{"id":1916,"date":"2016-02-11T23:02:24","date_gmt":"2016-02-11T23:02:24","guid":{"rendered":"http:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/?page_id=1916"},"modified":"2024-08-19T17:43:02","modified_gmt":"2024-08-19T17:43:02","slug":"exercicios-de-vestibulares-com-resolucao-comentada-sobre-campo-magnetico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/eletricidade\/eletromagnetismo\/campo-magnetico-originado-por-um-condutor-retilineo-extenso-percorrido-por-corrente-eletrica\/exercicios-de-vestibulares-com-resolucao-comentada-sobre-campo-magnetico\/","title":{"rendered":"Campo magn\u00e9tico – Resolu\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios"},"content":{"rendered":"

Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00e3o comentada sobre<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/p>\n

Campo magn\u00e9tico originado por um condutor retil\u00edneo extenso percorrido por corrente el\u00e9trica<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01-(FATEC-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um condutor reto e longo \u00e9 percorrido por corrente el\u00e9trica\u00a0 invari\u00e1vel i. As linhas de indu\u00e7\u00e3o de seu campo magn\u00e9tico seguem o esquema:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

02- (FURG-RS<\/b><\/span><\/span><\/span>) Um fio condutor retil\u00edneo e muito longo \u00e9 percorrido por uma corrente el\u00e9trica constante, que cria um campo magn\u00e9tico em torno do fio. Podemos afirmar que esse campo magn\u00e9tico:
\na) tem o mesmo sentido da corrente el\u00e9trica.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) \u00e9 uniforme.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) \u00e9 paralelo ao fio.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) aponta para o fio.
\ne) diminui \u00e0 medida que a dist\u00e2ncia em rela\u00e7\u00e3o ao condutor aumenta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

O3-(UEL-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um fio longo e retil\u00edneo, quando percorridos por uma corrente el\u00e9trica, cria um campo magn\u00e9tico nas suas proximidades. A permeabilidade magn\u00e9tica \u00e9 \u03bc= 4\u03c010<\/b><\/span><\/span><\/span>-7<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>\u00a0T.
\nObserve a figura abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Se a corrente el\u00e9trica \u00e9 de 5,0 A, o campo magn\u00e9tico criado num ponto P distante 0,20 m do fio, conforme a figura, vale:
\na) 1,0 . 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>T, orientado como a corrente i.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) 1,0 . 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-5<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>T, perpendicular ao plano do papel, para fora.
\nc) 5,0 . 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-6<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>T, dirigido perpendicularmente ao fio, no pr\u00f3prio plano do papel.
\nd) 5,0 . 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-6<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>T, orientado contra a corrente i.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) 5,0 . 10<\/b><\/span><\/span><\/span>-6<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>T, perpendicularmente ao plano do papel, para dentro.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

04-(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura representa 4 b\u00fassolas apontando, inicialmente, para o polo norte terrestre. Pelo ponto O, perpendicularmente ao plano do papel, coloca-se um fio condutor retil\u00edneo e longo. Ao se fazer passar pelo condutor uma corrente el\u00e9trica cont\u00ednua e intensa no sentido do plano do papel para a vista do leitor, permanece praticamente inalterada somente a posi\u00e7\u00e3o:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) das b\u00fassolas A e C\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) das b\u00fassolas B e D\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) das b\u00fassolas A, C e D\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) da b\u00fassola C\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) da b\u00fassola D<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

05-(PUC-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Na experi\u00eancia de Oersted, o fio de um circuito passa sobre a agulha de uma b\u00fassola. Com a chave C aberta, a agulha alinha-se como mostra a figura a.\u00a0 Fechando-se a chave C, a agulha da b\u00fassola assume nova posi\u00e7\u00e3o (figura b).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A partir desse experimento, Oersted concluiu que a corrente el\u00e9trica estabelecida no circuito:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) gerou um campo el\u00e9trico numa dire\u00e7\u00e3o perpendicular \u00e0 da corrente.
\nb) gerou um campo magn\u00e9tico numa dire\u00e7\u00e3o perpendicular \u00e0 da corrente.
\nc) gerou um campo el\u00e9trico numa dire\u00e7\u00e3o paralela \u00e0 da corrente.
\nd) gerou um campo magn\u00e9tico numa dire\u00e7\u00e3o paralela \u00e0 da corrente.
\ne) n\u00e3o interfere na nova posi\u00e7\u00e3o assumida pela agulha da b\u00fassola que foi causada pela energia t\u00e9rmica produzida pela l\u00e2mpada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

