados por d<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 2 d<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>. Quando se mant\u00e9m a mesma diferen\u00e7a de temperatura entre suas extremidades, eles conduzem calor \u00e0 mesma taxa. As<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

As condutividades t\u00e9rmicas dos materiais est\u00e3o relacionadas por:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a)K<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= k\/4\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) k<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= k<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/2\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) k<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= k<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) k<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 2k<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) k<\/b><\/span><\/span><\/span>A<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 4k<\/b><\/span><\/span><\/span>B<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

62-(UNIMONTES)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0\"\"\u00a0\"\"\u00a0\"\"\u00a0\"\"<\/span><\/p>\n

Duas barras met\u00e1licas de comprimentos L<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e L<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, de materiais diferentes, est\u00e3o acopladas (ver figura abaixo). A barra de comprimento L<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0possui condutividade t\u00e9rmica k<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, e a barra de comprimento L<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0possui condutividade t\u00e9rmica k<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, sendo k<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0> k<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>. As duas extremidades s\u00e3o mantidas a temperaturas fixas e diferentes, T<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e T<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>. Considere as tr\u00eas se\u00e7\u00f5es retas destacadas na figura. A se\u00e7\u00e3o reta 1 est\u00e1 na barra 1; a 2, na barra 2; a 3, na interface ou regi\u00e3o de acoplamento das barras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Pode-se afirmar corretamente que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) o fluxo de calor na se\u00e7\u00e3o reta 1 \u00e9 maior que o fluxo de calor na se\u00e7\u00e3o reta 2.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o fluxo de calor na se\u00e7\u00e3o reta 2 \u00e9 maior que o fluxo de calor na se\u00e7\u00e3o reta 1.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o fluxo de calor na interface \u00e9 nulo.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o fluxo de calor \u00e9 o mesmo em qualquer uma das tr\u00eas se\u00e7\u00f5es retas.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/b><\/span><\/span><\/span>63-(UPE-PE)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma das extremidades de uma barra met\u00e1lica isolada \u00e9 mantida a 100 \u00baC, e a outra extremidade \u00e9 mantida a 0 \u00baC por uma mistura de gelo e \u00e1gua. A barra tem 60,0 cm de comprimento e uma se\u00e7\u00e3o reta com \u00e1rea igual a 1,5 cm<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>. O calor conduzido<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O calor conduzido pela barra produz a fus\u00e3o de 9,0 g de gelo em 10 minutos. A condutividade t\u00e9rmica do metal vale em W\/mK:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dado: calor latente de fus\u00e3o da \u00e1gua = 3,5.10<\/b><\/span><\/span><\/span>5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0J\/kg<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 50\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) 100\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) 110\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d) 120\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0e) 210<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

64-(UDESC-SC)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Um sistema para aquecer \u00e1gua, usando energia solar, \u00e9 instalado em uma casa para fornecer 400L de <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00e1gua\u00a0quente a 60 \u00b0C durante um dia. A \u00e1gua \u00e9 fornecida para casa a 15 \u00b0C e a pot\u00eancia m\u00e9dia por unidade de \u00e1rea dos raios solares \u00e9 130 W\/m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>. A \u00e1rea da superf\u00edcie dos pain\u00e9is solares necess\u00e1rios \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) 9,50 m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 7,56 m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) 2,00 m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) 25,0 m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 6,73 m<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

65-(UEM-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sobre os conceitos de termodin\u00e2mica, assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

01) Se dois corpos com diferentes temperaturas forem colocados em contato, certa quantidade de energia t\u00e9rmica ser\u00e1 transferida de um corpo ao outro, devido, exclusivamente, \u00e0 diferen\u00e7a de temperatura entre eles.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02) A quantidade de calor necess\u00e1ria para elevar em 1\u00baC a temperatura de 1g de uma subst\u00e2ncia \u00e9 denominada de calor espec\u00edfico dessa subst\u00e2ncia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04) Quando uma quantidade de calor se transfere de um corpo a outro pelo processo de condu\u00e7\u00e3o, essa energia se propaga devido \u00e0 agita\u00e7\u00e3o at\u00f4mica no material.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08) Nos l\u00edquidos, a transfer\u00eancia de calor ocorre, sobretudo, por meio das correntes de convec\u00e7\u00e3o, as quais s\u00e3o formadas devido \u00e0 diferen\u00e7a entre as densidades das regi\u00f5es mais quentes e mais frias do l\u00edquido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16) A transfer\u00eancia de calor por radia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada por meio de ondas eletromagn\u00e9ticas, que se propagam somente na presen\u00e7a de um meio material.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