06-(UNESP-SP<\/b><\/span><\/span><\/span>) A figura abaixo representa um condutor retil\u00edneo, percorrido por uma corrente i, conforme indicado. O sentido do campo magn\u00e9tico no ponto P, localizado no plano da figura, vale:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) contr\u00e1rio ao da corrente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) saindo perpendicularmente da p\u00e1gina\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) entrando perpendicularmente na p\u00e1gina<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) para sua esquerda, no plano do papel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) para sua direita, no plano do papel<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

07-(UFPEL-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura a seguir representa um fio retil\u00edneo e muito longo percorrido por uma corrente el\u00e9trica convencional i, de A para B.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o ao sentido do campo magn\u00e9tico criado pela corrente el\u00e9trica no ponto P e a sua intensidade, \u00e9 correto afirmar que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) o sentido \u00e9 para fora da p\u00e1gina e sua intensidade depende da dist\u00e2ncia “r”.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) o sentido \u00e9 para o ponto “1” e sua intensidade depende da dist\u00e2ncia “r”.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) o sentido \u00e9 para o ponto “2” e sua intensidade independe da dist\u00e2ncia “r”.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) o sentido \u00e9 para dentro da p\u00e1gina e sua intensidade depende da dist\u00e2ncia “r”.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) o sentido \u00e9 para o ponto “3”e sua intensidade depende de “i” e independe de “r”.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

08-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um fio longo e retil\u00edneo \u00e9 percorrido por uma corrente el\u00e9trica constante i e o vetor <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

indu\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica em um ponto\u00a0pr\u00f3ximo ao fio t\u00eam intensidade B. Se o mesmo fio for percorrido por uma corrente el\u00e9trica constante igual a 3i, a intensidade do vetor indu\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica no mesmo ponto pr\u00f3ximo ao fio ser\u00e1:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

09-(UFMG-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um fio condutor reto e vertical passa por um furo em uma mesa, sobre a qual, pr\u00f3ximo ao fio, s\u00e3o colocadas uma esfera carregada, pendurada em uma linha de material isolante, e uma b\u00fassola, como mostrado na figura:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Inicialmente, n\u00e3o h\u00e1 corrente el\u00e9trica no fio e a agulha da b\u00fassola aponta para ele, como se v\u00ea na figura.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em certo instante, uma corrente el\u00e9trica constante \u00e9 estabelecida no fio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considerando-se essas informa\u00e7\u00f5es, \u00e9 CORRETO afirmar que, ap\u00f3s se estabelecer a corrente el\u00e9trica no fio,<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) a agulha da b\u00fassola vai apontar para uma outra dire\u00e7\u00e3o e a esfera permanece na mesma posi\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a agulha da b\u00fassola vai apontar para uma outra dire\u00e7\u00e3o e a esfera vai se aproximar do fio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a agulha da b\u00fassola n\u00e3o se desvia e a esfera permanece na mesma posi\u00e7\u00e3o.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a agulha da b\u00fassola n\u00e3o se desvia e a esfera vai se afastar do fio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

10-(UFU-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A agulha de uma b\u00fassola, inicialmente, aponta para a marca\u00e7\u00e3o Norte quando n\u00e3o passa corrente pelo fio condutor, conforme figura1.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ao ligar as extremidades do fio condutor a uma pilha, por onde passa uma corrente, a agulha muda de dire\u00e7\u00e3o, conforme figura 2. Com base neste experimento, \u00e9 correto afirmar que<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) magnetismo e eletricidade s\u00e3o fen\u00f4menos completamente independentes no campo da f\u00edsica; o que ocorre \u00e9 uma intera\u00e7\u00e3o entre o fio e a agulha, independentemente de haver ou n\u00e3o corrente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) a corrente el\u00e9trica cria um campo magn\u00e9tico de forma que a agulha da b\u00fassola \u00e9 alinhada na dire\u00e7\u00e3o do campo magn\u00e9tico resultante. Este \u00e9 o campo magn\u00e9tico da Terra somado, vetorialmente, ao campo magn\u00e9tico criado pela corrente que percorre o fio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) a b\u00fassola funciona devido aos polos geogr\u00e1ficos, n\u00e3o tendo rela\u00e7\u00e3o alguma com o campo magn\u00e9tico da Terra. A mudan\u00e7a de posi\u00e7\u00e3o da agulha acontece pelo fato de o fio alterar a posi\u00e7\u00e3o dos polos geogr\u00e1ficos da Terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) a agulha muda de dire\u00e7\u00e3o porque existe uma for\u00e7a coulombiana repulsiva entre os el\u00e9trons do fio e os el\u00e9trons da agulha, conhecida como lei de Coulomb.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

11-(UFPEL-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura a seguir mostra dois fios retos e longos, ortogonais entre si, cada um percorrido por uma corrente el\u00e9trica i, de mesma intensidade, com os sentidos mostrados.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

De acordo com seus conhecimentos e com as informa\u00e7\u00f5es dadas, das regi\u00f5es I, II, III, IV, aquelas em que podem existir pontos nos quais o campo magn\u00e9tico resultante criado pelas correntes seja “n\u00e3o nulo”, s\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) apenas I e IV.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) I, II, III e IV.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) apenas II e III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) apenas II, III e IV.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) apenas I, II e III.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/b><\/span><\/span><\/span>12-(PUC-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>O campo magn\u00e9tico medido em um ponto P pr\u00f3ximo de um condutor longo retil\u00edneo no qual circula uma corrente constante, ter\u00e1 o seu valor quadruplicado quando:
\na. a corrente for quadruplicada e a dist\u00e2ncia ao condutor tamb\u00e9m.
\nb. a corrente for duplicada e a dist\u00e2ncia reduzida \u00e0 metade.
\nc. a corrente for mantida constante e a dist\u00e2ncia reduzida \u00e0 metade.
\nd. a corrente for duplicada e a dist\u00e2ncia ficar inalterada.
\ne. a corrente e a dist\u00e2ncia forem reduzidas \u00e0 metade dos seus valores iniciais.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

13-(ITA-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Uma corrente el\u00e9trica passa por um fio longo, (L) coincidente com o eixo y no sentido negativo. Uma outra corrente de mesma intensidade passa por outro fio longo, (M), coincidente com o eixo x no sentido negativo, conforme mostra a figura. O par de quadrantes nos quais as correntes produzem campos magn\u00e9ticos em sentidos opostos entre si \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

14-(UNIFESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um trecho de condutor retil\u00edneo l, apoiado sobre uma mesa, \u00e9 percorrido por uma corrente el\u00e9trica cont\u00ednua de intensidade i. Um estudante coloca uma b\u00fassola horizontalmente, primeiro sobre o condutor (situa\u00e7\u00e3o I) e depois sob o condutor (situa\u00e7\u00e3o II). Supondo desprez\u00edvel a a\u00e7\u00e3o do campo magn\u00e9tico terrestre sobre a agulha (dada a forte intensidade da corrente. , a figura que melhor representa a posi\u00e7\u00e3o da agulha da b\u00fassola, observada de cima para baixo pelo estudante, nas situa\u00e7\u00f5es I e II, respectivamente, \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

15-(UFU-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura representa o ch\u00e3o de uma sala, sendo AB a dire\u00e7\u00e3o norte-sul da Terra. Um fio reto \u00e9 colocado verticalmente<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nessa sala, conduzindo uma corrente i, dirigida para cima, de intensidade muito elevada. Uma pequena agulha magn\u00e9tica \u00e9 colocada no ponto P indicado na figura. A orienta\u00e7\u00e3o final da agulha \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

16-(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura adiante indica 4 b\u00fassolas que se encontram pr\u00f3ximas a um fio condutor, percorrido por uma intensa corrente el\u00e9trica.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) Represente, na figura, a posi\u00e7\u00e3o do condutor e o sentido da corrente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Caso a corrente cesse de fluir qual ser\u00e1 a configura\u00e7\u00e3o das b\u00fassolas? Fa\u00e7a a figura correspondente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

17-(UEL-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Numa sala de aula foram montados dois condutores verticais C<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e C<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0que suportam as correntes el\u00e9tricas ascendentes de 3,0 e 4,0 amp\u00e9res, respectivamente. Essas correntes el\u00e9tricas geram campo magn\u00e9tico na regi\u00e3o e, em particular, num ponto P situado no centro da sala. O esquema a seguir indica a posi\u00e7\u00e3o relativa dos condutores e do ponto P na sala de aula.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nessas condi\u00e7\u00f5es, o vetor indu\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica no ponto P \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) horizontal dirigido para o fundo da sala.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) horizontal dirigido para o quadro-negro.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) horizontal e paralelo ao quadro negro.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) vertical dirigido para baixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) vertical dirigido para cima.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