66-(ETEC-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uma outra t\u00e9cnica utilizada \u00e9 a secagem de alimentos em estufas. Nesse processo, a umidade \u00e9 retirada gradativamente devido ao fluxo de ar quente. De um modo caseiro, todos podem construir uma estufa para secagem de alimentos tal qual a desenhada a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Pensando nessa t\u00e9cnica, assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, a afirma\u00e7\u00e3o a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nessa estufa, o ar frio \u00e9 aquecido na c\u00e2mara de aquecimento e \u00e9 levado at\u00e9 os alimentos por __________, extraindo a \u00e1gua<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

por __________ .<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(A) condu\u00e7\u00e3o … ebuli\u00e7\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(B) condu\u00e7\u00e3o … evapora\u00e7\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(C) convec\u00e7\u00e3o … ebuli\u00e7\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(D) convec\u00e7\u00e3o … evapora\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(E) irradia\u00e7\u00e3o … calefa\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

67-(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em uma sala fechada e isolada termicamente, uma geladeira, em funcionamento, tem, num dado instante, sua porta completamente aberta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Antes da abertura dessa porta, a temperatura da sala \u00e9 maior que a do interior da geladeira. Ap\u00f3s a abertura da porta, a temperatura da sala,\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) diminui at\u00e9 que o equil\u00edbrio t\u00e9rmico seja estabelecido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) diminui continuamente enquanto a porta permanecer aberta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) diminui inicialmente, mas, posteriormente, ser\u00e1 maior do que quando a porta foi aberta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) aumenta inicialmente, mas, posteriormente, ser\u00e1 menor do que quando a porta foi aberta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) n\u00e3o se altera, pois se trata de um sistema fechado e termicamente isolado.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

68- (COL\u00c9GIO NAVAL)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Assinale\u00a0a\u00a0 op\u00e7\u00e3o\u00a0 que\u00a0 completa\u00a0 corretamente\u00a0 as\u00a0 lacunas\u00a0 das senten\u00e7as\u00a0 abaixo, em\u00a0 rela\u00e7\u00e3o\u00a0 aos\u00a0 processos\u00a0 de\u00a0 transmiss\u00e3o\u00a0 de calor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I – Ao\u00a0colocar\u00a0 um\u00a0 alimento\u00a0 para\u00a0 esquentar, a\u00a0 chama\u00a0 do\u00a0 fog\u00e3o transmite\u00a0 calor\u00a0 para\u00a0 a\u00a0 panela\u00a0 principalmente\u00a0 por<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

__________________.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II – O\u00a0aparelho\u00a0 de\u00a0 ar\u00a0 condicionado\u00a0 instalado\u00a0 na\u00a0 parte superior\u00a0 de\u00a0 uma\u00a0 parede\u00a0 refrigera\u00a0 o\u00a0 ambiente\u00a0 por _____________ .<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III- O vidro\u00a0 espelhado\u00a0 das\u00a0 garrafas\u00a0 t\u00e9rmicas\u00a0 evita\u00a0 a\u00a0 propaga\u00e7\u00e3o\u00a0 do\u00a0 calor\u00a0 por ________________________.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

IV – O\u00a0congelador\u00a0 de\u00a0 uma\u00a0 geladeira, instalado\u00a0 na\u00a0 parte\u00a0 superior, tem\u00a0 por\u00a0 objetivo\u00a0 provocar\u00a0 a\u00a0 transmiss\u00e3o\u00a0 do\u00a0 calor por __________________ .<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

V – Para facilitar\u00a0 a\u00a0 retirada\u00a0 de\u00a0 uma\u00a0 tampa\u00a0 met\u00e1lica\u00a0 presa num\u00a0 vidro\u00a0 pode-se\u00a0 derramar\u00a0 \u00e1gua\u00a0 quente\u00a0 na\u00a0 tampa\u00a0 para que\u00a0 o\u00a0 calor, transmitido\u00a0 por ____________________\u00a0 provoque\u00a0 a\u00a0 dilata\u00e7\u00e3o\u00a0 da\u00a0 mesma.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(A)\u00a0 condu\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ convec\u00e7\u00e3o \/ irradia\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ convec\u00e7\u00e3o \/ condu\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(B)\u00a0 irradia\u00e7\u00e3o \/ convec\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ condu\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ condu\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ convec\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(C)\u00a0 convec\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ condu\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ irradia\u00e7\u00e3o \/ condu\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ convec\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(D)\u00a0 condu\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ condu\u00e7\u00e3o \/ convec\u00e7\u00e3o \/ convec\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ irradia\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

(E)\u00a0 irradia\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ condu\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ condu\u00e7\u00e3o \/ convec\u00e7\u00e3o\u00a0 \/ convec\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Confira a resolu\u00e7\u00e3o comentada<\/span><\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00f5es comentadas sobre Processos de propaga\u00e7\u00e3o de calor 01-(UFB) Meu gatinho Mingau parece estar gostando de tomar Sol. De que modo est\u00e1 recebendo o calor? Explique esse processo de transmiss\u00e3o. \u00a0 02-(ENEM-MEC) O resultado da convers\u00e3o direta de energia solar \u00e9 uma das v\u00e1rias formas de energia alternativa de que se disp\u00f5e. O aquecimento solar \u00e9<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1980,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1983","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1983"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1983\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10756,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1983\/revisions\/10756"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1980"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}