18-(UFCE-CE)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura representa dois fios bastante longos ( 1 e 2) perpendiculares ao plano do papel, percorridos por correntes de sentido contr\u00e1rio, i<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e i<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, respectivamente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A condi\u00e7\u00e3o para que o campo magn\u00e9tico resultante, no ponto P, seja zero \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

19-(UFES-ES)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura a seguir representa dois fios muito longos, paralelos e perpendiculares ao plano da p\u00e1gina.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Os fios s\u00e3o percorridos por correntes iguais e no mesmo sentido, saindo do plano da p\u00e1gina. O vetor campo magn\u00e9tico no ponto P, indicado na figura, \u00e9 representado por:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

20- (UFG-GO)<\/b><\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>Em uma excurs\u00e3o acad\u00eamica, um aluno levou uma lanterna com uma b\u00fassola acoplada.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em v\u00e1rias posi\u00e7\u00f5es durante o dia, ele observou que a b\u00fassola mantinha sempre uma \u00fanica orienta\u00e7\u00e3o, perpendicular \u00e0 dire\u00e7\u00e3o seguida pelo Sol. \u00c0 noite, estando a b\u00fassola sobre uma mesa e pr\u00f3xima de um fio perpendicular a ela, notou que a b\u00fassola mudou sua orienta\u00e7\u00e3o no momento em que foi ligado um gerador de corrente cont\u00ednua.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A orienta\u00e7\u00e3o inicial da agulha da b\u00fassola \u00e9 a mostrada na figura a seguir, onde a seta preenchida indica o sentido do campo magn\u00e9tico da Terra.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ao ligar o gerador, a corrente sobe o fio (saindo do plano da ilustra\u00e7\u00e3o). Assim, a orienta\u00e7\u00e3o da b\u00fassola passar\u00e1 ser a seguinte:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

21-(PUC-RS<\/b><\/span><\/span><\/span>) Dois longos fios condutores retil\u00edneos e paralelos, percorridos por correntes de mesma intensidade, atraem-se magneticamente com for\u00e7a F. Duplicando a intensidade da corrente em cada um deles e a dist\u00e2ncia de separa\u00e7\u00e3o dos condutores, a intensidade da for\u00e7a magn\u00e9tica que atua entre eles ficar\u00e1<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

22-(UNESP-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um fio met\u00e1lico AB, suspenso por dois fios verticais, condutores e flex\u00edveis, \u00e9 colocado pr\u00f3ximo e paralelamente a um fio longo pelo qual passa a corrente el\u00e9trica i, no sentido indicado na figura. O fio longo e o fio AB est\u00e3o no mesmo plano horizontal.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Utilizando essa montagem, um professor pretende realizar duas experi\u00eancias, I e II. Na experi\u00eancia I, far\u00e1 passar uma corrente pelo fio AB, no sentido de A para B. Na experi\u00eancia II, far\u00e1 passar a corrente no sentido contr\u00e1rio. Nessas condi\u00e7\u00f5es, espera-se que a dist\u00e2ncia entre o fio longo e o fio AB<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) permane\u00e7a inalterada, tanto na experi\u00eancia I como na experi\u00eancia II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) aumente na experi\u00eancia I e diminua na experi\u00eancia II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) aumente, tanto na experi\u00eancia I como na experi\u00eancia II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) diminua, tanto na experi\u00eancia I como na experi\u00eancia II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) diminua na experi\u00eancia I e aumente na experi\u00eancia II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

23-(UFRS-RS)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo, na ordem em que elas aparecem.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A figura a seguir representa dois fios met\u00e1licos paralelos, A e B, pr\u00f3ximos um do outro, que s\u00e3o percorridos por correntes el\u00e9tricas de mesmo sentido e de intensidades iguais a I e 2I, respectivamente. A for\u00e7a que o fio A exerce sobre o fio B \u00e9 ………, e sua intensidade \u00e9 …….. intensidade da for\u00e7a exercida pelo fio B sobre o fio A.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) repulsiva – duas vezes maior do que a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) repulsiva – igual \u00e0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) atrativa – duas vezes menor do que a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) atrativa – duas vezes maior do que a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) atrativa – igual \u00e0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

24-(UFMG-MG)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Em um experimento, Andr\u00e9 monta um circuito em que dois fios retil\u00edneos – K e L -, paralelos, s\u00e3o percorridos por correntes el\u00e9tricas constantes e de sentidos opostos.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Inicialmente, as correntes nos fios s\u00e3o iguais, como mostrado na Figura I.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Em seguida, Andr\u00e9 dobra o valor da corrente no fio L, como representado na Figura II.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sejam F(K) e\u00a0 F(L), respectivamente, os m\u00f3dulos das for\u00e7as magn\u00e9ticas nos fios K e L.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Considerando-se essas informa\u00e7\u00f5es, \u00e9 CORRETO afirmar que:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

25-(CFT-CE)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Tr\u00eas fios flex\u00edveis e condutores, a, b e c, paralelos, encontram-se fixos em suas extremidades e separados por uma<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

pequena dist\u00e2ncia d. Quando percorridos, simultaneamente, por correntes de mesma intensidade nos sentidos indicados na figura, suas configura\u00e7\u00f5es s\u00e3o melhor representadas na\u00a0 alternativa:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

26-(Mackenzie\u2013SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A intensidade da for\u00e7a de intera\u00e7\u00e3o eletromagn\u00e9tica entre dois condutores retil\u00edneos, dispostos paralelamente um ao outro e percorridos por correntes el\u00e9tricas de intensidades i<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e i<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, \u00e9 dada pela equa\u00e7\u00e3o:F=\u03bc<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>L.i<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>.i<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\/2\u03c0d. Dois condutores id\u00eanticos est\u00e3o dispostos paralelamente, como mostra a figura, distantes 10,00 cm um do outro. Se a dist\u00e2ncia entre estes condutores passar a ser o dobro da inicial, eles ir\u00e3o _____ com uma for\u00e7a de intensidade ______ .<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) repelir-se; 2 F.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) repelir-se; F\/2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) atrair-se; 2 F.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) atrair-se; F\/2.
\ne) atrair-se ; \u221aF.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

27-(FUVEST-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>Um circuito \u00e9 formado por dois fios muito longos, retil\u00edneos e paralelos, ligados a um gerador de corrente cont\u00ednua como mostra a figura. O circuito \u00e9 percorrido por uma corrente constante i. Pode-se afirmar que a for\u00e7a de origem magn\u00e9tica que um trecho retil\u00edneo exerce sobre o outro \u00e9:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) nula.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) atrativa e proporcional a i.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) atrativa e proporcional a i<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) repulsiva e proporcional a i.
\ne) repulsiva e proporcional a i<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

28-(ITA-SP)<\/b><\/span><\/span><\/span> <\/b>A figura representa o campo magn\u00e9tico de dois fios paralelos que conduzem correntes el\u00e9tricas. A respeito da for\u00e7a magn\u00e9tica resultante no fio da esquerda, podemos afirmar que ela:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

a) atua para a direita e tem magnitude maior que a da for\u00e7a no fio da direita.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) atua para a direita e tem magnitude igual \u00e0 da for\u00e7a no fio da direita.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) atua para a esquerda e tem magnitude maior que a da for\u00e7a no fio da direita.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) atua para a esquerda e tem magnitude igual \u00e0 da for\u00e7a no fio da direita.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) atua para a esquerda e tem magnitude menor que a da for\u00e7a no fio da direita.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

29-(PUC-RS)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Resolver a quest\u00e3o com base nas informa\u00e7\u00f5es a seguir.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O m\u00fasculo card\u00edaco sofre contra\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas, as quais geram pequenas diferen\u00e7as de potencial, ou tens\u00f5es el\u00e9tricas, entre determinados pontos do corpo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A medida dessas tens\u00f5es fornece importantes informa\u00e7\u00f5es sobre o funcionamento do cora\u00e7\u00e3o. Uma forma de realizar essas medidas \u00e9 atrav\u00e9s de um instrumento denominado eletrocardi\u00f3grafo de fio.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Esse instrumento \u00e9 constitu\u00eddo de um \u00edm\u00e3 que produz um campo magn\u00e9tico intenso por onde passa um fio delgado e flex\u00edvel. Durante o exame, eletrodos s\u00e3o posicionados em pontos espec\u00edficos do corpo e conectados ao fio. Quando o m\u00fasculo card\u00edaco se contrai, uma tens\u00e3o surge entre esses eletrodos e uma corrente el\u00e9trica percorre o fio. Utilizando um modelo simplificado, o posicionamento do fio retil\u00edneo no campo magn\u00e9tico uniforme do \u00edm\u00e3 do eletrocardi\u00f3grafo pode ser representado como indica a figura a seguir, perpendicularmente ao plano da p\u00e1gina, e com o sentido da corrente saindo do plano da p\u00e1gina.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base nessas informa\u00e7\u00f5es, pode-se dizer que, quando o m\u00fasculo card\u00edaco se contrai, o fio sofre uma deflex\u00e3o<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) lateral e diretamente proporcional \u00e0 corrente que o percorreu.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) lateral e inversamente proporcional \u00e0 intensidade do campo magn\u00e9tico em que est\u00e1 colocado.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) vertical e inversamente proporcional \u00e0 tens\u00e3o entre os eletrodos.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) lateral e diretamente proporcional \u00e0 resist\u00eancia el\u00e9trica do fio.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) vertical e diretamente proporcional ao comprimento do fio.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

30-(UEPG-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Em 1820, o f\u00edsico Hans Christian Oersted demonstrou existir uma \u00edntima rela\u00e7\u00e3o entre os fen\u00f4menos <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

el\u00e9tricos e os fen\u00f4menos magn\u00e9ticos. Nascia assim, a teoria eletromagn\u00e9tica na qual \u00e9 preciso substituir as for\u00e7as el\u00e9trica e magn\u00e9tica por uma \u00fanica for\u00e7a, a for\u00e7a eletromagn\u00e9tica. Sobre as rela\u00e7\u00f5es entre efeitos el\u00e9tricos e efeitos magn\u00e9ticos, assinale o que for correto.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01) Uma carga el\u00e9trica cria no espa\u00e7o \u00e0 sua volta um campo magn\u00e9tico que atuar\u00e1 sobre outra carga el\u00e9trica, exercendo sobre ela uma for\u00e7a magn\u00e9tica.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02) Sempre que um condutor retil\u00edneo \u00e9 percorrido por uma corrente el\u00e9trica surge um campo magn\u00e9tico cujas linhas de indu\u00e7\u00e3o s\u00e3o circulares com centro sobre o condutor.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04) Uma bobina, quando percorrida por uma corrente el\u00e9trica alternada, comporta-se como um im\u00e3.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08) Devido ao seu comportamento magn\u00e9tico, a grande maioria das subst\u00e2ncias existentes na natureza \u00e9 classificada em dois grupos, as subst\u00e2ncias diamagn\u00e9ticas e as subst\u00e2ncias paramagn\u00e9ticas.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16) Fen\u00f4menos eletrost\u00e1ticos podem ser produzidos por efeitos magn\u00e9ticos.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

31-(ITA-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Considere uma espira retangular de lados \u221a3a e a, respectivamente, em que circula uma corrente I, de acordo com a figura. A espira pode girar livremente em torno do eixo z. Nas proximidades da <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

espira h\u00e1 um fio infinito, paralelo ao eixo z, que corta o plano xy no ponto x = a\/2 e y = 0. Se pelo fio passa uma corrente de mesma magnitude I, calcule o momento resultante da for\u00e7a magn\u00e9tica sobre a espira em rela\u00e7\u00e3o ao eixo z, quando esta encontra-se no plano yz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

32-(UFPR-PR)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Na segunda d\u00e9cada do s\u00e9culo XIX, Hans Christian Oersted demonstrou que um fio percorrido por uma corrente el\u00e9trica era capaz de causar uma perturba\u00e7\u00e3o na agulha de uma b\u00fassola. Mais tarde, <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Andr\u00e9 Marie Amp\u00e8re obteve uma rela\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica para a\u00a0intensidade do campo magn\u00e9tico produzido por uma corrente el\u00e9trica que circula em um fio condutor retil\u00edneo. Ele mostrou que a intensidade do campo magn\u00e9tico depende da intensidade da corrente el\u00e9trica e da dist\u00e2ncia ao fio condutor.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o a esse fen\u00f4meno, assinale a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) As linhas do campo magn\u00e9tico est\u00e3o orientadas paralelamente ao fio condutor.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) O sentido das linhas de campo magn\u00e9tico independe do sentido da corrente.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c) Se a dist\u00e2ncia do ponto de observa\u00e7\u00e3o ao fio condutor for diminu\u00edda pela metade, a intensidade do campo magn\u00e9tico ser\u00e1 reduzida pela metade.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

d) Se a intensidade da corrente el\u00e9trica for duplicada, a intensidade do campo magn\u00e9tico tamb\u00e9m ser\u00e1 duplicada.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e) No Sistema Internacional de unidades (S.I.), a intensidade de campo magn\u00e9tico \u00e9 A\/m.\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

33-(IFSP-SP)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Considere dois fios retil\u00edneos e muito extensos situados nas arestas AD e HG de um cubo conforme figura a seguir. Os fios s\u00e3o percorridos por correntes iguais a i nos sentidos indicados na figura. O vetor campo magn\u00e9tico induzido por estes dois fios, no ponto C, situa-se na dire\u00e7\u00e3o do segmento<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Obs: Desconsidere o campo magn\u00e9tico terrestre.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/span><\/p>\n

34-(UFSC-SC)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A figura abaixo mostra quatro fios, 1, 2, 3 e 4, percorridos por correntes de mesmo m\u00f3dulo, colocados nos v\u00e9rtices de um quadrado, perpendicularmente ao plano da p\u00e1gina. Os fios 1, 2 e 3 t\u00eam correntes saindo da p\u00e1gina e o fio 4 tem uma corrente<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

entrando na p\u00e1gina. Com base na figura, assinale a(s) proposi\u00e7\u00e3o(\u00f5es) CORRETA(S).<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

01. O campo magn\u00e9tico resultante que atua no fio 4 aponta para o leste.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

02. A for\u00e7a magn\u00e9tica resultante sobre o fio 4 aponta para o sudeste.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

04. Os fios 1 e 3 repelem-se mutuamente.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

08. A for\u00e7a magn\u00e9tica que o fio 2 exerce no fio 3 \u00e9 maior do que a for\u00e7a magn\u00e9tica que o fio 1 exerce no fio 3.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16. O campo magn\u00e9tico resultante que atua no fio 2 aponta para o sudoeste.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

32. O campo magn\u00e9tico resultante no centro do quadrado aponta para o leste.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

35-(UFU-MG)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com o crescimento populacional e, consequentemente, urbano, torna-se necess\u00e1rio o desenvolvimento de novas tecnologias que, al\u00e9m de facilitarem a vida das pessoas, economizem energia e preservem o meio ambiente. Exemplos de dispositivos com tais caracter\u00edsticas s\u00e3o os foto censores, isto \u00e9, censores que s\u00e3o acionados atrav\u00e9s da incid\u00eancia de luz.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O princ\u00edpio b\u00e1sico desses equipamentos \u00e9 o efeito fotoel\u00e9trico, ilustrado na figura abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com base nos dados R<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 1\u2126, R<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 2 \u2126 e V = 1 V, responda:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a) Nos pontos A e B, est\u00e3o conectados dois fios paralelos entre si que s\u00e3o longos o suficiente para que os efeitos de borda n\u00e3o sejam levados em conta. As resist\u00eancias R<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e R<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>, desenhadas na figura acima, representam a resist\u00eancia intr\u00ednseca aos materiais que constituem os fios, os quais est\u00e3o separados por uma dist\u00e2ncia de 10 cm. Responda qual \u00e9 o m\u00f3dulo da for\u00e7a magn\u00e9tica por unidade de comprimento entre os fios e se a for\u00e7a ser\u00e1 atrativa ou repulsiva.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

b) Dado que a fun\u00e7\u00e3o trabalho do c\u00e1todo C \u00e9 W<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 3eV, a partir de que comprimento de onda da luz incidente os el\u00e9trons ser\u00e3o emitidos? c=velocidade da luz no v\u00e1cuo=3,0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>8<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>m\/s e h=6.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-34<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>J.s<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

36-(UFRN-RM)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Visando a\u00a0 discutir os efeitos magn\u00e9ticos da corrente el\u00e9trica sobre quatro pequenas b\u00fassolas postas sobre uma placa, um professor montou, em um laborat\u00f3rio did\u00e1tico, o dispositivo experimental representado na Figura abaixo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Inicialmente, com a chave desligada, as b\u00fassolas ficam orientadas exclusivamente pela a\u00e7\u00e3o do campo magn\u00e9tico terrestre. Ao ligar a chave e fazer circular uma corrente el\u00e9trica no circuito, esta ir\u00e1 produzir um campo magn\u00e9tico muito mais intenso que o terrestre. Com isso, as b\u00fassolas ir\u00e3o se orientar de acordo com as linhas desse novo campo magn\u00e9tico.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Das representa\u00e7\u00f5es abaixo, a que melhor representa o efeito do campo magn\u00e9tico produzido pela corrente sobre as b\u00fassolas \u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

37-(UDESC-SC)\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/span><\/p>\n

Dois fios retil\u00edneos e de tamanho infinito, que conduzem correntes el\u00e9tricas i<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e\u00a0 i<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0em sentidos opostos, s\u00e3o dispostos paralelamente um ao outro, como mostra a figura. A intensidade de i<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0\u00e9 a metade da intensidade de i<\/b><\/span><\/span><\/span>2<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e a dist\u00e2ncia entre os dois fios ao longo da linha ox<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00e9 d.Considere as seguintes proposi\u00e7\u00f5es sobre os campos magn\u00e9ticos produzidos pelas correntes i<\/b><\/span><\/span><\/span>1<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e i<\/b><\/span><\/span><\/span>2\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>nos pontos localizados ao longo da linha ox:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I.\u00a0\u00a0 \u00c0 esquerda do fio 1 n\u00e3o existe ponto no qual o campo magn\u00e9tico resultante seja nulo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

II.\u00a0\u00a0 Nos pontos localizados entre o fio 1 e o fio 2, os campos magn\u00e9ticos produzidos por ambas as correntes t\u00eam o mesmo sentido.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

III.\u00a0\u00a0 \u00c0 direita do fio 2 existe um ponto no qual o campo magn\u00e9tico resultante \u00e9 nulo.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

IV.\u00a0\u00a0 O campo magn\u00e9tico resultante \u00e9 nulo no ponto que fica \u00e0 dist\u00e2ncia 3d\/4 \u00e0 esquerda do fio 2.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assinale a alternativa correta.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

a.(\u00a0\u00a0 )\u00a0 Somente as afirmativas II e III s\u00e3o verdadeiras. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0b.(\u00a0\u00a0 )\u00a0 Somente as afirmativas I e II s\u00e3o verdadeiras.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

c.(\u00a0\u00a0 )\u00a0 Somente a afirmativa III \u00e9 verdadeira. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0d.(\u00a0\u00a0 )\u00a0 Somente a afirmativa II \u00e9 verdadeira.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

e.\u00a0 (\u00a0\u00a0 )\u00a0 Somente a afirmativa IV \u00e9 verdadeira.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

38-(UEPA-PA)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Os efeitos nocivos das linhas de transmiss\u00e3o na sa\u00fade humana constituem mat\u00e9ria de alto interesse no meio cient\u00edfico, j\u00e1 que alguns<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

estudos indicam uma correla\u00e7\u00e3o entre o campo eletromagn\u00e9tico e o surgimento de alguns tipos de c\u00e2nceres. Uma resid\u00eancia localizada a<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

16 m de uma linha de transmiss\u00e3o percorrida por uma\u00a0corrente\u00a0 de\u00a0 intensidade\u00a0 igual\u00a0 a\u00a0 2400 A, fica sujeita \u00e0 a\u00e7\u00e3o de um campo<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

magn\u00e9tico de intensidade igual a B. Sabendo-se que a permeabilidade magn\u00e9tica do v\u00e1cuo\u00a0vale\u00a0 \u00b5<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 4\u03c0.10<\/b><\/span><\/span><\/span>-7<\/b><\/span><\/span><\/sup><\/span>T.m\/A e que a intensidade<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

do campo magn\u00e9tico t\u00edpico de um exame de resson\u00e2ncia magn\u00e9tica \u00e9 B<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0= 3 T, afirma-se que a raz\u00e3o entre B<\/b><\/span><\/span><\/span>o<\/b><\/span><\/span><\/sub><\/span>\u00a0e B \u00e9 igual a:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Confira a resolu\u00e7\u00e3o comentada<\/a><\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Exerc\u00edcios de vestibulares com resolu\u00e7\u00e3o comentada sobre Campo magn\u00e9tico originado por um condutor retil\u00edneo extenso percorrido por corrente el\u00e9trica 01-(FATEC-SP) Um condutor reto e longo \u00e9 percorrido por corrente el\u00e9trica\u00a0 invari\u00e1vel i. As linhas de indu\u00e7\u00e3o de seu campo magn\u00e9tico seguem o esquema: \u00a0 02- (FURG-RS) Um fio condutor retil\u00edneo e muito longo \u00e9 percorrido por uma corrente el\u00e9trica constante,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1914,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1916","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1916"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1916\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10570,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1916\/revisions\/10570"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1914"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fisicaevestibular.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}